發(fā)生什幺事？

    這一刻我的身體正在生出反應，但不是教授那yin蟲(chóng)血緣的反應，而是一種期待已久，像是冬蟲(chóng)春醒的感覺(jué)。當望向那捉住我手腕的女孩時(shí)，腦里閃過(guò)大堆的濛瀧影像，每個(gè)影像皆似曾相識，但卻又非常陌生。

    就似是；曾經(jīng)發(fā)夢(mèng)過(guò)來(lái)此地，經(jīng)歷此事一樣。

    看清楚那女孩，她跟我穿上同款式的校服，應該跟我同是一年級的學(xué)生。金色的頭發(fā)剛好到肩膀，扣著(zhù)一個(gè)雕工精細的銀色發(fā)夾，身上傳來(lái)淡淡的花香。最叫人印象難忘的，是她有著(zhù)一對不合其年齡的成熟眼神。

    不知為什幺，那女孩亦以奇怪的目光回報我，過(guò)了幾秒她才驚悉仍在抓住我的手，嚇得立即將玉手縮回去。不知為何，這女孩給我熟悉非常的感覺(jué)，但偏偏我又想不起在哪里見(jiàn)過(guò)她，逐悄然問(wèn)道：“請問(wèn)我是否認識你？”

    那女孩的驚愕更甚，反問(wèn)道：“你不知道我是誰(shuí)？”

    “嗄？你很聞名的嗎？”

    女孩看到我發(fā)呆的表情，旋即‘噗’地笑出來(lái)，說(shuō)：“對不起，請恕我失儀，我是一年級的政治系學(xué)生?！?/br>
    “我叫安格斯·登·嘉雪，是一年級的魔法系學(xué)生?！?/br>
    金發(fā)女孩微笑道：“安格斯同學(xué)，這本書(shū)里說(shuō)的都是邪道法術(shù)，如果你對召喚術(shù)有興趣，我推薦由李安素先生寫(xiě)的這本‘召喚術(shù)門(mén)檻’?！?/br>
    李安素就是三賢者之一，現今珍佛明的神諭使大人。

    “呀，你不是政治系嗎？怎幺連召喚術(shù)書(shū)也似了如指掌？”

    “噢，沒(méi)什幺，我只是喜歡看書(shū)才知道一點(diǎn)罷了?？傊@本沙加皇朝的書(shū)，并不適合你就是了?！?/br>
    女孩說(shuō)完后微微一笑，拈起裙子行了一個(gè)告別禮，帶著(zhù)一份香風(fēng)在我眼前離開(kāi)。如此注重儀態(tài)禮節的女孩，我還是第一次見(jiàn)，可是她卻沒(méi)有一般貴族學(xué)生那看不起人的傲慢。就在我悵然若失之際，糖果在我背后帶著(zhù)陰風(fēng)飄過(guò)，說(shuō)：“那女孩很可疑呢?！?/br>
    “可疑？她滿(mǎn)有禮貌的，有啥可款？”

    糖果拔下一條頭發(fā)，將它放近那本‘沙加皇族召喚術(shù)詳解’的書(shū)脊前，初時(shí)我不知糖果在搞什幺玩意，但過(guò)了約五秒左右，那條頭發(fā)竟突然變色，從本來(lái)的粉紅色變成一種陰森可怕的青綠色，最后頭發(fā)更從中間斷開(kāi)。

    我整個(gè)人張大嘴巴呆住了，糖果說(shuō)：“這本書(shū)被人下了詛咒啊，雖然不是很強烈，一旦打開(kāi)仍然會(huì )有危險?！?/br>
    “是誰(shuí)人在書(shū)本下詛咒？”

    “可愛(ài)的糖果怎幺知道？”

    “嘔，詛咒下了多久？”

    “不告訴你，除非主人許愿！”

    “唉，原本還想說(shuō)糖果很乖，發(fā)薪時(shí)送一頂新帽子給你，現在可以省……”

    糖果圍著(zhù)我飛來(lái)飛去，說(shuō)：“是六日前下的，糖果很乖??！”

    六日前，當時(shí)我還在養傷。驀地想到蛛絲馬跡，這個(gè)詛咒是針對yin獸召喚術(shù)的資料，顯然有人想阻止學(xué)生調查關(guān)于yin獸的事情。提到yin獸，當然聯(lián)想到之前那只吸精蜘蛛，這個(gè)詛咒好可能是為阻止吸精蜘蛛的事情外泄而設。

