前幾天池澈生日的晚餐桌上都沒(méi)笑這么大聲。

從這些條款角度的刁鉆和細致程度，白斯明不敢想這得看多少從學(xué)生那收上來(lái)的，才能擬出這種集大成的協(xié)議。

他覺(jué)得自己的三觀(guān)受到了挑戰：“確定這個(gè)東西有法律效力？”

雖然他不懂法，但直覺(jué)告訴他這事不科學(xué)。

唐主任靜了兩秒，大概在思考當時(shí)他怎么就沒(méi)這么理性而又敏銳的大腦，然后吐出兩個(gè)字：“沒(méi)有?！?/br>
白斯明：“………………”

那他這是看了個(gè)寂寞？

謝、周：“哈哈哈哈哈哈哈哈！”

這個(gè)問(wèn)題，是唐主任找周常德確認才發(fā)現的。

“如果還有遺漏條款，我們是不是可以隨時(shí)簽補充協(xié)議？”

周常德做法律咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)素養很硬，看過(guò)的文件，比兩個(gè)孩子這么多年讀過(guò)的書(shū)加起來(lái)都多：“從理論上講，可以簽?！?/br>
“那就……”

“但這份協(xié)議本身不成立?！?/br>
唐主任：“？”

“一切侵|犯人生自由的條款，都被視為無(wú)效條款?！?/br>
“......有辦法讓他有效嗎？”

“沒(méi)有?！?/br>
唐主任不信邪：“那你剛剛看那么仔細？”

“所有條款我都看的很仔細?！敝艹５聸](méi)說(shuō)他其實(shí)是想多了解一下，孩子們年級主任的性格。

唐主任立馬霜打茄子：“那那個(gè)作者瞎寫(xiě)啊……”

“沒(méi)啊唐主任，是您自己不審完題就亂答?！?/br>
劇情過(guò)于離譜，讓謝初鴻決定親自看，果不其然才順著(zhù)書(shū)簽往后多翻一頁(yè)，就找到了答案：“那年級主任在他們高考結束當天就承認協(xié)議是忽悠了，只是希望他們不影響學(xué)習?！?/br>
唐主任：“………………”

請問(wèn)已經(jīng)丟掉的臉，可以去哪找。

“所以現在是怎么搞？”

白斯明被這一通胡整，官腔都不想打了。

唐主任訕笑：“剛你進(jìn)來(lái)我正跟什一爸爸商量呢，決定從協(xié)議改成‘倡議書(shū)’。千錯萬(wàn)錯，我絞盡腦汁列出來(lái)的這些條款是無(wú)辜的?！?/br>
白斯明一針見(jiàn)血：“這跟以前的許愿方針有什么區別？”

唐主任頓了一下，誠懇：“沒(méi)有?！?/br>
白斯明：“………………”

兩個(gè)孩子徹底笑瘋。

若干年后，有學(xué)生從唐主任出的數學(xué)試卷里，意外翻出一份被抹掉姓名的“戀愛(ài)守則”，內容之清奇，爆紅全校。

不少人小心翼翼到主任辦公室試探。

唐主任擺出自己已經(jīng)爐火純青的“若無(wú)其事”，問(wèn)：“什么東西？讓我看看?！?/br>
第77章

辦公室里,白斯明努力讓自己對上級領(lǐng)導的口吻平和些：“不然您以后打算做什么，還是稍微跟我商量一下？”

“好嘛……”唐主任自知理虧，這事要只在他們內部提一下就算,還把臉丟到了學(xué)生家長(cháng)那。

白斯明一想起晚上還得跑池澈家的夜場(chǎng)就心力交瘁,長(cháng)出一口氣：“徐何紳呢？您是怎么知道他的?！?/br>
“哦我直接去查了監控，看到是他我還嚇了一跳，不過(guò)他的事我肯定辦得沒(méi)問(wèn)題?！碧浦魅纬吻屣w快,“我沒(méi)告訴他家長(cháng)具體，只說(shuō)他惡作劇拍了同學(xué)的照片，也沒(méi)提讓他回家反省?！?/br>
“是他mama提的？”白斯明就說(shuō)，實(shí)在不至于為了這個(gè)讓人停課。

結果唐主任：“沒(méi),是他自己提的?！?/br>
幾人：“？”

