細著(zhù)嗓子，扭捏著(zhù)女生腔，把楊蓉蓉聽(tīng)得胳膊上雞皮疙瘩都起來(lái)了。

但這會(huì )，楊蓉蓉早就在畫(huà)室見(jiàn)過(guò)骷髏頭了，她見(jiàn)怪不怪，就連一開(kāi)始的驚悚都被她強壓下去。

她斜著(zhù)眼眸看呼昊然，呼昊然見(jiàn)沒(méi)有得逞，還瞇著(zhù)眼多看她兩眼。

楊蓉蓉：“借我?！?/br>
她家有復讀機，可以放。

呼昊然這次只遲疑了一秒，就把磁帶給她了，楊蓉蓉英語(yǔ)成績(jì)可以的。

“聽(tīng)完告訴我想法?！?/br>
楊蓉蓉酷酷對他比了個(gè)OK。

第章邵泓

楊蓉蓉就這樣跟呼昊然交換起了磁帶。

她對那些歌曲不是最感興趣,她更喜歡徐懷鈺、范曉萱，她就喜歡活潑的、少女的可愛(ài)的歌曲，聽(tīng)上去就能量滿(mǎn)滿(mǎn)。

但她也接受?chē)庑”姌?lè )隊。

繪畫(huà)帶來(lái)的藝術(shù)感,讓她感受力細膩、能欣賞那種小眾藝術(shù)腔調與態(tài)度。

呼昊然每次問(wèn)她感受。

楊蓉蓉就隨口說(shuō),直說(shuō)，反正成績(jì)在手，她也不怕得罪呼昊然。

大不了以后別找她說(shuō)話(huà)。

呼昊然每次只瞇著(zhù)褐色眼眸，聽(tīng)她說(shuō)完后似笑非笑,也不說(shuō)她說(shuō)對了還是錯了,然后下次又帶新一盤(pán)磁帶給她聽(tīng)。

當時(shí)磁帶還挺貴的，一版磁帶十塊錢(qián),國外磁帶二十塊，還得去三生活區最遠的進(jìn)口磁帶專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)，楊蓉蓉都不知道呼昊然怎么搞到的。他起碼帶了二十多盤(pán)。一個(gè)初中生九十年代花這么多錢(qián)在磁帶上數目可不少。

呼昊然有時(shí)興致高了,就傳授她一些數學(xué)思路。

還有練字的訣竅。

楊蓉蓉先開(kāi)始都是“不聽(tīng)不聽(tīng)的”,過(guò)了一些階段才肯讓呼昊然帶她數學(xué)。

楊蓉蓉曾聽(tīng)單瑞講過(guò)題，單瑞講題講過(guò)程，數學(xué)老師講題講解法。

呼昊然則不是,楊蓉蓉也就是從那幾次之后，才感受到數學(xué)天才的思路——呼昊然竟是猜對方這個(gè)題干給了什么條件，隱藏了什么條件，要你去運用什么公式,哪些是故意迷惑你,哪些想要你去推導什么。

楊蓉蓉之前都是看題型是什么套路。

沒(méi)想到在呼昊然嘴里，這些數學(xué)題竟還給你玩起來(lái)“宮斗”。

還挺有意思。

楊蓉蓉自此對數學(xué)領(lǐng)悟更升境了一層,后來(lái)她獨立解出了很多高難度數學(xué)題。

她開(kāi)始真正看高呼昊然一眼。

初中競爭比小學(xué)激烈得多。

各項全國比賽也多，呼昊然一舉拿下好幾個(gè)全國奧數、化學(xué)獎。單瑞也拿過(guò)一個(gè)獎?；瘜W(xué)老師喜氣洋洋,他被評為全國十大園丁獎，是個(gè)瞇瞇眼、看上去笑笑的男老師。

楊蓉蓉覺(jué)得教他們的老師怎么都有點(diǎn)“壞”。

表面上笑瞇瞇，實(shí)際上一肚子壞水。

生物老師也是。

但他們都很優(yōu)秀，因材施教，生物老師cao著(zhù)一口并不那么正宗的普通話(huà)，“你們知道后湖、一些湖里為什么要弄噴泉？”

“那是在給水里打氧氣，水飛上來(lái)，再落下，往水里帶氧氣，夏天悶，水里缺氧，魚(yú)就能游得更歡了?！?/br>
化學(xué)老師更厲害。

“你們知道我們廠(chǎng)的歷史嗎？亞洲最大的聯(lián)堿廠(chǎng)，你們怎么能不知道呢？”

然后刷刷刷背過(guò)身寫(xiě)一大串化學(xué)公式。

“知道我們廠(chǎng)制堿工藝嗎？”

“又不知道？”

