鐘靈想起之前，和鐘云慧說(shuō)補上第四節晚自習的事情，鐘云慧表示要來(lái)接她。

    鐘靈不想這么麻煩。

    可是學(xué)校平日里的時(shí)間就已經(jīng)被塞滿(mǎn)，每天除了晚自習后時(shí)間，已經(jīng)根本擠不出任何空余。

    但是，鐘靈很想讓池青灼補課。

    池青灼每次考試名列前茅，鐘靈能夠感覺(jué)到，池青灼并不是刻苦學(xué)習類(lèi)型，他有一定天分，同時(shí)對課程的理解，遠深于自己。

    上次他不過(guò)淺淺看一眼就知道自己?jiǎn)?wèn)題所在，讓鐘靈有種將霧色朦朧的黑夜撕開(kāi)一道口子，瞬間明白方向的感覺(jué)。

    鐘靈很想讓他再幫自己看看。

    鐘靈放學(xué)后因為他的話(huà)去找池青灼，她睜著(zhù)一雙水眸看池青灼，問(wèn)，“我的問(wèn)題很大嗎？”

    池青灼看她這純真無(wú)邪眼神就有想將人據為己有欲望，不過(guò)礙于在學(xué)校，只是將手插在褲兜中，并未動(dòng)作。

    “時(shí)間的問(wèn)題?！?/br>
    “周末時(shí)間不多，集中但效率效果都打折扣?！?/br>
    鐘靈站在池青灼面前，面容糾結。

    池青灼循循善誘，“不可以多上一節晚自習嗎？”

    鐘靈當然知道這個(gè)問(wèn)題，揪著(zhù)衣角，囁嚅著(zhù)答，“這個(gè)可能不太行......回家太晚了?！?/br>
    池青灼沒(méi)回，只一雙眼睛盯著(zhù)鐘靈看，目光考究。

    鐘靈怕他誤會(huì )，連忙擺手解釋?zhuān)爸案襪ama提過(guò)，但是她很不放心。要上的話(huà)，我mama會(huì )每天接我。但是......但是她平時(shí)工作也不是很閑?！?/br>
    果真，懂事又乖巧。

    池青灼聽(tīng)完后只點(diǎn)了點(diǎn)頭，狀似思索了會(huì )兒，回復，“那就讓你mama來(lái)接你?！?/br>
    鐘靈瞪大眼睛，像是不敢相信池青灼會(huì )這樣回答。鐘靈別過(guò)頭，有些負氣，為什么感覺(jué)他，好像聽(tīng)不懂自己的話(huà)。

    池青灼輕笑，伸出骨廓分明手指捏她臉頰，“讓你mama親眼看到你沒(méi)安全問(wèn)題，就不會(huì )擔心了?！?/br>
    鐘靈回頭，不太明白什么意思。

    池青灼勾著(zhù)她的脖頸靠近，在薄唇都快貼著(zhù)她臉頰時(shí)，耳邊響起他呢喃的話(huà)語(yǔ)，“有個(gè)簡(jiǎn)單好用的方法?！?/br>
    還在學(xué)校，鐘靈當即慌亂后退，拉開(kāi)彼此距離，又左右不停瞄，生怕被人發(fā)現。

    池青灼挑了挑眉，任由她動(dòng)作。

    池青灼的辦法確實(shí)不難。

    池青灼找了個(gè)同學(xué)，讓她和鐘靈熟絡(luò )，再讓她家長(cháng)每天來(lái)接她，然后跟著(zhù)一起把鐘靈送回家附近再分路離去。

    鐘云慧工作小忙，在確認安全情況后，鐘靈再加以勸慰，池青灼預測鐘云慧也不會(huì )強烈堅持。

    尤其，對于一個(gè)上班族而言，通勤已經(jīng)足夠消耗自我精力。在下班到家后，還要折騰著(zhù)公交或者打車(chē)去接人，長(cháng)此以往，并不輕松。

    人都有懈怠偷懶心理。

    -

    鐘靈當天回家就跟鐘云慧再次提起，想上晚自習到十點(diǎn)半，理由是學(xué)校她效率更高。

    鐘云慧知道她這次月考不好，察覺(jué)鐘靈有奮發(fā)意圖，不想反駁她的積極性，很快同意，并如之前說(shuō)的那般接她下課。

    鐘靈只低頭嗯了聲，沒(méi)有多說(shuō)。

    不過(guò)，第一天接鐘靈，鐘云慧就發(fā)現，十點(diǎn)半，從學(xué)校中出來(lái)的人并不少，大部分其實(shí)并無(wú)家長(cháng)接送。

    她猛然有些意識到，鐘靈已經(jīng)快要成年，快到可以獨立的年紀。

    何況有同學(xué)及家長(cháng)一同順路回去，鐘云慧果然接送兩天就覺(jué)懶怠，加上各方簡(jiǎn)單了解后，發(fā)現對方也很靠譜。

    鐘靈在適宜時(shí)刻，讓鐘云慧不用接送，鐘云慧這才放心同意。

    鐘靈從小就是被鐘云慧捧在手心里呵護長(cháng)大，而鐘云慧現在也逐漸明白，鐘靈一天比一天成熟，已經(jīng)不需要像幼時(shí)一樣處處放心不下。

    需要試著(zhù)放手。

    鐘靈被接送的這兩天雖然上晚自習，但是都是被池青灼拉去他們教室上，在教室中，鐘靈不敢抬頭，不敢說(shuō)話(huà)，不敢承接周?chē)四抗狻?/br>
    這種感覺(jué)，壓抑而忐忑。

    鐘云慧不來(lái)接鐘靈，池青灼也懶得再裝，直接放學(xué)帶人回校外的房子。

    鐘靈本不想去，但是校外比校內，對她而言，似乎更友好。

    在校內，不出半個(gè)月，流言蜚語(yǔ)就能把鐘靈湮沒(méi)。

    鐘靈猶豫著(zhù)，還是走入池青灼布好的圈套，被他拐進(jìn)自己家中。

    池青灼很滿(mǎn)意。

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    準備搞點(diǎn)甜甜的戀愛(ài)