核也進(jìn)行了一半，夏白蓮也不想輕易放棄。

她的視線(xiàn)在眾人之間逡巡，硬著(zhù)頭皮隨便選擇了一個(gè)：“那就拜托一下瑪麗？”

作為夏白蓮最好的朋友，蘇瑪麗拍拍胸脯表示“包在我身上”，拿到她的文章就開(kāi)始朗讀。

因為時(shí)間有限，她這次只寫(xiě)了一個(gè)五千字的開(kāi)頭，題目叫作“玄學(xué)大師的學(xué)霸之路”。

“簡(jiǎn)容再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)不一樣的世界。在這個(gè)世界里，大家有了更新穎的玄□□用方式——符咒。在這里，你想要晉級，不單要修為長(cháng)進(jìn)，還要通過(guò)符咒考試。只是符咒術(shù)之難，難于背單詞。

“原身學(xué)藝不精，空有一身靈力，卻淪為十八線(xiàn)天師。簡(jiǎn)容接收了對方的記憶，驚訝地發(fā)現這符咒術(shù)考的正是自己當年學(xué)習過(guò)的古文。

“二線(xiàn)升級為一線(xiàn)最難的一道題，也不過(guò)是……”

蘇瑪麗讀了一個(gè)開(kāi)頭，就發(fā)現自己讀不下去了。

“沒(méi)有了嗎？”

“不是……就，我不是很會(huì )讀這個(gè)?！?/br>
陸仁嘉看向屏幕，發(fā)現上面赫然寫(xiě)著(zhù)：

“伱∠燊庅覭釨？”（注1）

陸仁嘉：……

他一時(shí)之間都不知道應該吐槽這個(gè)世界為什么會(huì )用火星文，還是應該吐槽簡(jiǎn)容在以前的世界里還正兒八經(jīng)地學(xué)過(guò)火星文。

還是夏白蓮同學(xué)本身就對火星文比較有研究？

第86章086

艱難地把整篇文章讀完后,蘇瑪麗松了一口氣，坐在椅子上感嘆：“怪不得那個(gè)原身一直升不了級，這些題目也太難了吧？”

她臉上的表情盡是解脫,和她同款表情的還有夏白蓮,陸仁嘉一眼看去,都說(shuō)不出哪個(gè)收到的傷害要更大些。

自己感嘆完以后沒(méi)有得到夏白蓮的回復，蘇瑪麗并不在意，反而繼續發(fā)問(wèn)：“這些字小蓮你是真的認識,還是只是隨便打出來(lái)的??？”

“有一些認識,有一些是根據讀音打出來(lái)的?！?/br>
夏白蓮回答的聲音并不大,蘇瑪麗也只能勉強聽(tīng)了個(gè)大概，她很快就想到了一個(gè)場(chǎng)景,陷入思考：要是打著(zhù)打著(zhù)突然忘記之前的字是怎么打出來(lái)的,難道就隨便復制粘貼嗎？

要是讓夏白蓮知道蘇瑪麗心中的疑惑，她一定會(huì )直接告訴她答案：為了避免忘記哪個(gè)字對應哪個(gè)字，她已經(jīng)把出現過(guò)的字另外錄入到文檔中,下次用的時(shí)候，只要搜索出對應的“火星文”就可以了。

由于有兩個(gè)小朋友的作業(yè)需要提交到系統里讓老師親自打分，陸仁嘉并沒(méi)有及時(shí)公布成績(jì),而是讓六人自由活動(dòng),并安排了明天的考試。

“剩下的考試是理解能力測試和相處能力測試……這兩個(gè)算起來(lái)一個(gè)是理論筆試一個(gè)是實(shí)際cao作，如果時(shí)間足夠的話(huà),我們明天一天考完，這樣大概下周一前就能出結果了?！?/br>
陸仁嘉在心里算了一個(gè)數,覺(jué)得這樣比較合適。

雖然考試時(shí)間比較緊湊,但因為考試內容并不多,小朋友們也不會(huì )過(guò)于勞累。

最重要的是,他們可以在周末之前知道總體成績(jì)，能夠確定周一的時(shí)候還需不需要繼續上那一門(mén)課，要上的話(huà)又上哪個(gè)程度的。

經(jīng)過(guò)了這兩場(chǎng)考試以后，小朋友們對于這些課程的輕視已經(jīng)去掉了不少。

他們每個(gè)人都對自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但實(shí)際上每個(gè)人在提交最后成品/卷子的時(shí)候都有一點(diǎn)疏忽，沒(méi)有做到想象中的程度。

