態(tài)，將陶子安圍在了中間，滿(mǎn)是親昵和喜歡。

少年氣質(zhì)溫和，和成群的鳥(niǎo)雀，美好得就像是童話(huà)故事里的畫(huà)面一般。

莊旭走出來(lái)找人時(shí)，看到這一幕，都愣住了，旁邊不少人拿手機對著(zhù)陶子安拍照。他一時(shí)甚至不知道該不該走上前。

反倒是陶子安感覺(jué)到了，一抬頭和他對視上，就笑了起來(lái)，朝他揮了揮手，示意自己在這里。

那雙眼睛太過(guò)清澈干凈，仿若陽(yáng)光下的玻璃，一不留心就會(huì )被撞碎。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　實(shí)際上，安安和鳥(niǎo)雀們的對話(huà)是這樣的——

鳥(niǎo)雀：主人！吃蟲(chóng)子啾！

安安：不要。

鳥(niǎo)雀：很好吃的啾~

安安：滾。

鳥(niǎo)雀：啾QAQ

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☆、召喚

陶子安這一揮手，瞬間將周?chē)淖⒁饬Χ嘉诉^(guò)來(lái)，路人順著(zhù)也看向了莊旭。這些目光都是好奇善意的，莊旭直接無(wú)視，朝著(zhù)陶子安走了過(guò)去。

他掃了一眼周?chē)镍B(niǎo)雀，問(wèn)：“怎么回事？你身上帶鳥(niǎo)飼料了？”

陶子安眨巴著(zhù)眼，“沒(méi)有啊，它們都是被我的魅力吸引過(guò)來(lái)的?！?/br>
莊旭：“……”

一臉看智障的嫌棄表情。

陶子安：“喂！”

莊旭坦然的在他身邊坐下了。

陶子安戳了一下最近的一只鴿子，說(shuō)：“去，咬他?！?/br>
那鴿子竟然像是聽(tīng)得懂一樣，還真踩著(zhù)長(cháng)椅，朝莊旭走了過(guò)去。

莊旭瞥了一眼，拆開(kāi)了剛買(mǎi)的面包，撕了一點(diǎn)小碎屑。

那鴿子就停下來(lái)，低頭津津有味地吃著(zhù)。

陶子安看到，哼唧了一聲。

貪吃的鴿子一頓，才想起來(lái)正事，抬頭看向莊旭，似乎在思考要對哪里下嘴。

莊旭被那小豆眼直勾勾地盯著(zhù)，也沒(méi)反應。

眼看就要啄下去的時(shí)候，陶子安忽然說(shuō)：“走吧，車(chē)差不多來(lái)了?！?/br>
陶子安就和莊旭一起站起來(lái)，往車(chē)站的方向走。

那群鳥(niǎo)雀看到陶子安要走，似乎很是不舍，竟然跟在他后面，有的飛，有的在地上走，就像小雞崽的印刻現象，小尾巴一樣緊緊地粘著(zhù)陶子安。

路人見(jiàn)了更是嘖嘖稱(chēng)奇。

就連陶子安上了車(chē)，那群鳥(niǎo)雀也飛著(zhù)跟在車(chē)上方不遠的地方。

直到陶子安到家了，它們才離開(kāi)，簡(jiǎn)直就像是護送主子的忠心侍衛。

這樣難得一見(jiàn)的場(chǎng)景，當然有人拍了下來(lái)，其中甚至有一個(gè)是擁有百萬(wàn)粉絲的大V。她經(jīng)常在網(wǎng)上分享生活里有趣溫暖的畫(huà)面，這一次，她無(wú)意中在奶茶店外看到少年與鴿群的組合，瞬間驚艷，就拍了幾張照片。

人都是愛(ài)美的。她這幾張照片放到網(wǎng)上之后，引起了不少人的轉發(fā)點(diǎn)贊。

雖然她發(fā)的照片里，陶子安只是垂眸的側臉，看不清長(cháng)相，但僅僅看著(zhù)那身形和露出來(lái)的臉部輪廓，網(wǎng)友們都認定了這是個(gè)美少年，還是深受小動(dòng)物喜愛(ài)，二次元里走出來(lái)的美少年！