刷刷刷，又寫(xiě)下侯氏制堿法幾個(gè)字。

“就是侯氏制堿法撒?！?/br>
“我們廠(chǎng)為什么選址這個(gè)地方？你們地理應該都學(xué)過(guò)撒。什么，地理老師沒(méi)教？那下次問(wèn)問(wèn)她?！?/br>
“我們廠(chǎng)選這個(gè)地方是因為可以直接從這邊下面抽瀘水。抽了瀘水再往里面先通氨氣，所以我們廠(chǎng)有氨廠(chǎng)，當然工業(yè)程度要復雜一些，但是這樣做的好處是什么呢？

下面的學(xué)生們感到智商被碾壓。

已經(jīng)沒(méi)一個(gè)答得出來(lái)。

化學(xué)老師再輕輕來(lái)一句話(huà)。

“成本低撒?！?/br>
“制堿之后還有大量的副產(chǎn)品可以賣(mài)錢(qián)撒?！?/br>
學(xué)生們：“……”

實(shí)在。

化學(xué)老師經(jīng)濟頭腦真好。

化學(xué)老師瞇瞇眼一笑：“下次你們再去實(shí)驗樓做那些化學(xué)實(shí)驗，別說(shuō)不會(huì )做，你們爸爸mama都會(huì )做?！?/br>
下面的學(xué)生哭笑不得。

以后做不好化學(xué)實(shí)驗，都不好意思說(shuō)自己亞洲最大聯(lián)堿廠(chǎng)的孩子了。

物理老師是個(gè)比較魁梧，愛(ài)穿西裝的人。

西裝包裹在他魁梧的身型上，說(shuō)不出是更紳士了，還是有一點(diǎn)怪異。

物理老師很喜歡楊蓉蓉，但楊蓉蓉的物理成績(jì)真不是那么拔尖，搞得她每次好有壓力。

物理老師：“知道大氣壓?jiǎn)?？?/br>
“我們廠(chǎng)就專(zhuān)門(mén)有氣壓塔?！?/br>
“知道□□嗎？”

學(xué)生們歪頭迷惑：怎么突然講到了□□？？？

學(xué)生們剛上完歷史課。

美國朝日本長(cháng)崎和廣島丟下兩顆□□可是歷史課本講過(guò)的。

物理老師指了指教室外，朝化工廠(chǎng)的方向：“十個(gè)氣壓塔就是一個(gè)□□。當然我們廠(chǎng)還沒(méi)有那么大能量?！?/br>
學(xué)生們頓時(shí)身體縮成一團。

連男生們都緊張得朝窗外望去。

大家像小雞仔一樣被物理老師嚇得瑟瑟發(fā)抖。

物理老師粉筆往黑板槽一丟。

“化工廠(chǎng)不能輕易爆炸，一爆炸影響很大，知道了嗎？”

全體學(xué)生們目露害怕，吞咽口水，連忙回去讓父母們愈發(fā)注意廠(chǎng)里安全措施。

后來(lái)有次廠(chǎng)里還真的發(fā)生過(guò)一次爆炸。

“轟——”極大的一聲從遠方傳過(guò)來(lái)。

當時(shí)學(xué)校里都聽(tīng)到了，整樓窗戶(hù)瘋狂一震，大家在走廊上、教室里臉都白了。

楊蓉蓉擔心得不了。

回家問(wèn)爸媽?zhuān)瑮钜忝?zhù)她的頭：“小爆炸，不要緊，沒(méi)傷亡?！眽A廠(chǎng)那邊出的問(wèn)題。

楊蓉蓉這才安下心。

但又一想，這還只是小爆炸？

她們學(xué)校全體師生都聽(tīng)見(jiàn)了！

有這樣的化學(xué)、物理、生物老師天天“因地制宜”，楊蓉蓉自己一進(jìn)實(shí)驗樓，就發(fā)現所有的化學(xué)儀器她早在mama莊淑芬車(chē)間cao作過(guò)、玩過(guò)了，不懂的物理原因回去問(wèn)爸爸楊毅也搞懂了。

整個(gè)化工廠(chǎng)就是大家的現實(shí)知識來(lái)源，孩子們的理科成績(jì)差也差不到哪去。

楊蓉蓉還在初中找到了一個(gè)一同住筒子樓的女孩。

那個(gè)女孩叫蘇小涵，對方mama是廠(chǎng)招待所前臺，鐘睿耀那邊的人曾經(jīng)住過(guò)的廠(chǎng)招待所。爸爸是司機，有點(diǎn)愛(ài)喝酒，鼻子有點(diǎn)酒槽鼻子。

后來(lái)楊蓉蓉看著(zhù)有點(diǎn)怕她爸爸，就很少上她家。

整個(gè)小學(xué)蘇小涵都跟楊蓉蓉不在一個(gè)班，等上初中了楊蓉蓉發(fā)現她倆都往筒子樓走，才知道原來(lái)對方就住在筒子樓二樓靠最里面那間。