輕視的減少，主要體現在他們終于開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳了。

“那么我宣布，我們斐波那契所學(xué)習小組今天正式成立了?！卑汛蠹叶祭交顒?dòng)室里，熱衷于拉幫結派的葉良辰如是說(shuō)。

所里所有的小朋友都被他拉了過(guò)來(lái)，但看在“互助學(xué)習”這個(gè)目的上，竟然沒(méi)有一個(gè)人表示反對。

六人整整齊齊地坐在自己位置上，拿出自己的課本開(kāi)始學(xué)習。

“你們說(shuō)，理解能力考試會(huì )考什么??？理解嗎？”

最先坐不住的還是葉良辰，接收到大家“你怎么又走神”的目光，他還振振有詞：“都說(shuō)磨刀不誤砍柴工，我們現在先把考試的題型弄明白，再有針對性地學(xué)習不好嗎？”

“看來(lái)學(xué)習還是有用的?！饼埌撂炻?tīng)完葉良辰說(shuō)的話(huà)，感嘆了一聲。

對上其他人“展開(kāi)說(shuō)說(shuō)？”的眼神，他解釋道：“現在葉良辰說(shuō)的話(huà)越來(lái)越有道理了?！?/br>
艾可依舊堅持自己的意見(jiàn)：“他這是在杠精的路上越走越遠?！?/br>
隋升有的時(shí)候會(huì )說(shuō)教葉良辰，但不代表他樂(lè )意自己（單方面認）的徒弟被別人說(shuō)教。他調大了自身的亮度，把所有人的目光都吸引過(guò)來(lái)后，才開(kāi)口道：“學(xué)習時(shí)間不要談?wù)摕o(wú)關(guān)話(huà)題?！?/br>
艾可撇撇嘴，但還是重歸正題：“理解能力，應該就是理解吧？”

見(jiàn)他已經(jīng)不再發(fā)散，隋升對自己這次的身份十分滿(mǎn)意——他被委任為學(xué)習小組的監督員，負責監督小朋友們學(xué)習。

在監督員的注視下，小朋友們湊在一起頭碰頭地研究了半天，最后得出一個(gè)結論：“理解能力，除了理解也沒(méi)什么別的題型了。大概就是給我們一些文章或者是段落，讓我們進(jìn)行理解吧?！?/br>
確定好這一點(diǎn)以后，他們再次回歸到原本的復習狀態(tài)。

要不是陸仁嘉過(guò)來(lái)催他們回房間睡覺(jué)，第二天考場(chǎng)上說(shuō)不定會(huì )出現好幾個(gè)做著(zhù)做著(zhù)題就睡著(zhù)的考生。

“奇怪，”陸仁嘉看著(zhù)六個(gè)臉色各異的小朋友，心中暗誹，“他們昨天不是才臨時(shí)學(xué)習過(guò)嗎？怎么一個(gè)個(gè)看起來(lái)還是底氣不足的樣子？”

這個(gè)樣子和第一天考基礎培訓課時(shí)的模樣完全不同，要不是確定成績(jì)一直被他壓在系統里面沒(méi)有公布，他都要以為這些小朋友是知道了分數才會(huì )那么不自信。

不管陸仁嘉怎么想，他都想不到這些小朋友之所以會(huì )變現得不自信，就是因為考試之前臨時(shí)復習了一下。

他們昨天晚上看例題和參考答案越看越懵，無(wú)形中還對應上了廣為流傳的“知道得越多，就會(huì )覺(jué)得自己知道得越少”的哲言。

在這之前他們都以為自己就算不能理解透徹，但了解個(gè)表面意思還是可以的；學(xué)習完以后，可能也就只有一部分不確定。

事實(shí)證明學(xué)習完以后，他們的確還有一部分不確定——從開(kāi)頭到結尾這一大部分。

想盡辦法摸魚(yú)節省時(shí)間的小朋友們第一次恨不得學(xué)習的時(shí)間能夠再長(cháng)一些，但時(shí)間的流逝并不會(huì )因個(gè)人的意志而轉移，鈴聲響起，陸仁嘉開(kāi)始發(fā)卷。

卷子還多打印了一份，等小朋友埋頭的時(shí)候，監考的陸仁嘉百無(wú)聊賴(lài)地拿起那一份，打算消磨一下時(shí)間。

“這是什么東西……”陸仁嘉看向第一道選擇題，就陷入了沉默。

題