“第一！這是我男朋友！”

“樓上不要臉，這明明是我的小男友！”

“啊啊啊啊啊啊我死了！這盛世美顏，我先保存了再舔屏！”

“為什么小哥哥身邊的鴿子那么乖巧聽(tīng)話(huà)，我在廣場(chǎng)上喂鴿子，它們就像是要殺了我一樣嗚嗚嗚嗚?！?/br>
“這鴿子是人養的嗎？還在屁股后面跟著(zhù)，也太可愛(ài)了叭?！?/br>
“跟童話(huà)故事一樣，太美好了！看得我都想養美少年，啊不，是鴿子了?！?/br>
“舉報樓上，有犯法意圖，我截屏了！”

“快告訴我這是哪，我明天就帶麻袋過(guò)去，把美少年拐回家！”

博主自己都沒(méi)想到，她發(fā)的這條微博竟然帶來(lái)了如此大的熱度，甚至爬上了熱搜榜的尾巴，掛了好一會(huì )。

而當事人，卻對此一無(wú)所知，正趴在家里打游戲。

打完幾局，想歇一會(huì )，陶子安就退出游戲，切到了班群，看一下未讀消息，結果看到他們在討論校園貼吧上的事。

“真的作弊了嗎？學(xué)校是按成績(jì)分班的哎，這樣有點(diǎn)不公平吧?！?/br>
“名次一下進(jìn)太多了，確實(shí)有點(diǎn)奇怪?！?/br>
“別亂猜，別造謠，等學(xué)校出結果?！?/br>
“也是啦，不說(shuō)了?！?/br>
陶子安點(diǎn)進(jìn)鏈接，發(fā)現討論度很高，已經(jīng)疊起了高樓。

被說(shuō)作弊的人是用縮寫(xiě)代稱(chēng)的，gy。

但陶子安看著(zhù)透露出來(lái)的信息，一下就知道他們說(shuō)的是誰(shuí)。

高一起就和他同班的一個(gè)男生，顧陽(yáng)，性格內向，沉默寡言，是個(gè)比較怕生慢熱的人，原本成績(jì)在中上游，兩百多名，這次分班考一下沖刺到了年級第七，所以有人質(zhì)疑他的成績(jì)真實(shí)性。

當初考場(chǎng)里的座位，陶子安這個(gè)萬(wàn)年第一又恰巧被安排在顧陽(yáng)前面，這也成了攻擊的證據，有些人認為顧陽(yáng)抄了陶子安的答案，所以才有這么高分。

陶子安看到這，扯了扯嘴角，覺(jué)得沒(méi)意思極了。他那么牛逼，要有人抄他試卷，他能發(fā)現不了？真是好笑，他必須把這離譜的謠言打破，揪出背后那人。

于是，第二天，陶子安被教務(wù)處叫過(guò)去問(wèn)話(huà)時(shí)，他做了極其充分的準備。

他面無(wú)表情，背靠著(zhù)墻，兩只jiojio努力踮起來(lái)想要表現出高大挺拔氣勢十足的樣子，右手指尖抵在額角，高傲地用眼角的余光瞥著(zhù)辦公室里的幾位老師，刻意壓低了聲音，幽幽開(kāi)口道：“人類(lèi)，這種弱小又愚蠢的生物，總是淪陷在欲望的泥沼之中，無(wú)藥可救……呵呵，有趣，連如此簡(jiǎn)單的陰謀都看不透？竟然還要我親自出馬。你們難道以為，區區一個(gè)人類(lèi)就能看到我想隱藏起來(lái)的東西？這也太看不起我了?！?/br>
說(shuō)完，他還冷笑了兩聲。

幾位老師一臉復雜：“……”

這一刻，他們突然想起來(lái)了，高一開(kāi)學(xué)典禮上，被新生代表陶子安的中二演講統治的恐怖。

教導主任也算是個(gè)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人了，什么樣調皮難搞的學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)，都能熟練淡定應對，但中二病這種，真的太難了，因為中二少年自有一套世界觀(guān)，根本不能用正常那套，硬要溝通吧，得順