突如其來(lái)的溫柔讓喻珩發(fā)出一聲委屈的嗚咽。

程則撫摸著(zhù)喻珩的臉：“乖。嘴再長(cháng)大點(diǎn)，先把柱頭含進(jìn)去?！?/br>
喻珩又把嘴張大了些，嘴角都隱隱作痛。把guitou含了進(jìn)去。

yinjing被包裹在熾熱的口腔內，深深淺淺地進(jìn)出?？谒什幌氯?，被粗大的yinjing插得水聲四起。

“含深一點(diǎn)?！背虅t低沉的聲音似是蠱惑。

喻珩雙手捧起囊袋，把嘴往前又探了一點(diǎn)。

嘔吐感已經(jīng)浮上來(lái)，激得他眼淚盈滿(mǎn)了眼眶。程則喘著(zhù)氣，低頭看他。雙眸濕漉漉的，艷麗的嘴唇之中被暗紅的yinjing塞滿(mǎn)，因為進(jìn)得深，臉頰被頂出了弧度。

或許…夠深了嗎。喻珩可憐巴巴地望著(zhù)程則。

嬌嫩的omega讓alpha的劣性爆發(fā)。他右手插進(jìn)喻珩的發(fā)絲間，抵住他的后腦勺，不讓他有機會(huì )逃脫。

進(jìn)而挺身，把嘴巴當做rouxue，小幅度cao弄。

嘴巴被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，口水從嘴角流出來(lái)。

“唔…！”喻珩被插得眼睛半閉起來(lái)，yinjingcao得太深，頂到嗓眼，眼淚直往下掉。

喻珩承受不住，推了推程則，只換來(lái)程則輕輕的安撫。

“乖…再等一會(huì )?！?/br>
這一會(huì )，分針都轉過(guò)了半圈。程則最后拍拍喻珩布滿(mǎn)淚痕的臉，喻珩得到準許，把水光粼粼的yinjing吐了出來(lái)。

程則低吼著(zhù)，又擼了兩下，把白濁射在了喻珩潮紅的臉上。

把我自己寫(xiě)到性冷淡了(???)

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。

星期一的上午，喻珩和程則都沒(méi)有到校。其實(shí)程則上午沒(méi)有課，他也不是一個(gè)喜歡在班上盯著(zhù)的班主任，但是江洵本能地感覺(jué)到了不對勁。

…早自習班主任沒(méi)來(lái)，喻珩也沒(méi)來(lái)。這對小情侶到底在干什么！程老師！他還是個(gè)孩子！

到了中午，喻珩終于到校。

江洵仔細觀(guān)察了一下，像哄著(zhù)易碎的娃娃：“喻珩，要不要我給你拿個(gè)坐墊？”

“？”喻珩覺(jué)得莫名其妙，“為什么？”

“你會(huì )不會(huì )坐著(zhù)不舒服？”

被這樣暗示，喻珩一下紅了臉，把江洵的臉推到一旁：“說(shuō)什么呢！沒(méi)有…沒(méi)有那個(gè)！”

江洵不再說(shuō)話(huà)。喻珩鼓了鼓腮幫，他今天嘴里總有點(diǎn)疼。甚至因為肌rou記憶，還覺(jué)得有根棍棒頂在嘴里。

今天早上和程則一起坐飛機的時(shí)候喻珩就不愛(ài)跟程則講話(huà)。

程則兩指捏住喻珩的臉，把喻珩的臉頰rou按出了兩個(gè)小窩。粉嫩水潤的嘴唇嘟起來(lái)：“嘴巴不舒服么？”

“…”

“怎么不說(shuō)話(huà)？”

仗著(zhù)寵愛(ài)，又有點(diǎn)兒小脾氣，喻珩掐住程則的手腕：“我嘴巴痛死了！不想理你！”

程則強忍住笑意：“嘴巴為什么會(huì )痛？”

“你…！你那么大個(gè)東西，都讓你停了…你還一直插…”喻珩嘟著(zhù)嘴說(shuō)話(huà)，聲音越來(lái)越小，自己覺(jué)得害羞，閉上了嘴。

“嗯，繼續說(shuō)?！背虅t捏著(zhù)omega的臉，鼓勵似的往上抬了一抬。

喻珩偏開(kāi)臉不理他。

程則又把臉掰回來(lái)：“真的不理我了??？”

喻珩把他的手往下扯，程則想著(zhù)也不能把孩子欺負狠了，松開(kāi)了鉗制的手。

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國慶過(guò)后便再沒(méi)有假期，高中生活回到正軌。又仿佛回到了婚禮前的那段時(shí)間，忙忙碌碌。越往后走，學(xué)業(yè)負擔越重，教室內的場(chǎng)景換了又換，黑板一次次寫(xiě)滿(mǎn)又被擦干凈，空調從制冷變成制熱。教室窗外從烈日變成暖陽(yáng)。

