沫沖著(zhù)門(mén)口的伊銘澤大喊：“馬上，你先進(jìn)來(lái)等我?！?/br>
伊銘澤說(shuō)了句“不急”，然后進(jìn)了寢室。

擁擠的四人間突然多了個(gè)一米九的大個(gè)子，其他三人眼觀(guān)鼻鼻觀(guān)心，大氣都不敢出一個(gè)。

伊銘澤坐在林小滿(mǎn)的椅子上等他。

林小滿(mǎn)的地盤(pán)仿佛獨立于這個(gè)標準狗窩男寢的世外桃源，里里外外收拾得整潔有序，纖塵不染，跟他本人的干凈外型十分相近。

書(shū)桌上的書(shū)本都分門(mén)別類(lèi)用書(shū)立固定，沒(méi)有一張亂飛的草稿紙，角落的小玻璃瓶里還插著(zhù)三朵花，散發(fā)出清香，透過(guò)衣柜門(mén)的縫隙，里面的衣服按照四季整齊疊放在一起。

伊銘澤腦中莫名閃出“居家必備”四個(gè)字。

第一次約早餐就睡過(guò)頭，林小滿(mǎn)特別不好意思，像個(gè)陀螺一樣連軸轉，盡管伊銘澤說(shuō)了好幾遍“不著(zhù)急”。

直到林小滿(mǎn)風(fēng)風(fēng)火火地洗漱完，收拾好書(shū)包，把伊銘澤帶出寢室，其余三人才紛紛松了口氣。

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日子一天天過(guò)去，有關(guān)在江理工吐槽墻上流傳的那個(gè)視頻的討論仍在繼續，其中偶爾夾雜的陰陽(yáng)怪氣，林小滿(mǎn)看多了也就麻木了，馬清嶼對他的惡意也從伊銘澤揍他那天開(kāi)始，真正意義上的收斂了起來(lái)，其他室友因為沒(méi)人帶頭，也紛紛喪失了排擠他的興趣。

然而，他內心的不安非但沒(méi)有結束，反倒愈演愈烈，夢(mèng)到初中的次數也越來(lái)越多，只要有陌生人加他微信，他總會(huì )下意識害怕是于向文來(lái)找他了，只有目之所及之處有伊銘澤的時(shí)候，才能獲得短暫的心安。

終于，他在亂糟糟的情緒里挨到了第二次行為規范課。

以往無(wú)論上什么課，林小滿(mǎn)總是最積極的那一個(gè)，但今天，他卻遲遲不愿踏入教室一步。

他想起初中那段被孤立到不敢進(jìn)教室上課的日子，不過(guò)相比之下，現在的情形簡(jiǎn)直要好太多，至少他目前抵觸的只有這一堂無(wú)關(guān)緊要的課，和一個(gè)滿(mǎn)口偏見(jiàn)、用成績(jì)威脅他道歉的老師，而不是無(wú)時(shí)無(wú)刻害怕著(zhù)所有人的目光。

已經(jīng)不錯了。

該慶幸了。

林小滿(mǎn)提前十多分鐘來(lái)的，在教學(xué)樓的衛生間徘徊了很久，離上課還剩最后幾分鐘的時(shí)候才出去。

然而他剛鼓起勇氣走進(jìn)教室就愣住了。

最后一排的角落里，赫然坐著(zhù)伊銘澤。

他有點(diǎn)發(fā)懵，不知道怎樣形容此刻的心情，就好像風(fēng)雨交加夜，頭頂突然多了把遮風(fēng)擋雨的傘，又或者摔倒的時(shí)候，跌進(jìn)懷抱。

總之就是困境時(shí)不敢設想的驚喜。

他克制住差點(diǎn)失控的腳步，踩著(zhù)劇烈的心跳走過(guò)去，直到站在伊銘澤面前。

這不是做夢(mèng)。

“伊哥，你為什么會(huì )在這里？”林小滿(mǎn)難以置信的絞著(zhù)手指，像個(gè)小學(xué)生一樣筆直地站在伊銘澤面前。

伊銘澤伸手取下林小滿(mǎn)背上的書(shū)包，塞到隔壁的桌兜里，拍拍身旁的椅子，示意他先坐。

林小滿(mǎn)立刻乖乖坐下，抓著(zhù)伊銘澤胳膊問(wèn)：“快告訴我，你怎么來(lái)啦？”

林小滿(mǎn)這個(gè)又驚奇又著(zhù)急的小眼神簡(jiǎn)直太好玩了，伊銘澤克制住臉上的笑意，道：“剛被朋友放了鴿子，想起你周六有課，就過(guò)來(lái)看看?！?/br>
“哦?！绷中M(mǎn)撓撓頭，想了半天也沒(méi)分析出伊銘澤這句話(huà)的前后因果關(guān)系，因為伊銘澤看起來(lái)不像個(gè)喜歡上課的人，而且伊銘澤是大三的，這種行為規范課早就上過(guò)了。

