，真的是一個(gè)遺憾。

“我們對于那段歷史知之甚詳。和宋朝的重文輕武一樣。張載早逝，宋朝文化舍棄‘尊順天意，立天、立地、立人……’的關(guān)學(xué)，扶持理學(xué)，從前朝獨尊程朱理學(xué)，陽(yáng)明心學(xué)……

這片土地上的文化，和其制度一樣，走了一個(gè)捷徑，走到一個(gè)沒(méi)有出口的小胡同。無(wú)數的歷史告訴我們，每一樣事物，都沒(méi)有捷徑。每一個(gè)捷徑的背后，都標有代價(jià)。

這很沉重?！?/br>
弘星的話(huà)音一落，弘星自己沉默，萬(wàn)人沉默，死寂一般的沉默。

弘星的這番講學(xué)很快傳播開(kāi)來(lái)，全大清都知道。

大清人愣愣的，或者傷心的還沒(méi)回神的時(shí)候，五天后弘星視察皇家匠藝學(xué)院，又發(fā)表一番講學(xué)。

“距離我們最近的，顧炎武先生的重考證樸學(xué)，黃宗羲先生的立法學(xué)，開(kāi)啟民智學(xué)……所有的訴求只有一個(gè)，行動(dòng)起來(lái)！”

“活生生的人，讀書(shū)識字會(huì )思考的人?！煨薪?，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物’‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！’……朕告訴你們，什么也不要說(shuō)，只行動(dòng)起來(lái)！”

皇家匠藝學(xué)院的上萬(wàn)學(xué)子們，呆呆地看著(zhù)他們的少年皇帝。

弘星看著(zhù)這一張張年輕聰穎的面孔，不奢望每個(gè)人都明白，其實(shí)每個(gè)人能把自己本該做的事情做好，就已然很好，很好。

他的面孔肅穆，聲音也不再平靜，澄澈清透的眼睛注視著(zhù)下方的讀書(shū)人，堅定的目光里，帶著(zhù)某種希翼，某種期待，某種訴求……沖擊在場(chǎng)萬(wàn)人的心靈。

“大清國的匠人們，掙脫捆住你們的繩索，行動(dòng)起來(lái)！”

“動(dòng)起來(lái)你們的腦袋，動(dòng)起來(lái)你們的眼睛鼻子耳朵，你們的手，你們的腳……去思考，去開(kāi)創(chuàng )屬于你們的文化，去追求你們的未來(lái)，這是屬于你們的時(shí)代！”

“文化復興！大國——重工！”就這么一句話(huà)。人稱(chēng)為大清文化的開(kāi)啟，華夏文化的新生。

這一天，歷史上稱(chēng)為華夏文化的重新起航之日。

各個(gè)地方的大清人，男女老少，一起背誦這段話(huà)，最后一起大力地喊出來(lái)“起來(lái)動(dòng)你們的腦袋，你們的眼睛鼻子耳朵，你們的手，你們的腳……去思考，去開(kāi)創(chuàng )屬于你們的文化，去追求你們的未來(lái)，這是屬于你們的時(shí)代！”

這是屬于你們的時(shí)代，這是最好的時(shí)代，這是最棒的時(shí)代，這是我們的時(shí)代！

我們，士農工商、兵痞子文流子上三流下九流……組成一個(gè)我們。

“這片土地是一塊偉大的土地，這片土地上的文化，有百家爭鳴百花齊放。這片土地上的人們，世代繁衍，遵循天理大道和時(shí)代變遷，輝煌璀璨！

這片土地上的人，歷經(jīng)萬(wàn)年，吃飽穿暖，有書(shū)讀，要驕傲，要自豪，要大聲告訴自己，四書(shū)五經(jīng)，只是我們所有人的開(kāi)蒙書(shū)。你們，我們，所有人，作為大清國的讀書(shū)人，動(dòng)起來(lái)！

動(dòng)起來(lái)，放開(kāi)手里的書(shū)本，開(kāi)創(chuàng )自己的時(shí)代！”

少年天下野心勃勃的心思昭然若揭，大清人熱血賁張，激情澎湃。弘星的瑪法、阿瑪、叔伯們、哥哥弟弟們，也都感覺(jué)自己，好像有點(diǎn)兒“熱血”。

所有人都在等著(zhù)新登基的少年天子發(fā)出自己的聲音，誰(shuí)也沒(méi)想到，他的第一嗓子是這般嚴厲，仿若火鉗一樣烙進(jìn)大清人的靈魂，砸醒他們渾渾噩噩的腦袋。

