腿貼著(zhù)腿

    講臺下的學(xué)生面面相覷，底下一片安靜。

    不可以讓情緒影響了自己的判斷，陳茉深吸一口氣，開(kāi)口道：“那我再抽一個(gè)號數。那就四十三號?！?/br>
    等了一分鐘，場(chǎng)下還是一片安靜。

    陳茉覺(jué)得自己此刻的臉一定變得有點(diǎn)扭曲難看，她快要繃不住了。

    “班級里難道沒(méi)有四十三號嗎？”陳茉克制住自己的語(yǔ)氣。學(xué)生卻依舊對他不理不睬的，她是真的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生，這究竟是怎么樣的教育下出現的學(xué)生，還是最好的班級！

    陳茉的臉已經(jīng)垮掉了，眼見(jiàn)的繃不住自己的語(yǔ)氣。

    這時(shí)候一個(gè)溫柔的聲音插入。

    “老師?！?/br>
    是白澤的聲音。太熟悉了。

    陳茉的喉嚨忽然涌上了一些酸意，帶著(zhù)幾分干澀。   產(chǎn)生了一種被拯救的感覺(jué)。

    “老師，我來(lái)讀吧，我很想讀這一段?！?/br>
    白澤看向講臺，給予了陳茉一個(gè)安撫并且鼓勵的笑容，陳茉盯著(zhù)她看，本來(lái)應該移開(kāi)自己的視線(xiàn)的，但是她沒(méi)有，她就這么盯著(zhù)他，看著(zhù)他的嘴巴一張一合的，吐出課本上的文字。

    “危機”算的上是解決了，陳茉壓抑著(zhù)自己的情緒，上完了剩下的半節課。

    很多老師都是早上有課程，一般早上上完課，晚自習在回來(lái)，所以下午都沒(méi)有什么老師。陳茉坐到了自己的辦公桌上，拿出自己的水杯，喝了兩口水，咽下自己喉嚨的干澀，但是想著(zhù)想著(zhù)，又忍不住了。

    幾滴淚水堆積在眼眶里，受重力的作用，滴到了桌子上，陳茉拿出紙巾擦干凈。想著(zhù)克制住自己，沒(méi)想到越擦越不受控制了。

    陳茉出生的那個(gè)年代，國家只允許生一個(gè)孩子。她爸媽對她雖然沒(méi)有像公主那么嬌貴，但是也是從小寵到大的，當時(shí)上培訓班、游泳課可是很貴的，但是她的爸媽都積極的給她報名。

    再加上高中大學(xué)，陳茉一直都是一個(gè)乖乖女，也沒(méi)受到什么委屈。

    所以今天，陳茉遇到這件事的時(shí)候，除去不受尊重的憤怒，更大的感覺(jué)是不知所措，她想如果真的沒(méi)有白澤的解圍的話(huà)，那那堂課她可真的不知道該怎么進(jìn)行下去了。

    一想到悲傷的事情，難免會(huì )牽扯到之前的記憶，陳茉扔掉已經(jīng)濕透的紙巾，告誡自己不要再這么下去了，不是什么大事情，還這么矯情，真是有夠自以為是的。

    揉揉眼睛，陳茉拿起手機，看了一下最近的通知。

    “老師?！?/br>
    “白澤？你……怎么在這里，多久了……”

    陳茉覺(jué)得有些尷尬，剛剛自己那狼狽的樣子難道白澤看到了嗎？

    “沒(méi)有，老師我是剛來(lái)的。我們這節是體育課，所以呢我想來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題?！?/br>
    “噢，這樣啊，你有什么問(wèn)題呢？”陳茉一邊說(shuō)著(zhù)，   一邊拿出水壺，大喝了好幾口，讓自己的嗓音不那么沙啞。

    “那個(gè)老師，我想問(wèn)問(wèn)作文，我覺(jué)得我的作文還不夠好?！?/br>
    “那你上次考試作文考了多少分？”

