，掰了一半下來(lái)后，又把剩下一半遞回少女手中。

少女嘀咕：“小氣鬼?！?/br>
她氣鼓鼓的咬了一口巧克力，道：“她們說(shuō)，我長(cháng)得像惡毒女配?！?/br>
向磊被嗆到了：“咳咳咳，哈？什么？什么女配？”

少女幾口把巧克力吃完，指著(zhù)自己下巴道：“就是這種，下巴尖尖，嘴角下撇，眼睛很大的女人?！?/br>
向磊注視了少女帶著(zhù)巧克力的嘴唇一會(huì )兒，不自在的移開(kāi)視線(xiàn)：“神奇的校園暴力借口。我記得上次你被人甩巴掌，是因為對方說(shuō)你對誰(shuí)都是爛好人，很虛偽很惡心？”

少女用手背狠狠的擦了兩下嘴唇，委屈道：“這還算好的了。之前月考放榜，因為我考得好，室友考得差，她說(shuō)她明明比我努力為什么沒(méi)我考得好，然后甩了我一巴掌。我都沒(méi)哭，她哭得跟個(gè)淚人似的，我還要送零食哄她?！?/br>
向磊毒舌道：“所以你是個(gè)爛好人，活該被欺負?！?/br>
“你天天打架，還不是被欺負？”少女反擊，“我至少比你好，沒(méi)弄得自己一身傷。而且，我成績(jì)比你好！比你好很多！以后我會(huì )上一個(gè)好大學(xué)，脫離現在的環(huán)境，比現在欺負我的人都過(guò)得好，你看看你，再這么墮落下去，未來(lái)怎么辦！”

“家境好的人除了學(xué)習之外還有無(wú)數種方式可以達到人生巔峰，而我們這種人，只有學(xué)習一條路可以走出貧困的泥潭?！?/br>
“所以無(wú)論發(fā)生了什么，都不該耽誤我們學(xué)習。這是實(shí)現夢(mèng)想，脫離困境唯一的路。就算天天被欺負，我也要好好學(xué)習。你現在逃課，成績(jì)差，考不上好大學(xué)，以后……”

少女嘰嘰喳喳開(kāi)始訓斥，向磊捂住耳朵，一臉生無(wú)可戀?？此鞘炀毜奈娑鋭?dòng)作，顯然已經(jīng)被嘮叨了很多次。

“叮鈴鈴?！?/br>
畫(huà)面隨著(zhù)下課的鈴音破碎，易小軒回過(guò)神來(lái)，第一件事就是檢查自己板書(shū)抄完沒(méi)有。

“筆可以借給我嗎？”易小軒合起書(shū)本，問(wèn)道。

向磊點(diǎn)頭。

易小軒想起向磊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)什么“劇情”，猜到向磊現在估計行動(dòng)不自由，便沒(méi)有和向磊多說(shuō)話(huà)。

而且他剛又看到了記憶碎片，向磊卻一副毫不知情的樣子，這一點(diǎn)很奇怪。他準備等仲夢(mèng)晨迷完路，把這件事告訴仲夢(mèng)晨。

“謝謝?！币仔≤幠弥?zhù)向磊的筆袋，跟著(zhù)女老師往辦公室走。

教室后面的青年想追上易小軒詢(xún)問(wèn)什么，但他被女老師瞪了一眼，就像是被石化了似的，瞬間無(wú)法動(dòng)彈。

女老師剛走出教室，突然吐出一口鮮血。同時(shí)，她的耳朵、鼻子和眼角也開(kāi)始流血。

易小軒忙道：“沒(méi)事吧？要不要休息一會(huì )兒？”

女老師搖搖頭，擦了擦臉上的鮮血，道：“你不害怕？為什么？”

易小軒：“你課講得好，是個(gè)好老師。能免費遇上好老師給我補課多幸運，是不是人根本無(wú)所謂?！?/br>
女老師：“……”一時(shí)間，她心情有點(diǎn)復雜。

女老師一邊用紙巾細細擦拭臉上的血跡，一邊道：“你真是個(gè)奇怪的孩子，到了這里居然還一心想著(zhù)學(xué)習。你的氣息也很奇怪，沒(méi)有令人作嘔的臭味?！?/br>
易小軒心道，大概因為我是個(gè)活人。