林小滿(mǎn)問(wèn)：“那你什么時(shí)候走呀？”

伊銘澤反問(wèn)：“你希望我什么時(shí)候走？”

“下課之后?！绷中M(mǎn)脫口而出，說(shuō)完又立刻補充了一句，“啊當然，這只是我的個(gè)人希望，是你要我說(shuō)的……”

林小滿(mǎn)聲音越說(shuō)越小，伊銘澤挑挑眉梢道：“行，那就陪你上完這堂課?！?/br>
這時(shí)，上課鈴響起，李老師帶著(zhù)教案走上講臺，林小滿(mǎn)原本驚喜的表情瞬間蒙上了一層陰影，被伊銘澤看在眼里。

伊銘澤打開(kāi)手機，放上桌面，然后好整以暇地看向講臺。

“上周的課，說(shuō)到了男生的行為規范?！崩罾蠋熤v完第一句開(kāi)場(chǎng)白，語(yǔ)氣陡然加重，“作為男人，最重要的當然還是男子氣概，這是毋庸置疑的！天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。林同學(xué)，你認為我說(shuō)的對嗎？”

同學(xué)們的目光紛紛聚焦在林小滿(mǎn)身上，底下傳來(lái)零星幾點(diǎn)男生的怪笑。

林小滿(mǎn)根本想不到李老師居然會(huì )來(lái)點(diǎn)名道姓這手，一張白凈的臉驀然漲得通紅，放在身下的手也死死握成了拳。

下一秒，一個(gè)溫暖的大掌覆上他冰涼的拳頭。

他怔怔地低下頭，那是伊銘澤的手，哄小孩似地輕輕拍了拍他。

見(jiàn)林小滿(mǎn)低頭不說(shuō)話(huà)，李老師露出滿(mǎn)意又高高在上的笑，繼續道：“請問(wèn)同學(xué)們，‘男’字是由什么組成的？‘田’加上‘力’，一個(gè)有力量的男人，才具備推動(dòng)社會(huì )的生產(chǎn)力?！?/br>
“而娘娘腔的人配不上這個(gè)‘男’字，整天花枝招展，像個(gè)女孩家家一樣嬌氣，拿什么肩負重任？這樣的人注定難成棟梁，被社會(huì )淘汰……”

李老師上周被林小滿(mǎn)駁掉的面子終于在這周撿了回來(lái)，仿佛占據了道德制高點(diǎn)，把上堂課的話(huà)換個(gè)說(shuō)法又強調了一遍，語(yǔ)氣更加亢奮，言辭更加偏見(jiàn)惡劣，之后又扯到同性戀上，直接把同性戀等同于骯臟罪惡精神病。

林小滿(mǎn)盡管惡心透了，但心里憋著(zhù)一口氣，脊背依舊繃得筆直。

李老師面向兩百多個(gè)學(xué)生授課，眼神卻始終盯著(zhù)最后排的他，像是故意說(shuō)給他聽(tīng)一樣，朽得要掉渣子的聲音無(wú)孔不入地摧殘著(zhù)他的耳膜和心臟。

突然，一旁的伊銘澤戳了他一下，他側過(guò)頭，發(fā)現伊銘澤把頭埋在課桌下面，一副偷偷摸摸的模樣。

“好無(wú)聊，來(lái)講會(huì )兒小話(huà)吧?！币零憹烧f(shuō)。

林小滿(mǎn)愣了愣，僵直到生疼的脊背毫無(wú)防備地放松了下來(lái)。

他學(xué)著(zhù)伊銘澤的樣子低下頭，小聲道：“講什么呀？”

“你知道孫寧告白的事嗎？”伊銘澤問(wèn)。

“什么！”林小滿(mǎn)突然激動(dòng)，差點(diǎn)沒(méi)控制住音量，一把捂住嘴，“孫隊給瀅瀅姐告白了？”

“嗯，當面表白，我就在旁邊?！?/br>
“什么時(shí)候的事？”

“上周?！?/br>
“成功了嗎？”

“結果不太理想，不過(guò)你別說(shuō)出去，他要面子?！?/br>
“嗯嗯，保證不說(shuō)?！绷中M(mǎn)做了個(gè)給嘴巴拉拉鏈的動(dòng)作，繼續和伊銘澤八卦孫寧的兩年單戀史。

頭頂前方是聒噪的講課聲，兩個(gè)人輕聲低語(yǔ)，你一句，我一句，縮在課桌下，偷偷摸摸，呼吸相聞。

這是做了十八年好孩子的林小滿(mǎn)第一次上課的時(shí)候講小話(huà)，他新奇的要命，怕聲音大了被發(fā)現，又怕聲音太小對方聽(tīng)不到。難怪