上課鐘聲在我步上教室所在樓層時(shí)響起，我三步併作兩步跑回教室，趕到教室門(mén)口便看到走廊另一端的英文老師，抱著(zhù)課本、踏著(zhù)高跟鞋一步一步逼近班上。

    在冷天氣里跑一跑，身子馬上就熱了，也更清醒了。

    我坐下來(lái)松了口氣，這才細細斟酌剛才老師說(shuō)的話(huà)。

    參加比賽，多麻煩啊……

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    下一次水彩課的前一天，沒(méi)有喝咖啡習慣的我早上喝了直屬學(xué)姐請的鴛鴦奶茶，撐了一個(gè)早上到午休也睡不著(zhù)，再加上昨天熬夜了，現下明明眼睛酸澀得如兩匙沙漠，卻是兩匙亢奮而灼熱的黃沙。

    高中生活忙碌，難得有個(gè)能好好待在教室休息的中午時(shí)光竟然無(wú)法闔眼，簡(jiǎn)直垂淚到天明。

    ……噢，根本擠不出淚水。

    我左顧右盼，午休剛開(kāi)始沒(méi)多久，同學(xué)有的趴在木桌上睡、有的在黑暗中滑手機或忙自己的事，我看子晞的頭埋在交叉的兩手臂之間，看來(lái)也正在睡覺(jué)。

    郭錦鴻的位置空著(zhù)，不知道忙什么去了，忽然有點(diǎn)好奇。

    我看窗外的紀律糾察剛走過(guò)去，短時(shí)間不會(huì )回頭看我們班，便悄悄從教室后門(mén)溜了出來(lái)，畢竟如果午休時(shí)間有人在教室亂走動(dòng)，秩序成績(jì)是會(huì )被扣分的。雖然美術(shù)班似乎從來(lái)不介意秩序排名。

    空氣里仍?huà)吨?zhù)寒意，但中午時(shí)分，校園裹著(zhù)金紗似的陽(yáng)光，不若早晚那樣冷颼颼。

    我邊走邊想了想，去溫室吧，繼續參觀(guān)上次沒(méi)看到的植物，這個(gè)時(shí)間應該沒(méi)人，可以?xún)?yōu)間地走到學(xué)長(cháng)那時(shí)坐著(zhù)的地方看了。

    踏在同樣清冽的小路上，樹(shù)上的葉子大多凋敝，與溫藍的天空少了屏障，感覺(jué)更空曠些。

    我一邊對著(zhù)冰冷的手心呵氣，一邊感受自己莫名興奮的心情。

    該不會(huì )是近鄉情怯吧？

    算了，還是不要濫用成語(yǔ)。

    溫室里如我預料沒(méi)半個(gè)人，木椅子孤零零地處在和那天同樣的位置，我興高采烈地往深處走，這里相對外面，果然比較暖。

    學(xué)校的溫室總有各種奇特的花草，平常主要由自然相關(guān)社團的成員負責照顧。我踅了一圈，最后蹲在一盆植栽前，看著(zhù)它茂盛的枝葉，盆上貼著(zhù)的名牌寫(xiě)著(zhù)草莓，可現在是草莓季，萬(wàn)綠叢中卻沒(méi)半點(diǎn)紅。

    「今天被你搶先一步了?！?/br>
    背后陡然傳來(lái)輕笑聲，我嚇了一跳，往后跌坐在地上，旋即認出是李御森學(xué)長(cháng)低沉而溫柔的聲音。

    我抬頭看他邁開(kāi)步伐靠近我，真尷尬。

    朔氣千里，薄薄的制服西裝褲裹著(zhù)他的長(cháng)腿，我猜上身是短袖夏季襯衫，外頭只穿著(zhù)單薄的酒紅色連帽外套，班級或社團經(jīng)常會(huì )客製化團購的那一種。男生都不怕冷嗎，或者說(shuō)，「樹(shù)」會(huì )怕冷嗎？

    他停在我身邊，居高臨下看著(zhù)仍坐在地上的我，薄唇輕啟，我猜想他是不是又要說(shuō)些令我無(wú)法招架的句子，而他也的確說(shuō)了讓我為之一愣的話(huà)──

