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早上一大課下來(lái),全班同學(xué)都被整趴下了，一個(gè)個(gè)哀嚎不止。

周玉也不好過(guò),不過(guò)，感覺(jué)完全在雞同鴨講。

有許多單詞的讀音，代溝實(shí)在太嚴重，不過(guò)周玉沒(méi)放棄，臨走時(shí),讓大家有什么不懂的只管去找她，即使晚上沒(méi)也關(guān)系。

想到此，她決定找李老師幫忙看能不能在學(xué)校找個(gè)宿舍。

或者，她跟學(xué)生住一起也行，這樣還能更好的幫助大家……

周玉剛到辦公室。

江清樺就湊了過(guò)來(lái)，“怎么樣？”

周玉攤，“我太難了！”

小姑娘伸手指了下自己干得快要炸烈的唇，“比我自己上學(xué)難多了?！?/br>
她是從小就開(kāi)始學(xué)習的，聽(tīng)力方面完全木有問(wèn)題，再加上平時(shí)跟mama聊天的時(shí)候，會(huì )被要求，所以，語(yǔ)言發(fā)育的比別人都好。

可這年頭，完全不能跟她一個(gè)零零后相比。

江清樺忙給她倒了杯水。

周玉道了聲謝，跟喝了一口，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)。

一扭頭，一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來(lái)。

周玉：“……”

賈邵陽(yáng)最近思來(lái)想去，覺(jué)得自己跟周玉的代溝，可能就是因為沒(méi)有共同語(yǔ)言。

更加上，周玉讀過(guò)書(shū)。

而他自己在部隊的時(shí)候，雖然也有學(xué)習，但是真正的學(xué)歷，也只是初中畢業(yè)，高中課程都沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)。

最主要的是，他們學(xué)習的內容特么雜，跟周玉他們學(xué)習的又不一樣。

江清樺又天天跟周玉在一起，簡(jiǎn)直近水樓臺先得月。

所以，想了好幾天，決定他也要考大學(xué)。

結果，令他沒(méi)想到的是，一節早讀課，聽(tīng)得他云里霧里。

接下來(lái)的一大節課，更是讓他聽(tīng)得昏昏欲睡。

考大學(xué)的雄心壯志，在這一瞬間，被擊得粉碎。

此刻的小姑娘，對面目前的他，就像高山仰止般的存在。

不過(guò)他的性格一向都是不屈服。

越是艱難，便越想努力做好。

因為父母性格軟，他從小就想著(zhù)，有朝一日，通過(guò)自己的努力，改變家里的情況。

就像老話(huà)說(shuō)的——當兵后悔兩年，不當兵后悔一輩子。

有些事情，明明知道沒(méi)有結果，然而，只要努力過(guò)……

他不想給自己留下遺憾。

在同學(xué)們還趴在桌上嚎叫的時(shí)候，他已經(jīng)拿著(zhù)書(shū)，把自己不會(huì )的地方圈了起來(lái)，決定來(lái)辦公室找周玉。

結果，一推開(kāi)門(mén)，就見(jiàn)見(jiàn)江清樺和周玉頭對頭趴在一起。

江清樺還遞給了她一杯水。

賈邵陽(yáng)深吸了口氣，讓自己盡量平靜下來(lái)，微微笑道：“周老師，我有不懂的地方想頭號問(wèn)你……”

周玉原先還想找老李問(wèn)下，為什么賈邵陽(yáng)會(huì )來(lái)上學(xué)。

結果，一節大課下來(lái)，她自己被累得暈頭轉向，早把這事給拋到了九霄云外。

此刻看到他，剎那間，又將自己的疑惑給拉了回來(lái)。

周玉穩了下神，目光落到了他拿著(zhù)的書(shū)本上，“哪里不懂？”

話(huà)音未落，心頭就砰了一下。

他這哪是不懂，他這是完全不會(huì )好么？

最基本的單詞，都拼寫(xiě)不正確，還在旁邊用中文標注了讀音，這特么能讀好才怪。

周玉忍著(zhù)暴跳的額角道：“賈同學(xué)，我想再重復一遍，請不要用中文標注讀音，如果記不住，可以慢慢來(lái)?！?/br>
你用中文標，時(shí)間久了，你讀出來(lái)的音，就變味了好嗎？

