”

緩了緩說(shuō)：“正好現在遇到了，可以一起去對面的教學(xué)樓?！?/br>
周?chē)鷾囟扔辛嘶厣?，葛婕臉色緩和許多，松開(kāi)手，陸南滾到了一邊。

頭撞在墻上，刺痛反而讓猩紅的雙目產(chǎn)生變化，陸南因禍得福，竟在這個(gè)瞬間完成了一鍵主人格切換。

“不許偷懶?！备疰紦P了揚手中的剪刀，對著(zhù)祈天河發(fā)出警告，利刃上的血還在往下面淌。

“當然。老師說(shuō)要做勤勞的小蜜蜂?！?/br>
祈天河側著(zhù)身子從她身邊走過(guò)時(shí)，幾乎是屏住呼吸的，拽著(zhù)因為疼痛縮成球體的陸南艱難走往教學(xué)樓門(mén)口。

以防萬(wàn)一，出去后祈天河先認真檢查了陸南的狀態(tài)，確定他現在是主人格，才低下頭關(guān)注傷勢。

適才樓道里太暗，祈天河的注意力又全放在和亡靈的周旋上，沒(méi)有太過(guò)注意陸南，這一看驚了一下，后者褲子上全是血跡，似乎傷在了大腿。

“差點(diǎn)被廢了?！标懩蠌娙讨?zhù)疼：“幸虧閃得快?！?/br>
這次他算是吃了人格不穩定的大虧。

祈天河點(diǎn)頭：“你那個(gè)人格，確實(shí)又蠢又毒?！?/br>
陸南的警惕性沒(méi)有隨著(zhù)受傷降低，反而更加強烈，說(shuō)話(huà)間突然抬起頭。祈天河跟著(zhù)望去，看到三樓走道窗戶(hù)正在朝外窺視的李豪。

出于人道主義，祈天河用兩只手做了個(gè)往下?lián)淅淖藙荨?/br>
先前離開(kāi)的時(shí)候，葛婕的亡靈正在朝上移動(dòng)，如果李豪繼續在樓道內晃悠，撞到的可能性極大。

三樓，李豪一臉莫名。

“怎么了？”文靜問(wèn)。

李豪示范了一下祈天河的動(dòng)作：“他似乎是想讓我們跳下去?！?/br>
文靜沉思兩秒迅速做決定：“跳?！?/br>
李豪沒(méi)有質(zhì)疑女友的決策，開(kāi)始找降落點(diǎn)，樓下有一棵茂密的大樹(shù)，可以減緩一部分沖擊力道。

這種事以往他們在游戲里沒(méi)少做，雖然落地的時(shí)候格外狼狽，衣服被劃破，臉上也都是血痕，但沒(méi)有太重的傷勢，還能走能跳。

李豪一眼便瞧見(jiàn)陸南褲子上斑駁的血跡，正想問(wèn)上一句，祈天河突然說(shuō)：“朝前跑！”

破空聲從背后疾速而來(lái)。

頭都沒(méi)有回，李豪拼命朝前跑了一段距離，然后才轉身看了眼，原先站著(zhù)的位置多了一把鋒利的剪刀。

葛婕面無(wú)表情站在窗戶(hù)口，毫無(wú)疑問(wèn)那把剪刀就是她丟下來(lái)的。

到了安全區，陸南用道具給腿上的傷止血，罕見(jiàn)地做了解釋?zhuān)骸耙坏┯型婕以诘湍昙壗虒W(xué)樓找到亡靈需要的東西并上交，她會(huì )開(kāi)始對所有人展開(kāi)追殺?！?/br>
李豪聽(tīng)后心有余悸：“也不知道那兩個(gè)怎么樣了?！?/br>
文靜想了想：“姜然和秦陽(yáng)都很聰明，說(shuō)不定早就已經(jīng)離開(kāi)?！?/br>
靠近籃球場(chǎng)，幾個(gè)小孩正在跳皮筋，多少能感覺(jué)得到些人氣，眾人緊繃的神經(jīng)得到緩解。

另外一棟教學(xué)樓附近要熱鬧很多。

教室內不時(shí)傳出老師說(shuō)話(huà)的聲音，有兩個(gè)小孩悄悄趴在門(mén)上偷聽(tīng)，見(jiàn)有人來(lái)回過(guò)頭沖他們‘噓’了一聲。

祈天河沒(méi)有理會(huì )，繼續朝樓上走去。

文靜：“分開(kāi)行動(dòng)吧，聚在一起動(dòng)靜太大?！?/br>
祈天河點(diǎn)頭表示同意，四個(gè)人在一起反而降低效率，必須在家長(cháng)會(huì )開(kāi)完前有所收獲。