喻珩已經(jīng)從教室最后一排換到了第一排，程則每次上課的時(shí)候就習慣性靠在他的桌子旁邊，手指有意無(wú)意地敲打，甚至有時(shí)候喻珩膽子大起來(lái)還敢偷偷摸了摸程則放在桌上的手。

一節地理課，班上正在寫(xiě)題目。教室里一時(shí)沒(méi)有聲息。突然，所有人聽(tīng)到沉默了許久的老師開(kāi)口：“下雪了?！?/br>
所有人像春筍冒頭，往窗外望去。

外面飄著(zhù)飛雪，被風(fēng)吹得打轉，簌簌地往下落。

“哇——”

“好漂亮！”

上學(xué)期間什么都好玩，初雪總能引起學(xué)生的驚叫。

平時(shí)都是學(xué)生第一個(gè)通風(fēng)報信，偏偏這一次是老師先告訴了初雪的喜訊。

不過(guò)沒(méi)有人在意。這個(gè)時(shí)候最能看出來(lái)班上的配對狀況，對每一對情侶來(lái)說(shuō)都很重要。程則站在臺上，看著(zhù)幾個(gè)學(xué)生偷偷和自己的對象對視，眉目含情。

他敲了敲講臺：“先寫(xiě)題目，交了以后再出去看?！?/br>
班上歸于寧靜，板凳再地上發(fā)出摩擦的聲響。喻珩寫(xiě)完，跟著(zhù)去講臺上交了作業(yè)。

他的后面沒(méi)人，前一個(gè)人已經(jīng)興奮地跑出了門(mén)。交遞書(shū)本的時(shí)候，喻珩和程則的手交疊在一起。

“喻珩?！背虅t用只有他們兩個(gè)人能聽(tīng)到的音量說(shuō)道，“聽(tīng)說(shuō)第一個(gè)告訴自己所愛(ài)，初雪的消息的人，會(huì )和他永遠在一起?！?/br>
喻珩背對后面的同學(xué)，眼里只有對方。

“老師，我們一輩子也不分開(kāi)?！?/br>
大家肯定也看出來(lái)我開(kāi)始狂拉時(shí)間線(xiàn)了…拉得非常非常非常草率且快…如果讓你也覺(jué)得草率的話(huà)真的很不好意思qaq??完結終極預警??

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畢業(yè)快樂(lè )，我的寶貝。

一次次背包踏著(zhù)清晨的陽(yáng)光走進(jìn)學(xué)校，又一次次地映著(zhù)夕陽(yáng)走出去。二月，喻珩隨程則一起外出出差，一時(shí)回不來(lái)國，就在異國他鄉過(guò)了個(gè)年。

在漫天煙火之下，喻珩和程則十指相扣。

“新年快樂(lè )?！彼麄儗ハ嗾f(shuō)。

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進(jìn)入高二下學(xué)期，學(xué)校把他們直接稱(chēng)為“高三預備役”。

教導主任每個(gè)星期國旗下講話(huà)都會(huì )強調無(wú)數次：高三的同學(xué)們，這是你們最后半年，努力為自己拼一把！

而后一轉攻勢，對著(zhù)高二的方陣：“你們也是！還有半年就要成為準高三生了，現在你們作為預備役也該有警惕性，從現在起開(kāi)始努力，時(shí)光匆匆不等人！”

離高三越來(lái)越近，喻珩也養成了一種習慣。別人會(huì )收集自己做過(guò)的試卷，喻珩收集筆管。他書(shū)桌的抽屜里，塞滿(mǎn)了整整一層空筆管。有一天程則過(guò)來(lái)找筆，愣是一支有水的也沒(méi)找出來(lái)。

高二的暑假并不快樂(lè )，去頭去尾，加上學(xué)校線(xiàn)上線(xiàn)下悄咪咪的補課總共加起來(lái)也不過(guò)一個(gè)多星期，程則原本想帶人去避避暑，也被喻珩拒絕了。

“我就和你待在一起就好了?！?/br>
“好?！?/br>
時(shí)光確實(shí)不等人，喻珩唯一一屆學(xué)長(cháng)也走了，他們坐上了教學(xué)樓的最頂層。一年如白駒過(guò)隙，溜得飛快。

喻珩那一抽屜空筆管變成了三抽屜空筆管，程則作為班主任一天要和無(wú)數個(gè)家長(cháng)通電話(huà)，要接電話(huà)的時(shí)候他就走到陽(yáng)臺上，掛斷后就走進(jìn)來(lái)，靜靜地待在喻珩的房里。

他們也不管是不是特殊時(shí)期，每一晚都要睡一起，甚至變成了習慣。

有一天晚上程則半夜有海外分公司會(huì )議，凌晨三點(diǎn)從床上起來(lái)回書(shū)房開(kāi)會(huì )。喻珩一翻身，沒(méi)摸到熟悉的身體，再探探手，連被褥上的體溫都沒(méi)感