    是誰(shuí)干這種事情？萬(wàn)一有學(xué)生不幸打開(kāi)此書(shū)該怎辦？

    皇城禁衛軍給我的印象較正氣，沙嘉少將不似這幺卑鄙，反而陸軍部隊怎幺看都似是歹角，還有佐明治所說(shuō)，已經(jīng)插手調查的大神廟亦有可能，尚有立場(chǎng)曖昧的珍佛明皇室。

    本來(lái)以為任務(wù)完成了，但此事情似乎還沒(méi)結束。

    “所有魔法皆建基于元素，而元素共分風(fēng)、雷、火、水、地、光和暗七種屬性，詳細的資料在你們的二手書(shū)里有記錄?！蓖瑢W(xué)們的面色不是變黑就是變紅，正如山齊士所說(shuō)，包括我自己在內，一半同學(xué)用的都是從二手店內買(mǎi)回來(lái)的便宜舊書(shū)。

    唉，教授說(shuō)得對，尊嚴是要用錢(qián)買(mǎi)的。

    山齊士拿著(zhù)教科書(shū)，但那對歹毒得可以嚇死路邊牛的眼睛，卻在欣賞我們尷尬不堪的表情，好一會(huì )兒面部像抽筋地冷笑，說(shuō)：“雖然你們的機會(huì )不大，但要成為高級魔法師就必須學(xué)懂不同屬性的特征，以不同特質(zhì)的魔法應付千變萬(wàn)化的戰場(chǎng)。與此同時(shí)，屬性與屬性之間亦有特定的關(guān)系，一般分為互利和互害兩類(lèi)，有誰(shuí)知道屬性的互利關(guān)系？”

    課堂里有多人舉手，其中一名學(xué)生答道：“風(fēng)和火，與及雷和水?！?/br>
    山齊士道：“沒(méi)錯，風(fēng)乘火勢，雷隨水流，當風(fēng)和火或水和雷的魔法結合，威力將會(huì )大大提升。有誰(shuí)知道互害又是什幺？”

    跟剛才一樣有多名同學(xué)舉手，但山齊士卻偏偏指向縮在一角的麥兜。

    可憐這只麥兜面色一變，站起來(lái)表演了一回默劇后，山齊士崇一崇膊向墻壁指指，要麥兜站在那邊罰站。接住他叫起佐明治，后者淡淡道：“屬性互害是指水火和光暗絕對相克，風(fēng)跟地的排斥，與及雷和地的抵消?！?/br>
    一陣輕微的贊賞響起，班內有幾名女同學(xué)都禁不住偷瞄佐明治。

    山齊士點(diǎn)點(diǎn)頭，在黑板上畫(huà)出一個(gè)圖表，說(shuō)：“眾所周知，火水永不相容，光暗亦是一樣，這兩組元素不但無(wú)法合成魔法，放在一起更會(huì )引來(lái)極大的互抗力，如果不要命的可以試試看?！?/br>
    我可以肯定，從教師的角度來(lái)說(shuō)葛蘿士萊比山齊士高上幾倍。

    之前我也有問(wèn)過(guò)教授關(guān)于屬性的問(wèn)題，他當時(shí)一句話(huà)也沒(méi)有回答，只是將兩毫克的水火元素石粒交給我，之后……

    我幾乎無(wú)命……然后他又將珍藏的十分一毫克光和暗元素沙取出來(lái)，對著(zhù)我yin笑……

    不是我自夸，相信到我死的一刻都不會(huì )搞錯元素之間的關(guān)系。

    當我渾身打顫時(shí)，山齊士仍然繼續講解說(shuō)：“風(fēng)、雷和地是三組非常特殊的組合，正如我們的常識所能理解，天空中的風(fēng)與雷能夠溶合一起，但互利的效果并不強烈。風(fēng)跟地則是格格不入，合在一起有中等的排斥，而雷入地則會(huì )消散，魔力效果就跟你們的智力一樣，哈哈哈哈哈……”

    班中大部分同學(xué)不明所以，但仍有部分同學(xué)露出怒容，雷電打到大地，能量會(huì )瞬間轉入地心而消散無(wú)縱，從魔法的角度來(lái)說(shuō)，雷和地的魔力效果稱(chēng)為‘零’。

    士可忍，孰不可忍？

    山齊士甩一下頸，問(wèn)道：“時(shí)間浪費得差不多了，若果沒(méi)有問(wèn)題就下課?！?/br>
    自從來(lái)到學(xué)院后，我第一次主動(dòng)舉手發(fā)問(wèn)，山齊士的臉龐抽了一下，課堂的氣氛一下子緊張起來(lái)。山齊士瞄著(zhù)眼睛，銳利的目光射過(guò)來(lái)，說(shuō)：“安格斯同學(xué)有什幺問(wèn)題？”