他和陸南又恢復成最初兩人一組行動(dòng)的狀態(tài)，祈天河只有一個(gè)要求：穩住。千萬(wàn)別在關(guān)鍵時(shí)候切換人格賣(mài)隊友。

陸南承諾：“不會(huì )再出現這種情況?！?/br>
停頓了一下又說(shuō)：“我的副人格把兩把剪刀同時(shí)交給葛婕時(shí)，她直接扔掉了兒童剪刀?！?/br>
祈天河挑眉：“看來(lái)亡靈更偏愛(ài)鋒利的鐵剪?！?/br>
陸南點(diǎn)頭：“她還說(shuō)了一句，‘太小，是銀色的，你騙我?！?/br>
這句話(huà)足以縮小范疇，說(shuō)明他們需要找的是一把銳利銀色的大剪刀。小學(xué)生不允許攜帶這種危險工具，只有可能出現在教職工那里。

兩人尋找教職工的辦公室時(shí)，陸南望著(zhù)走在前面的身影，冷不丁問(wèn)道：“你繼續下副本的原因是什么？”

“……”難道不是游戲要求？

祈天河一臉無(wú)奈：“你是想問(wèn)，我進(jìn)游戲的目的？”

幾天前陸南來(lái)診所時(shí)，也提到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)當時(shí)他選擇避而不答。

陸南點(diǎn)頭：“如果不想說(shuō)就算了，我只是單純好奇?！?/br>
人性的偉大不會(huì )誕生于玩家當中，因為吸引他們來(lái)到游戲的正是欲望，所以陸南一開(kāi)始便對祈天河重回游戲是要鏟除邪惡組織的說(shuō)法嗤之以鼻。

“原因不便告知，”祈天河停步想了想：“不過(guò)可以先公布一個(gè)小目標?！?/br>
他轉過(guò)身，目光溫暖而堅定：“我想成為一名仙女教父?！?/br>
第12章家長(cháng)會(huì )（四）

陸南欣賞不來(lái)祈天河的幽默感，打消了探尋的念頭。

學(xué)校面積不大空間有限，一共就兩棟樓，好幾個(gè)任課老師的辦公室都集中在二樓，還分大辦公室和小辦公室，大點(diǎn)的辦公室同時(shí)供六名老師使用。

陸南撬鎖的功夫一流，會(huì )使巧勁，鎖頭漸漸有松動(dòng)的跡象時(shí)，突然傳來(lái)沖水的聲音。

陸南瞬間背過(guò)手，側過(guò)身和祈天河同時(shí)面向一個(gè)地方，離這幾米遠的地方，一名中年女人推門(mén)走出來(lái)，甩了甩手上的水。

那人沒(méi)有想到這里會(huì )站著(zhù)兩個(gè)小孩子，還嚇了一跳，冷靜下來(lái)不悅地皺眉：“顧小何，你們倆在這做什么？”

祈天河通過(guò)穿著(zhù)和語(yǔ)氣判斷，對方可能是自己的一門(mén)任教老師。有些主科老師會(huì )在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)幾句話(huà)再走，剩下的時(shí)間交由班主任掌握。

“捉迷藏?！彼优车鼗卮?。

“胡鬧?！敝心昱顺庳煟骸耙娉鋈ネ??！?/br>
祈天河點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們上個(gè)廁所就走?！?/br>
中年女人沒(méi)再揪著(zhù)這件事不放，快要下樓時(shí)突然想到什么，回頭強調：“別跑太遠，還有，后面的小樹(shù)林別去?！?/br>
說(shuō)著(zhù)一邊下樓一邊抱怨每年總有那么幾個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)。

“為什么？”陸南突然追過(guò)去：“我看那里環(huán)境挺好的，都可以建個(gè)度假村?！?/br>
中年女人不耐煩道：“這還用問(wèn)？當然是為了你們的安全著(zhù)想?！?/br>
說(shuō)完踩著(zhù)高跟鞋噠噠噠走了。

陸南沉吟道：“不去小樹(shù)林已經(jīng)成了這些人的潛意識，可他們也說(shuō)不上來(lái)真正的原因?！?/br>
“據說(shuō)發(fā)生過(guò)命案，好像有孩子被撞死，傳說(shuō)藏匿過(guò)通緝犯……”祈天河一一重復之前玩家聽(tīng)到的風(fēng)聲：“這些措辭都在影射著(zhù)消息是從別人那兒聽(tīng)來(lái)的?！?/br>
陸南品出點(diǎn)東西：“你的意思……有人在故意散播謠言？”

祈天河點(diǎn)頭。

大腦思索著(zhù)這件事，陸南繼續手上未完成的撬鎖活兒：“我一直認為小樹(shù)林的危險性可能在于鬼，但從你的思路出