鐘靈最近情緒有點(diǎn)低落。

    因為鐘云慧的事情。

    池青灼知道，但是他并沒(méi)有說(shuō)什么。

    這件事，是他促成的，他沒(méi)有打算解釋。

    人在什么時(shí)候最脆弱？

    大約是堅守的信念被擊碎崩塌，瓦解過(guò)程中心理防線(xiàn)不斷降低的每一個(gè)時(shí)刻。

    他愛(ài)觀(guān)察鐘靈，也愛(ài)分析鐘靈。

    鐘靈從小的社交圈子簡(jiǎn)單，一路保持聯(lián)系到大的朋友屈指可數，除了朋友，家人，就是學(xué)校圈子。

    她并不是個(gè)特別堅強，意志力也超群的人。相反，她比大多數人都更細膩，更容易退縮，也更容易搖擺不定。

    譬如和池青灼在一起。

    她時(shí)而遠離，好像隨時(shí)可以斷掉關(guān)系回歸到平靜生活的樣子，讓池青灼特別不爽。

    他想要更強烈的，更緊密的，更不可分割的聯(lián)系。

    池青灼的惡劣和強烈占有欲遠比他表現出來(lái)的要多，要深刻。

    他固執地希望鐘靈是以他為中心的，希望鐘靈是百分百對他敞開(kāi)心扉的，希望鐘靈是完完全全毫無(wú)保留依賴(lài)他的。

    他要人，也要心。

    現在這樣的程度，遠遠不夠。

    解決問(wèn)題的方式未必是解決問(wèn)題，創(chuàng )造更大的更劇烈的問(wèn)題未嘗不可，任由其崩塌，在廢墟上重新構建體系。

    她在意的，那就去摧毀。

    想要她再脆弱一點(diǎn)，再絕望一點(diǎn)。在孤立無(wú)援的時(shí)刻，只能呆在自己身邊，只能向自己求助，只能依靠自己。

    趁虛而入并不光明正大，但他不需要光明正大。

    鐘靈的情況有些糟糕，盡管一再說(shuō)服自己，一再安慰自己，但是那天晚上，周志遠和鐘云慧的模樣仍然不時(shí)映入自己腦海。

    并不是所有情感都是即時(shí)、劇烈的，有些情感溫吞綿長(cháng)，如細長(cháng)的針慢慢推入身體，等到察覺(jué)時(shí)已經(jīng)痛到想流眼淚。

    鐘靈很難過(guò)，如果說(shuō)她是一顆浮萍，那鐘云慧就是水下緊緊攥著(zhù)她的根。

    現在，根斷了。

    她愈發(fā)地感覺(jué)自己沒(méi)有方向，虛浮在水面，隨波逐流。

    她不想跟鐘云慧交流，因為她實(shí)在不知道自己應該說(shuō)些什么，她唯一正確的應該做的是坦然接受這件事情。

    但是，她好像做不到。

    她晚上會(huì )失眠，躺在床上看著(zhù)天花板不知道為什么，眼淚就掉下來(lái)。

    鐘靈哭泣的時(shí)候很小聲，躺在床上，拉過(guò)被子遮住臉，淚水幾近無(wú)聲從眼角滑落，滲進(jìn)黑色柔軟的發(fā)絲中，落在潔白柔軟的枕頭上。

    她全身蜷縮在一起，背部朝外，呈現出極度缺乏安全感的姿態(tài)。

    白天上課，連同桌都察覺(jué)到她在走神，胡月看著(zhù)話(huà)變得更少，情緒莫名萎靡的鐘靈，“快期末考了，你怎么還走神？”

    鐘靈聽(tīng)聞耳邊的提醒，如夢(mèng)初醒般抓起筆桿，搖搖頭后看似專(zhuān)注地看向黑板。

    只是看不了多久，思緒又會(huì )飄走而已。

    她實(shí)在什么都看不進(jìn)去，也學(xué)不進(jìn)去，在池青灼讓她去補最后幾天課時(shí)，鐘靈也婉言拒絕。

    去了也是浪費時(shí)間。

    她回家后喜歡把自己關(guān)在房間里，坐在書(shū)桌前，打開(kāi)臺燈，掏出卷子，握著(zhù)筆，雙眼卻無(wú)神地看著(zhù)那些毫無(wú)感情的文字與公式。

    鐘云慧嘗試想和她交流，在某天推開(kāi)鐘靈臥室的門(mén)，和鐘靈的眼神對上時(shí)，她發(fā)現她也不知道怎么開(kāi)口。

    鐘靈眼神中呈現的是一種，拒絕和人交談，似乎下一秒就會(huì )被傷害到的脆弱感。

    像冰冷雨夜里無(wú)處可棲的流浪貓狗，躲在角落里，路邊的行人經(jīng)過(guò)也會(huì )讓她怕到毛發(fā)豎立。

    鐘云慧看著(zhù)這樣的她，只能簡(jiǎn)單關(guān)心后又替她關(guān)上門(mén)。

    門(mén)被關(guān)上后，正襟危坐在書(shū)桌前的鐘靈，垂著(zhù)頭，眼瞼落下一片陰影。

    原來(lái)當一段深入骨髓的親密關(guān)系被猛然撕開(kāi)一個(gè)口子時(shí)，讓人如此猝不及防，難以接受。

    期末考試，鐘靈是在一種飄忽游離的狀態(tài)下完成的。

    在考完的那一天，一群學(xué)生忍不住在學(xué)校內狂歡，結束這壓抑而又充實(shí)的一年，不同的人即將邁入新的階段。

    校園熙熙攘攘，交談聲不絕于耳，鐘靈轉頭看向旁側的同學(xué)，看到每個(gè)人臉上都露出即將迎來(lái)假期的興奮目光。即使成績(jì)如何還不知道，但是至少這一刻，這一學(xué)年，結束了。

    鐘靈有一種難以融入周?chē)母杏X(jué)，周遭的輕松愉悅氛圍，似乎都與她無(wú)關(guān)，只有她的心情，像被綁著(zhù)石頭丟入海水中，不斷下沉，下沉，似乎沒(méi)有底。

    這讓她有一點(diǎn)喘不過(guò)氣。

    池青灼在校門(mén)口將緩慢出來(lái)的鐘靈抱在懷里，俯身在她耳邊輕聲問(wèn)，“考得好嗎?！?/br>
    鐘靈頭抵著(zhù)他肩上的肌rou，搖頭，“我不知道?！?/br>
    池青灼扣住她的手掌，“沒(méi)關(guān)系，都不重要?！?/br>
    擁抱的溫度是如此真實(shí)，軀體緊貼給人帶來(lái)短暫的倚靠，鐘靈顫著(zhù)睫毛闔眼，貪戀這種完全的被包裹感。

    這是不對的，但是她實(shí)在不想推開(kāi)他。