失望，似乎早就料到了，也本就沒(méi)對老師抱有什么希望。

此時(shí)看到他們與傅明修搭話(huà)，似乎相談甚歡的模樣，左斯淮卻下意識死死揪住了自己褲子上的布料。

他舉起了手。

這道題對剛學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難，基本上是不可能回答的，因為這里面有些新知識和技巧，沒(méi)接觸過(guò)的學(xué)生除非是天縱奇才才能解出來(lái)，而老師把這種題在課堂上放出來(lái)，就是為了引出新知識和技巧。

但左斯淮一直將知識當做他能抓住的唯一的力量，早就把高中的知識啃完了，熟練無(wú)比，甚至大學(xué)知識他也學(xué)了不少。

但這是他第一次舉手。

班里的學(xué)生都驚呆了，他們還是第一次見(jiàn)這個(gè)悶不做聲的左斯淮主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。

“左學(xué)霸居然舉手了，看來(lái)老師你的魅力不小，連他也想在你面前裝裝逼?！庇腥诵χ?zhù)說(shuō)，語(yǔ)氣卻與剛剛純粹的搞怪與討好不同，帶著(zhù)些不屑。

“老師你可別被他嚇到了，雖然他看起來(lái)邋里邋遢的，但可是個(gè)好學(xué)生呢，許多老師都沒(méi)他聰明?！绷硪粋€(gè)同學(xué)說(shuō)。

其實(shí)來(lái)來(lái)回回就他們幾個(gè)人，在課堂上此起彼伏地搭話(huà)。

左斯淮聞言，低頭看了看自己，嘴角抿得更緊了。

他看起來(lái)確實(shí)十分邋遢。

一個(gè)未成年人在經(jīng)濟上窘迫起來(lái)，并不比成年人少了多少難堪。

左家基本上沒(méi)給過(guò)他錢(qián)，就是給他口飯吃——也不是在一家人吃飯的餐桌上留，就是讓保姆在廚房里給他留一些。

保姆也沒(méi)特地留，反而這么大的左家最不缺的就是剩菜剩飯。

左斯淮學(xué)習上的費用，學(xué)費書(shū)費學(xué)雜費之類(lèi)的，都是靠他學(xué)習上的獎金維持，但也十分捉襟見(jiàn)肘。

他經(jīng)常跟人打架，校服被刮壞了許多次，但是校服重新置辦也需要錢(qián)，一套就要兩百，他沒(méi)錢(qián)，便一直穿著(zhù)那兩套最初的校服。

因此他的校服洗得發(fā)白了不說(shuō)，肩膀和衣袖處都開(kāi)線(xiàn)了，甚至領(lǐng)口也被扯出不少。

而且他更沒(méi)有閑錢(qián)去理發(fā)店，買(mǎi)了把剪刀在家里自己給自己剪，他那生疏的技術(shù)自然是跟理發(fā)店沒(méi)法比，頭發(fā)就跟狗啃了一樣。

他想過(guò)干脆就痛剃發(fā)機剃了，剃成只比發(fā)茬長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)的寸頭，那樣也比自己現在這幅參差不齊的頭發(fā)好看多了。但剃發(fā)機可比剪刀貴多了，他想了想就放棄了。

連運動(dòng)鞋也是幾年了就那一雙，看起來(lái)都有些變形了。

這樣一組合，他的對外形象真的是不忍直視。

左斯淮是很好看，他的五官和身高都遠超平均線(xiàn)，但是在這種可怕的外形下，在別人眼中他就是個(gè)窮到邋遢的小子，靠得近了還要害怕他身上是不是有異味，哪還管他那奇奇怪怪的頭發(fā)下的模樣。

他曾經(jīng)也住過(guò)宿，當時(shí)也曾期待過(guò)，雖然初中時(shí)就與同學(xué)關(guān)系一般，但是能住宿他覺(jué)得也比呆在左家好。不僅是因為那件雜物間并不適合居住，更是因為他不想回到左家。