    我沉聲道：“請問(wèn)老師，何謂‘全能魔法理論’？”

    山齊士跟我互瞪，說(shuō)：“全能魔法理論不是考試的課題，你們不需要知道?！?/br>
    腦海中突然浮起葛羅士萊的嘴臉，嘴角一歪露出某人的招牌式j(luò )ian笑，說(shuō)：“那好吧，當我不曾問(wèn)過(guò)，教授的話(huà)果然沒(méi)錯?！?/br>
    山齊士微一愕然，說(shuō)：“葛羅士萊說(shuō)過(guò)什幺？”

    我攤開(kāi)手說(shuō)：“沒(méi)有啊，葛羅士萊教授宅心仁厚，謙謙君子，絕對沒(méi)有說(shuō)過(guò)嘲笑老師你的壞話(huà)?！?/br>
    山齊士的臉一下子紅透，幾乎是氣得怒發(fā)沖冠，左手更用力握上魔法杖，平時(shí)被他侮辱得多的學(xué)生都掩住嘴偷笑。山齊士說(shuō)：“哼，有些人或事從出生那天就注定了失敗，這套垃圾理論亦是一樣?！?/br>
    所謂全能魔法，就是指施用世上所有魔法的意思，一直是魔法界渴望追求的目標，但由于屬性跟屬性之間有相克作用，所以從來(lái)沒(méi)有人成功過(guò)。至于全能魔法理論則是古代某位神秘的法師，嘔心瀝血創(chuàng )造來(lái)的基礎理論，正是以風(fēng)、雷和地這特殊組合作起點(diǎn)，純粹以理論構思將所有屬性結合的可能性。

    雖然最終是行不通，但教授十分欣賞此理論的發(fā)明者，而我自己亦是一樣。

    我忍不住學(xué)起教授的語(yǔ)氣，說(shuō)：“天真，世上一切成功的理論，都是從失敗作開(kāi)始?！?/br>
    山齊士的面色大變，一絲一絲的魔力波動(dòng)急劇擴散，兩點(diǎn)藍光在他手上的魔杖頂頭竄動(dòng)，一陣壓力朝著(zhù)我涌過(guò)來(lái)，原本坐在身邊的同學(xué)亦紛紛躲開(kāi)，連我也料想不到他居然如此激動(dòng)。老實(shí)說(shuō)，如果山齊士用魔法向我攻擊，我根本沒(méi)有辦法可以抵擋，想活命的方法只有一個(gè)，就是向糖果求救。

    雖然不知道紅瞳會(huì )否有效，但本能地想將眼鏡除下來(lái)。一瞬間眼尾瞄到佐明治有所動(dòng)作，想不到他倒有義氣。

    下課的鐘聲適時(shí)響起，山齊士亦冷靜下來(lái)，提著(zhù)魔法杖走到門(mén)口，忽然扮有型側著(zhù)臉回頭說(shuō)：“作為老師我想提醒你，全班之中要數你的魔力最薄弱，有時(shí)間應該腳踏實(shí)地進(jìn)行修練，別浪費時(shí)間在一些虛無(wú)漂渺的古怪法術(shù)上?！?/br>
    當山齊士走出課室時(shí)，我忍不住坐倒椅上，其他同學(xué)也抹了一額汗，還將我團團圍起來(lái)。一位原是坐在我附近的同學(xué)說(shuō)：“真是不得了，原來(lái)面對攻擊狀態(tài)的魔法師是如此可怕，剛才就像被劍抵著(zhù)頸般恐布?！?/br>
    我歉意地苦笑，教授也常常說(shuō)年輕人不要太沖動(dòng)，更加想不到山齊士比我還要沖動(dòng)。

    一名束著(zhù)孖辮子的四眼女孩說(shuō)：“山齊士好歹也是教師，不會(huì )真的要攻擊學(xué)生吧?！?/br>
    佐明治鮮有地主動(dòng)走入人群，說(shuō)：“你撿回一條命，他剛才確實(shí)有意思要出手?！?/br>
    眾人不禁暗呼一口氣，佐明治說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯，山齊士聽(tīng)到鐘聲后急急離開(kāi)，就是怕自己會(huì )忍不住使用魔法殺我，對方可是邪惡教師山齊士，沒(méi)有什幺他不夠膽做的?？墒怯幸稽c(diǎn)使我胡疑，剛才可能是不小心踩到他的尾巴，其反應才會(huì )如此激烈。