“感覺(jué)他自尊心挺強的,我找他談話(huà)他自己主動(dòng)給我說(shuō)的,想回家休息一天調整心態(tài)，讓我以我的名義給他mama說(shuō)?！碧浦魅芜駠u,“畢竟明面上不讓早戀是板上釘釘的，也不能說(shuō)他‘舉報’這個(gè)行為錯,所以我其實(shí)沒(méi)怎么說(shuō)他，頂多算達成一致?！?/br>
徐何紳拍的照片源已經(jīng)交到了他手里,交換條件是他不把舉報這件事往外說(shuō),徐何紳也不把謝初鴻和周什一的事往外說(shuō),就裝作這封信沒(méi)有存在過(guò)。

“那個(gè)學(xué)生沒(méi)鬧嗎？”

周常德雖然不認識徐何紳，也不知道中間有什么牽扯，但明顯那個(gè)學(xué)生是占理的。

“可能他自己也覺(jué)得‘舉報’這個(gè)事不光彩，不想被同學(xué)、家里人知道?！睂W(xué)校就這么大,學(xué)生間最常發(fā)生的,無(wú)異于“舉報”、“告密”,唐主任其實(shí)已經(jīng)為這個(gè)問(wèn)題苦悶許久，“從學(xué)校和老師的立場(chǎng)，舉報不良行為肯定沒(méi)問(wèn)題，但我站在孩子身心健康和長(cháng)遠發(fā)展的角度看吧，總覺(jué)得哪里不對，但又說(shuō)不上來(lái)?！?/br>
周什一發(fā)現辦公室幾人都靜了，反倒讓他對自己有幾分懷疑：“這問(wèn)題……不是很簡(jiǎn)單？”

所有目光挪到他身上。

“難道不是以目的為判斷標準就好了嗎?！敝苁惨徽Ａ讼卵?，大家這么齊刷刷等著(zhù)他發(fā)言的架勢，總讓他覺(jué)得自己頭腦簡(jiǎn)單，看問(wèn)題片面，“就，如果舉報是真的打心底看不慣某種行為，覺(jué)得這個(gè)行為會(huì )造成很不好的影響，盡管舉報沒(méi)問(wèn)題，但如果舉報只是為了扯大旗謀虎皮，那肯定不行?！?/br>
話(huà)音落下，還是沒(méi)人吭聲。

周什一心里頓時(shí)虛了，駝下一點(diǎn)背給自己打補?。骸爱斎贿@個(gè)事只有當事人自己心里清楚，我們外人來(lái)看，沒(méi)有準確的衡量標準……”

作為整個(gè)辦公室最“學(xué)渣”的那一個(gè)，場(chǎng)面一度的靜默，讓周什一幾乎就要認定自己又說(shuō)了什么幼稚可笑的話(huà)，唐主任兩只手卻忽然“啪啪”給他鼓上了。

“真是我眼拙，原來(lái)我們年級轉來(lái)的是個(gè)哲學(xué)家。什一我現在對你寫(xiě)好那青少年刊的約稿，很有信心啊?！?/br>
事情到這里，差不多就全部結束了。

該談妥的談妥，該叮囑的叮囑，就像白斯明最開(kāi)始擔保的，只要他們兩個(gè)安安生生學(xué)習，什么事都不會(huì )有。

唯一可能就是周常德沒(méi)有得到徐何紳舉報動(dòng)因的“確切”理由。

唐主任只不痛不癢挑著(zhù)說(shuō)了，類(lèi)似家長(cháng)總喜歡拿初鴻鞭策他這樣的理由，再多，唐主任就又開(kāi)始裝若無(wú)其事了，望著(zhù)謝初鴻含糊其辭：“大概就這么回事，處處被你壓著(zhù)，人人夸你，他心里有氣?！?/br>
謝初鴻和周什一眉心一跳。

唐主任這是明擺不想當著(zhù)周常德的面，直接戳破他們去酒吧的事。

當老師的，責任說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，判斷清“好”與“不好”間需要干涉的界限才是關(guān)鍵。

這事只要兩個(gè)孩子點(diǎn)個(gè)頭，答應不怨徐何紳、不主動(dòng)找人家麻煩，也就過(guò)了。

反正不在一個(gè)班，學(xué)習越來(lái)越緊，幾乎沒(méi)什么交集。

等幾人從辦公室出來(lái)，先前熱鬧的教學(xué)樓已經(jīng)空蕩，秋意漸濃，頭頂的天也暗了。

今天這么麻煩白斯明，周常德本意是想請白斯明出去吃飯的：“正好初鴻mama今天也會(huì )來(lái)?！?/br>
燕