    「要不要陪我畫(huà)畫(huà)？」他說(shuō)。

    「??？」我原本閉緊的雙唇一松。

    他笑而不語(yǔ)，我緩了緩，才看見(jiàn)他手上拿著(zhù)的素描本和筆袋。

    「要嗎？」他又問(wèn)了一次。

    我不由自主頷首：「……好?！?/br>
    他微微一笑，在我身旁席地而坐。

    霎時(shí)彷彿整個(gè)冬日里殘存的青木香氣都隨著(zhù)他的舉止沉淀下來(lái)。

    彷彿他打從一開(kāi)始就毫不意外我在這里。

    彷彿我們認識了很久，經(jīng)常一起畫(huà)畫(huà)。

    「給你一張紙？」他從活頁(yè)的素描本里抽出一張紙遞給我。

    我滯了滯，戰戰兢兢雙手收下：「謝謝學(xué)長(cháng)?！?/br>
    「筆？」他將製圖用鉛筆放在我兩手端著(zhù)的畫(huà)紙中央，我一時(shí)沒(méi)注意，薄薄的紙向下一陷，我趕緊抓好。

    「嗯?！?/br>
    「需要東西墊著(zhù)嗎？」

    「啊，不用?！?/br>
    他頓了一頓，說(shuō)道：「好?！?/br>
    接著(zhù)，他環(huán)顧周?chē)?，似乎在找要?huà)的景象。

    我望著(zhù)手中的紙筆，再看看溫室里的綠意，弱弱地詢(xún)問(wèn)：「學(xué)長(cháng)……我可以有其他顏色嗎？」

    比如綠色。

    不用太多，一兩枝色鉛筆也夠了，蕭瑟的隆冬里能有溫室鬱鬱蔥蔥，若畫(huà)面上只有鉛筆的昏灰調，就太可惜了。而且他的筆袋看起來(lái)有點(diǎn)重量，或許是有的。

    他看向我，揚起唇角，回：「不行?！?/br>
    「……」我低下頭，默然。

    他說(shuō)的是「不行」，而非「沒(méi)有」。好吧，誰(shuí)叫我沒(méi)帶任何東西就溜出教室了呢。

    這個(gè)狀況用「寄人籬下」形容應該沒(méi)錯。

    我默默握住筆，選了離學(xué)長(cháng)兩三公尺遠一盆不知名的草，盤(pán)腿而坐，埋頭開(kāi)始畫(huà)。

    這時(shí)候我才慢半拍地發(fā)覺(jué)，怎么我對于他的邀請一副理所當然的樣子呢，傻愣愣地就答應下來(lái)了呢，甚至并沒(méi)有太排斥的感覺(jué)呢！這個(gè)念頭劈開(kāi)綠叢奔入腦中，難道我真把他當成樹(shù)，而非「男生」么。

    我抖了抖，既然有了好好畫(huà)畫(huà)的機會(huì )、無(wú)關(guān)作業(yè)或考試的畫(huà)畫(huà)機會(huì )，我就不浪費時(shí)間想東想西了。

    我由花盆往上畫(huà)，用水平影線(xiàn)刷出陰影，再堆疊幾層多向性的線(xiàn)條加深暗度，整株植物不久便在紙上成形。

    為了畫(huà)出葉面的質(zhì)感，我伸手想摸摸看，用指尖感受它的紋路。

    「那盆不要碰，皮膚會(huì )癢?！箤W(xué)長(cháng)驀地出聲，我距離葉片一公分的手指瞬間一縮，抬起頭怔愣地看著(zhù)他。

    他……不是也在畫(huà)畫(huà)嗎？我們從頭到尾沒(méi)有說(shuō)半句話(huà)，空氣寂靜，時(shí)間彷彿擱淺在葉梢，我以為他也忘了我的存在。

    可他竟然，注意到我，提醒了我。

    「小心點(diǎn)，我之前吃過(guò)它的苦頭?！顾φf(shuō)。

    我不知所措僵在原地，此刻，即便沒(méi)有摸到那盆植物，渾身卻也癢酥酥的，像是肌膚沾著(zhù)細沙。

    「謝謝學(xué)長(cháng)……」這幾個(gè)字糊在我嘴里，希望他有聽(tīng)見(jiàn)我的道謝，隔了一會(huì )兒，又補上：「對不起?！?/br>
    他的眉眼帶著(zhù)股玩味：「干么道歉，我又沒(méi)罵你，只是擔心?！?/br>
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