板上書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，她背對著(zhù)三人對著(zhù)班上其余的學(xué)生開(kāi)口道：“明天的實(shí)驗課記得去實(shí)驗室，不要曠課，早點(diǎn)到教室?！?/br>
植培論的老師還想說(shuō)什么注意事項，結果下面的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始“哦哦哦”地叫起來(lái)了，模樣很興奮。

學(xué)生們伸手指著(zhù)黑板，臉上的驚奇沒(méi)有一點(diǎn)遮掩，嘴里雖然起哄，可眼中還是帶著(zhù)驚訝。

植培論老師被學(xué)生的反常吸引，也轉過(guò)身，預備看看學(xué)生究竟在起哄什么。

作者有話(huà)要說(shuō)：看見(jiàn)昨天的評論，小公舉（劃掉，老母親）阿原流下了喜悅的淚水！～么么噠小可愛(ài)們的營(yíng)養液～

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第13章

當她轉身看見(jiàn)在最左邊郁堯站著(zhù)的位置后，目光落在黑板上時(shí)，眼睛里也帶著(zhù)跟學(xué)生一樣無(wú)法掩飾的驚奇，看著(zhù)黑板上幾乎跟教材都吻合的基本基因鏈條的黑白版，植培論老師將目光挪向郁堯身上。老師眼里也劃過(guò)一抹深思，這樣的天賦記憶力，可不是一般人能辦到的。

而當郁堯停下手中的粉筆時(shí)，這時(shí)候才意識到教室里似乎變得很安靜。她轉頭，發(fā)現大家的目光都落在她身上。就連是跟她一起站在講臺上的商笛笛和傅流錦也驚奇的看著(zhù)她，而傅流錦眼中的那抹贊賞更是明顯極了。

“很棒！”就在郁堯想問(wèn)問(wèn)怎么回事時(shí)，距離她不遠處的植培論老師開(kāi)口了，后者如今看著(zhù)郁堯的樣子就像是看著(zhù)聯(lián)盟瑰寶一樣，“沒(méi)想到我班上竟然有學(xué)生能這樣完整地默寫(xiě)出來(lái)蔬菜的基本基因鏈，雖然跟動(dòng)物相比，這是最簡(jiǎn)單的，但整個(gè)高中部，可能能寫(xiě)出來(lái)的人用五根手指頭也能數出來(lái)！這位新同學(xué)，你叫什么名字？”植培論老師說(shuō)著(zhù)還拿出來(lái)了花名冊，當郁堯講出自己名字時(shí)，她在最后一欄添加上郁堯的名字，然后還在平時(shí)成績(jì)里加了10分。

這10分郁堯可能還不了解，但班上其余同學(xué)卻不會(huì )不知道，知道任課老師竟然在平時(shí)成績(jì)單獨給郁堯一個(gè)人加了10分后，班上的學(xué)生快要沸騰了。

“于老師，不公平??！這可是10分??！”

“對對對啊，平時(shí)成績(jì)一共就30分啊，于老師你還要在最后折算過(guò)的分數里加10分，這不是太有失偏頗了嗎？”

“對啊，這關(guān)系到期末的最后成績(jì)??！”

“于老師我也要??！”

……

植培論老師聽(tīng)著(zhù)下面自己學(xué)生的哀嚎，抬起手臂示意大家安靜一下，然后說(shuō)：“10分也可以給你們?！?/br>
眾人歡呼，但歡呼的時(shí)間就差不多兩秒鐘吧，植培論老師提出給出這額外的10分的加分要求，“多給你們一天的時(shí)間，回去把基因鏈條的順序背熟了，明天隨機choucha，過(guò)關(guān)的都加10分?！?/br>
這話(huà)一出，眾人的歡呼頓時(shí)變成哀嚎。

“老師你這不是要我的命！你是我要我的基因??！”

“于老師你太過(guò)分了！你這是在歧視我的基因鏈條！歧視我爸媽給的基因鏈條！它在抗議它沒(méi)有變態(tài)基因！”

“臣妾做不到??！”

……

已經(jīng)上了年紀的植培論老師默默哼了聲，“就這樣還想要隨隨便便拿到平日的10個(gè)額外分？做什么夢(mèng)啊你們！”

說(shuō)完后，植培論老師敲了敲桌子，讓講臺上的三人回到自己的位置，又打開(kāi)教案，對照著(zhù)黑板上其余兩人畫(huà)寫(xiě)的基因鏈條?？匆?jiàn)商笛笛的像是鬼畫(huà)符一樣的不知道是什么的圖案，植培論老師嘖嘖了兩聲，毫不客氣地在她剛才的“杰作”上畫(huà)了個(gè)大叉，“簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)可取之處，商笛笛，你上課有好好聽(tīng)講嗎？”