但是他沒(méi)住幾天，宿舍里的人就各種看他不慣，他喜歡早睡早起看書(shū)，宿舍的人喜歡晚上偷偷打牌吃東西玩游戲一起嗨，這樣一來(lái)，矛盾不可能不發(fā)生。一旦對他有了偏見(jiàn)，同宿舍的人對他那一雙鞋子幾件衣物洗來(lái)洗去的窮酸模樣十分不屑。

那時(shí)候校服才剛發(fā)，倒沒(méi)有校服方面的問(wèn)題。

但是學(xué)校住宿也有發(fā)統一規格的寢具，許多有些嫌麻煩的同學(xué)會(huì )買(mǎi)，也有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得質(zhì)量不好，自己從家里帶。左斯淮沒(méi)有買(mǎi)，原因只是六百塊的寢具對他來(lái)說(shuō)太貴了。

他把自己在那間雜物室里的寢具帶了過(guò)來(lái)，枕頭和被套都洗得發(fā)白，而且不可避免地有些泛黃。

窮酸很多時(shí)候都不可避免地與邋遢搭上了關(guān)系，雖然左斯淮十分自律，洗澡洗頭的頻率比室友都高。

但他們還是到處說(shuō)左斯淮窮酸邋遢，說(shuō)他枕頭都睡黃了，身上的還有一股子怪味。這樣一來(lái)，班里的人就真的十分排斥左斯淮了，而且左斯淮也不辯解。

后來(lái)跟宿舍鬧了矛盾，大晚上差點(diǎn)打起來(lái)，老師讓他換宿舍，結果問(wèn)了一圈沒(méi)人愿意讓他換到自己的宿舍來(lái)，左斯淮只能回到了左家。

“好學(xué)生要講話(huà)了，大家呼吸屏著(zhù)點(diǎn)??！”有人說(shuō)。

“快別說(shuō)了，我已經(jīng)感覺(jué)到味兒了！”

“不要回頭，小心嚇到?！?/br>
傅明修站在講臺上，神色變得微冷。

“安靜?！彼f(shuō)。

聲音不大，但全班頓時(shí)安靜了下來(lái)。

甚至覺(jué)得老師這明明音量不大，甚至還有些好聽(tīng)的聲音，帶著(zhù)些說(shuō)不清的凜冽。

他們心頭猛地一跳，下意識地噤聲了。

“舉手的同學(xué)起來(lái)回答吧?！彼f(shuō)，語(yǔ)氣變得溫和了許多。

班里同學(xué)頓時(shí)都有些不忿了起來(lái)。

左斯淮站了起來(lái)，對上了男人的視線(xiàn)。

“說(shuō)吧?！蹦腥顺⑿?。

左斯淮心中微顫，有些生硬地開(kāi)口：“這道題，要將……”

他講的十分清晰，用的是高中最正統的解法。

講完后，傅明修點(diǎn)頭，語(yǔ)氣明星帶上了笑意：“很好，這道題我原以為不會(huì )有人解出來(lái)，你給了老師一個(gè)驚喜……”

他還沒(méi)講完，左斯淮又說(shuō)：“其實(shí)，這道題還有三個(gè)解法，其中一個(gè)解法有些復雜，并不如這個(gè)簡(jiǎn)便。還有兩個(gè)解法是大學(xué)的內容，不知道能不能給分?！?/br>
“靠，還他媽炫上技了！”有人低頭，小聲地罵道。

他的聲音很小，只有他身邊的幾個(gè)人能聽(tīng)到。但傅明修的聽(tīng)力可非同常人，自然是聽(tīng)得一清二楚。

傅明修看了看他的位置，他來(lái)之前就看過(guò)了這個(gè)班的課程表，以他的記憶自然是分毫不差的記在了腦中。他記得這個(gè)學(xué)生叫高文旭。

“真是嘚瑟得不行，也不看看自己的樣子……”又一道聲音傳入了傅明修的耳中。

陳昊。

他的同桌小聲地跟他搭腔：“這私生子也就這點(diǎn)能?chē)N瑟了，隨他去吧?！?/br>
王磊樺。

“我就是看不慣他那吊樣！”

……

傅明修神色越發(fā)冰冷，與他對視的左斯淮有些緊張。

他怕傅明修是認為他喜