月朗星稀，睡不著(zhù)的老十四在群里大聲讀著(zhù)皇上侄子的發(fā)言。

“……幾千年了，還捧著(zhù)老祖宗的那幾本書(shū)逐字逐句地研究，羞不羞??？

幾千年了，繁衍多少代人了，時(shí)代變化多大了，還守著(zhù)那幾本書(shū)當寶貝，羞不羞??？

不是說(shuō)那幾本書(shū)不好，不是說(shuō)我們的文化不好，是我們應該選用更適合其發(fā)展的方式來(lái)傳承，是應該記得，不光是傳承，還要發(fā)揚光大，開(kāi)創(chuàng )自己的時(shí)代文化。

六十年前的西洋人才有了類(lèi)似的文化，可是我們抱著(zhù)幾千年，沒(méi)有一絲進(jìn)展，羞不羞??？”

小弘星的排比比喻句用的非常接地氣兒，不說(shuō)其他人，就是無(wú)上皇都感覺(jué)，自己有點(diǎn)兒小羞羞。

“勤勞的農人，安靜的匠人，誠信的商人，守土的將士，治國的官員……儒家、道家、陰陽(yáng)家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家……三姑六婆、五行八作……都是大清人。

大清人，不光平定內亂，不光安定外患，不光向貧窮和饑餓宣戰……大清人還要打破無(wú)知和愚昧的牢籠，向科學(xué)，向知識挑戰。

我們自信，我們驕傲，我們在先人們的文化上有自己的創(chuàng )新，在文化長(cháng)河上一定有自己的濃重墨彩的一筆……

王者以民為天，而民以食為天。文化復興——大國——重工！”

老十四在“工”上拖出長(cháng)長(cháng)的尾音，一干兄弟們聽(tīng)得眼睛發(fā)直。

老大又是搖頭又是點(diǎn)頭的，直說(shuō)：“可了不得了，可了不得了?！?/br>
老二輕輕念叨“作坊文化、匠人文化、農人文化、商人文化、軍人文化……”

老三語(yǔ)氣輕輕的，人恍恍惚惚的：“匠人文化是墨家文化？我就知道，皇上侄子必然是‘一鳴驚人’?！?/br>
老四臉板的跟一個(gè)木頭，聲音也像是木頭：“作坊文化是什么？我猜，皇上侄子的下一步計劃，必然有銅錢(qián)貨幣改革?！?/br>
老五搓搓臉，人也還沒(méi)回神：“……我們有什么文化？”

老七語(yǔ)氣不確定：“皇家文化？”

老八一拍大腿：“著(zhù)，就是皇家文化?！?/br>
老九不樂(lè )意：“不對不對?；噬现蹲庸膭钗覀冏觥恕?。做‘人’，明白不？比如我就喜歡經(jīng)商和技藝研究，我就是匠人，就喜歡商人文化和匠人文化?！?/br>
老十重重點(diǎn)頭：“九哥說(shuō)的有道理。那我就是紈绔文化，吃喝文化?！?/br>
老十二迷迷瞪瞪的：“哥哥們說(shuō)的都對。我要做個(gè)‘人’?！?/br>
老十三特興奮：“我也做個(gè)‘人’吧。我喜歡匠人文化和軍人文化?！?/br>
老十四自我懷疑中：“我怎么喜歡作坊文化？作坊文化具體是什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？”

無(wú)上皇聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)糟心兒子的話(huà)，一臉嫌棄，另有思考：“錢(qián)莊文化、醫者文化、差役文化、仵作文化……三百六十行，都做個(gè)‘人’？”

可能嗎？

弘星窺屏半天，看到他瑪法的問(wèn)題，在玩游戲的間隙回復一句：“瑪法，所有人都努力做個(gè)‘人’，和士人一樣，大寫(xiě)的“人”?！?/br>
親親瑪法一瞪眼：“八點(diǎn)五十分了還不睡覺(jué)？”

弘星：“?。?！”“弘星馬上睡覺(jué)?！?/br>
早起五更天，忙乎一整天，就玩游戲這么兩刻鐘不到，奈何就是他瑪法不說(shuō)弘星的生物鐘來(lái)了也是困了。弘星揉揉眼睛，乖乖地結束海