商笛笛不回答，不過(guò)老師也沒(méi)指望她回答，很快就接著(zhù)點(diǎn)評傅流錦完成的那一塊。傅流錦是這個(gè)班上的尖子生，但尖子生是腦子聰明，不代表有像是郁堯那樣變態(tài)的記憶力。她上去書(shū)寫(xiě)的基因鏈條，前半截差不多沒(méi)什么問(wèn)題，但后面卻顯得雜亂無(wú)章。不過(guò)，如果沒(méi)有郁堯這個(gè)參照的話(huà)，其實(shí)對于第一天接觸學(xué)習這樣的基本鏈條的學(xué)生而言，已經(jīng)算是很優(yōu)秀了。

植培論老師簡(jiǎn)單肯定了幾句后，這時(shí)候下課鈴響了。

課間，郁堯就被圍住了。

“新同學(xué)，你這么厲害的？以前成績(jì)是不是也很好？”

“說(shuō)起來(lái)我們還不知道新同學(xué)你是誰(shuí)家的孩子??？長(cháng)得倒是挺標致的！”

“郁堯是嗎？好了我已經(jīng)幫你們這群傻狗在星網(wǎng)上查詢(xún)了一邊，至少說(shuō)我們圈子里沒(méi)有這個(gè)人，所以你們可以散開(kāi)了！”

“切！學(xué)霸又怎么樣……”

……

“我說(shuō)你們煩不煩？來(lái)一個(gè)新人你們就要把人家家底給掀起來(lái)？”這時(shí)候，坐在郁堯身后的商笛笛涼涼開(kāi)口了，她伸手將自己的課本朝著(zhù)桌上一拍，“都讓開(kāi)點(diǎn)讓開(kāi)點(diǎn)！”說(shuō)這話(huà)的人儼然是忘記了自己在最開(kāi)始也是像是公民信息登記所的大媽們一樣恨不得問(wèn)出郁堯的祖宗十八代。

不過(guò)被商笛笛這么一打岔，一時(shí)間，倒還真是有點(diǎn)效果，好些圍繞在郁堯身邊的人都走開(kāi)了。

不過(guò)，也有人一點(diǎn)都不怕商笛笛，就是開(kāi)始在星網(wǎng)上搜索郁堯身份的娃娃臉看起來(lái)還挺可愛(ài)的紅頭發(fā)女生，“笛子，我們想要八卦都不是對你，你這么大的火氣做什么？還有你，你以為就你能耐??！大家憑什么都聽(tīng)你的？”

“鄒思婷那你有什么立場(chǎng)要教訓我？”

眼看著(zhù)這兩人之間的火-藥味漸濃，好似要動(dòng)手一般，這時(shí)候郁堯旁邊的傅流錦轉過(guò)身，“吵架出去，別影響別人?！?/br>
她聲音冷冷清清的，眼神也冷冷的，看著(zhù)鄒思婷和商笛笛兩人沒(méi)好氣道，顯然對這兩人的爭吵已經(jīng)有些不耐煩。

“傅流錦，你又憑什么讓我出去??！”鄒思婷瞬間被轉移了火氣，走到傅流錦跟前，一手拍在桌上，“你不過(guò)就是個(gè)破落戶(hù)家的女兒，難道你還以為你是高高在上的什么千金小姐嗎？現在你還在我面前擺什么譜呢？”

她這話(huà)無(wú)疑讓傅流錦的臉色變得更糟糕，“我什么時(shí)候擺譜了？你在教室里吵架還有理了？我只是給你合適建議，出去吵，這里是教室，不是你家，可以讓你隨便撒野的地方！”

“我偏要在這里！怎么樣！你也不看看自己幾斤幾兩，你還以為你爺爺在世的時(shí)候嗎？你啊，你們家都被踢出我們的圈子，你怎么還能這么故作清高？”紅頭發(fā)鄒思婷不滿(mǎn)地看著(zhù)傅流錦說(shuō)著(zhù)，她就是看不慣傅流錦這么清高的樣子，好像就她一個(gè)人最高潔一樣。

就算再怎么沒(méi)有脾氣的人聽(tīng)見(jiàn)這種話(huà)都會(huì )有情緒，何況還是一向脾氣也不怎么好的傅流錦。其實(shí)傅家的沒(méi)落家里有點(diǎn)關(guān)系的人都知道，不過(guò)政治上就