“不過(guò)這個(gè)學(xué)校不是所有人都像我一樣好心?！迸蠋熓掌鹆诵θ?，漠然道。

易小軒點(diǎn)頭。好好好，是是是，所以試卷呢？老師你不會(huì )騙我吧？

女老師冷漠的表情崩裂，她嘆了口氣：“不騙你?！?/br>
她帶著(zhù)易小軒進(jìn)了教室辦公室，辦公室里的老師都抬起頭，用僵硬如死尸的臉，死死的盯著(zhù)易小軒。

女老師一直觀(guān)察易小軒的表情。但易小軒沒(méi)有露出絲毫恐懼。

她很是疑惑，這個(gè)人沒(méi)有恐懼心嗎？

她沉默著(zhù)拿出一套試卷，問(wèn)道：“我先考一下你的學(xué)習進(jìn)度。你學(xué)到哪了？”

易小軒立刻報出了自己的學(xué)習進(jìn)度，然后問(wèn)道：“我可以借一下其他科目的課本嗎？”

“你還想一起學(xué)習其他科目？”一僵尸臉的中年男老師道，“你的成績(jì)很好？”

易小軒道：“除了英語(yǔ)之外，成績(jì)都不錯?！?/br>
“說(shuō)大話(huà)，我來(lái)考考你?！敝心昴欣蠋熯f給易小軒一本語(yǔ)文書(shū)。

易小軒說(shuō)出了自己語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)度之后，又報出了自己其他科目的學(xué)習進(jìn)度。當有幾個(gè)老師聽(tīng)聞他學(xué)的是理科的時(shí)候，露出了遺憾的神情。

……

向磊來(lái)到教師辦公室的時(shí)候，易小軒正在做試卷。

每個(gè)科目的老師都給了他一張小試卷，讓他進(jìn)行摸底測試。

向磊看到被一群老師圍著(zhù)的易小軒，表情十分精彩。

“您怎么來(lái)了？”女老師神情惶恐道。

向磊對女老師擺了擺手，道：“小軒，你真厲害，如果你是輪回者，現在已經(jīng)獲得一張免死金牌了?！?/br>
小軒？

老師們看向“仲夢(mèng)晨”。

“仲夢(mèng)晨呢？還沒(méi)到？”易小軒放下筆，“我的書(shū)和笛子還在他那?！?/br>
“我早說(shuō)了，他絕對會(huì )迷路。不過(guò)現在歸屬我們的鬼域不多，老大就算全迷路一遍，馬上也該輪到我這里了?！毕蚶谙蛑?chē)蠋熃榻B道，“他叫易小軒，是個(gè)身負功德金光的活人，我們老大正在他家蹭吃蹭住，這次來(lái)咱們鬼域是為了補課?！?/br>
向磊說(shuō)話(huà)的時(shí)候，一道淡綠色的半透明的結界將辦公室罩住，老師們都露出了恍然的神色。

女老師捏了捏眉頭，苦笑：“您居然臨時(shí)屏蔽了規則……仲夢(mèng)晨……仲夢(mèng)晨是那位大人的名字啊。大人居然把活人放進(jìn)來(lái)。孩子，剛沒(méi)嚇到你吧？”

“沒(méi)有，我已經(jīng)習慣了?！币仔≤幍?。

向磊笑道：“他樓上有個(gè)妖鬼，唯一的愛(ài)好就是花式跳樓，每天都要跳好幾次，比你的死狀還慘。小軒早習慣了?！?/br>
“我們鬼域的情況，等老大來(lái)了再給你解釋。借著(zhù)你身上老大的妖力，我也屏蔽不了多久規則。不過(guò)我已經(jīng)把你的事植入鬼域的居民記憶中，你只要不離開(kāi)這個(gè)辦公室，就不會(huì )遇到麻煩?！?/br>
“呃，有老大的妖力印記，你離開(kāi)辦公室，會(huì )遭殃的也不是你?！?/br>
向磊安排完之后就匆匆離去，老師們記憶里多了一段易小軒的事，對待易小軒更熱絡(luò )了。

他們把之前千奇百怪的死者痕跡藏了起來(lái)，盡可能用生前的模樣對待易小軒。

“小軒，你在班里成績(jì)如何？”

“除了英語(yǔ)之外，其他單科能保持年紀前五。我英語(yǔ)成績(jì)很差?！?/br>
“唉？為什么？不喜歡英語(yǔ)嗎？”

“不是……我以前在縣里上學(xué)，英語(yǔ)基礎不好。而且我在英語(yǔ)上的記憶力很差?！?/br>
“哦哦，沒(méi)關(guān)系，等會(huì )兒我來(lái)教你！我差點(diǎn)就能評上特級教師！”

“小軒，你高中準備考哪個(gè)大學(xué)？清華