    “五十二?！?/br>
    “……其實(shí)這個(gè)作文成績(jì)已經(jīng)很不錯了?！?/br>
    “可是我想精益求精，不停留于眼前?！?/br>
    “那行吧?！睂W(xué)生都這么說(shuō)了，老師也不會(huì )拒絕的?！澳銊e站的，彎腰也很辛苦，要不要坐下來(lái)?！?/br>
    陳茉指了指自己身邊的椅子。

    “好的，謝謝老師?！?/br>
    “那，我找找去年高二的作文題目……你是哪里不太懂??？”

    “審題?！?/br>
    “審題嗎？可是你作文都已經(jīng)五十二分了，一般情況都是邏輯的問(wèn)題?！?/br>
    “那些都是誤打誤撞的，我還是想多多看看題目?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)白澤就往桌子靠近了幾分。陳茉聞到了，那在軍訓就在白澤身上聞到的，淡淡的洗衣液的味道，但是不知道是什么牌子的，總之會(huì )給人一種干凈的少年感。

    “那你先審題吧?！标愜詫⒃嚲矸旁诹俗雷由?。

    白澤坐的椅子本來(lái)就挺矮的，兩個(gè)人此刻正處于同一水平高。拿到卷子的白澤，身體又向前移動(dòng)了一下，不經(jīng)意之間，他的發(fā)梢碰到了陳茉的耳朵，陳茉耳朵一癢，身體立刻做出了反應，往后一縮。

    “怎么了老師？”

    “沒(méi)事?！标愜該狭藫献约旱亩?，搖搖頭，“你接著(zhù)看吧?！?/br>
    白澤眨了一下眼睛，嗯了一聲。

    陳茉注意到，此時(shí)她和白澤之間的距離，僅僅有一個(gè)指節那么寬，真的太近了。陳茉起身，拿了一下水筆，然后再坐下了，不動(dòng)聲色地移動(dòng)了一下自己的椅子。她偷偷看了白澤一眼，發(fā)現他沒(méi)有什么反應，正在寫(xiě)思維導圖。

    不過(guò)，陳茉的小腿還是感受到了不屬于自己的溫度，白澤的小腿正搭在自己的小腿后方，可，辦公桌的位置畢竟那么小，白澤長(cháng)的又那么高大，腳長(cháng)腿長(cháng)的，坐這樣的小凳子，也難怪不好施展自己的身體。

    算了算了，陳茉想著(zhù)。

    “叮鈴鈴……”下課鈴響了。

    “老師，我的作文差不讀構思完了?！?/br>
    “好的，我來(lái)看看……你這是構思了三篇作文？”

    “是的，我效率還挺低的，我原本想要審五個(gè)作文題，沒(méi)想到這么難，對不起啊老師?！?/br>
    “沒(méi)沒(méi)沒(méi)！這真的挺厲害的了?！?/br>
    考場(chǎng)上一般都只給五分鐘構思作文，沒(méi)想到，這樣放松的環(huán)境下，白澤在十五分鐘內不僅寫(xiě)出了三篇大綱，而且構思非常又邏輯性，甚至開(kāi)始用駁論的方式，論據也新穎扎眼，這真的還要補作文嗎？

    “老師。我以后晚自習下課的后二十分鐘可以來(lái)找你補習作文嗎？”

    “我可能不能每天晚自習都到的，要不你等一下，到時(shí)候我寫(xiě)一下時(shí)間段給你……你們體育課是不用上的嗎？”

    “體育課都是自主選擇的，體育老師不太管。那我就等著(zhù)老師給我的時(shí)間安排嘍，畢竟下周就要月考了?！?/br>
    “啊，對啊，白澤，你這樣每天抽時(shí)間給語(yǔ)文，你要確保其他科的時(shí)間分配啊?！?/br>
    “知道了，老師，我這次一樣可以拿年段第一的，不用擔心?！卑诐杀犞?zhù)亮晶晶的眼睛看向了陳茉，眼里是毫不掩飾的自信和意氣風(fēng)發(fā)。

    陳茉盯著(zhù)人走出了辦公室，直到預備鈴一響，陳茉才回過(guò)神來(lái)，盯著(zhù)桌面上白澤寫(xiě)過(guò)的草稿紙看。