賈邵陽(yáng)連連點(diǎn)頭。

周玉將今天復習的內容都給翻了一遍，很好，他不止第一頁(yè)不會(huì )，他后面的不會(huì )得更多，更可怕的是，他連最簡(jiǎn)單的音都不會(huì )讀。

周玉仔細回想了一下，貌似賈邵陽(yáng)上初中那會(huì )，英語(yǔ)還沒(méi)開(kāi)始學(xué)。

這位叔，等于從零開(kāi)始。

勇氣可嘉。

值得尊敬——

想到此，她的態(tài)度就軟了下來(lái)。

想了想道：“如果你能擠出時(shí)間的話(huà)，我中午休息時(shí)間幫你補一個(gè)小時(shí)可以嗎？”

賈邵陽(yáng)沒(méi)想到，她變臉這么快。

對上小姑娘清澈的眸子，立馬點(diǎn)頭道：“沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
周玉把書(shū)還給他，又道：“你要不去教室幫忙問(wèn)下，需要補習的同學(xué)可以一起過(guò)來(lái)，每天兩小時(shí)，中午12：30-1：30，下午6：30-7：30，時(shí)間比較緊，可能會(huì )影響大家吃飯時(shí)間?！?/br>
賈邵陽(yáng)剛才還挺開(kāi)心，可以單獨和周玉相處了。

下意識的就看了一眼江清樺。

然而，這份笑意未從眼角褪下，周玉又讓他再問(wèn)別的同學(xué)。

瞬間便在心底形成的那種“我在她心里還是有點(diǎn)份量的感覺(jué)”煙消云散了。

賈邵陽(yáng)穩了穩神道：“那我先回去了?！?/br>
周玉點(diǎn)頭：“對了，如果可以，我希望你把初中的英語(yǔ)書(shū)也借到，這樣重頭補起來(lái)，更容易一些?！?/br>
她只有一個(gè)月的時(shí)間，不能保障提高多少。

但是，即然做了決定，她就想盡自己的努力把每件事情辦好。

江清樺見(jiàn)賈邵陽(yáng)走了，有些一言難盡地看向周玉，“你真打算幫他補習？”

他剛才一掃。

發(fā)現賈邵陽(yáng)的基礎不是一般的差。

周玉點(diǎn)頭，拿起筆開(kāi)始在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)。

她帶著(zhù)大家了一早上的課文，發(fā)現很多讀不準的音，都是關(guān)于F和C的，這樣總結起來(lái)，倒是容易多了。

于是，她便把這些常見(jiàn)的單詞，還有讀音接近的單詞都寫(xiě)了下來(lái)。

跟江清樺聊天這一會(huì )功夫，寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)。

看到周玉這么認真，江清樺也不好意思再找她聊天，反而把自己這幾天買(mǎi)的書(shū)拿出來(lái)翻閱了起來(lái)。

一時(shí)間，兩人之間只剩下寫(xiě)字與翻收的靜溢之聲。

有了第一節課的教訓。

周玉第二節就就把側重點(diǎn)改了一些，不過(guò)依舊是帶領(lǐng)大家讀書(shū)十分鐘。

想要全程英語(yǔ)根本不可能，只得中英文交加，聽(tīng)課的效果，明顯比第一節好多了，但是她發(fā)現，4班的發(fā)音好像沒(méi)有5班準。

周玉哭！

各有利憋。

到中午吃飯時(shí)，她的聲音就有點(diǎn)啞了。

江清樺在她水杯里放了一顆胖大海，說(shuō)是他媽特意給他準備的。

而且，他這次從奶奶家還帶了不少的果脯。

除了桃脯之外，還有杏脯。

見(jiàn)廚房的菜是辣的，就直接讓周玉吃果脯了。

老李在一旁看得直瞪眼。

伸手想要拈一顆桃脯，卻被江清樺不著(zhù)痕跡的給擋住了，“李老師，您說(shuō)還有什么方法，能讓嗓子不痛呢？”

老李頗經(jīng)驗道：“沒(méi)事，多喊兩天就習慣了。像我當初，到了第三天，都說(shuō)不出話(huà)了，沒(méi)辦法，聲音小了，后面的同學(xué)聽(tīng)不清，聲音大了，又拉扯嗓子?！?/br>