床上挪下地，要來(lái)追他們。

“啊啊啊?。。?！”

此時(shí)不跑，更待何時(shí)，帶頭大哥呼嘯著(zhù)奔跑起來(lái)，全然不管后面人的死活。

他一帶動(dòng)，剩下的人都失了理智，跟著(zhù)他狂奔而去。

衛旭揚拉著(zhù)左薇，只來(lái)得及說(shuō)一個(gè)“走！”，便也乖乖跟在了大部隊的后面。

那化了妝的“鬼”在后面一瘸一拐地追著(zhù)，一群人在前面大呼小叫地跑著(zhù)，好好的一個(gè)醫院，瞬間變成了大逃殺的追逐戰。

跑著(zhù)跑著(zhù)，前面只剩下了一個(gè)出口，還是一個(gè)小門(mén)。

帶頭大哥想也沒(méi)想，鉆了進(jìn)去。

可惜，后面一個(gè)男生心也慌，又錯估了自己的體型，沒(méi)等帶頭大哥鉆完，匆忙也鉆了進(jìn)去，頓時(shí)，兩個(gè)人生生被卡在了那里，進(jìn)退不得。

“臥槽！走呀！你倆擋在這里干什么！往前走?。。?！”

張偉絕望地喊道。

那兩人越急被卡的越死，活脫脫變成了兩堵墻，動(dòng)彈不得。

情緒一傳二，二傳三，余下的人也不等他們了，夾心餅干似的，一個(gè)貼一個(gè)擠到了前面人的背上，哇哇亂叫。

“咦？我后面怎么沒(méi)人了？”顧思茜尖叫，甚至都有了哭音，“讓我進(jìn)去！快讓我進(jìn)去！我不要做最后一個(gè)！”

而不遠處，那個(gè)原本一直敬業(yè)地追趕著(zhù)他們的“鬼”也被這一幕弄懵了，停了下來(lái)，張牙舞爪，一副想過(guò)來(lái)又給他們留時(shí)間的樣子。

左薇和衛旭揚沒(méi)趕著(zhù)做餅干，躲在一旁，望著(zhù)“鬼”堪比慢動(dòng)作回放的速度，左薇再忍不住，哈哈大笑。

于是，咒罵、尖叫、哭嚎、大笑，各種不同的聲音交織在一起，場(chǎng)面說(shuō)不出的熱鬧搞笑。

……

……

“張偉！”好不容易從鬼屋出來(lái)，吳倩第一個(gè)就問(wèn)責他，“你為什么跟人家倆男生在一起？后半段我只能跟那兩個(gè)不認識的女生手拉著(zhù)手跑！”

“我不知道??！”張偉無(wú)比委屈，“逮到人就死不松手了，哪管對方是誰(shuí)?！?/br>
“哦，你們三個(gè)男生一騎絕塵逃在前面，留我們三個(gè)女生在后面沒(méi)命地追，嗓子都快喊破了，你也好意思。關(guān)鍵時(shí)刻，我要你何用！”

“別提了?！睆垈ブ噶酥缸约簝蓚€(gè)臂膀，上面幾道深淺不一的紅印，“那哥倆牢牢拽著(zhù)我的胳膊，我中途曾想過(guò)比一個(gè)×，奈何他們一邊抱著(zhù)一個(gè)，我的手死活抬不上去，沒(méi)辦法，只能跟著(zhù)他們繼續跑?！?/br>
左薇笑的腮幫子都酸了，“就是說(shuō)，我們九個(gè)人，三個(gè)男的一起，三個(gè)女的一起，我和衛旭揚一起，剩下一個(gè)，落單了，只能獨自面對險境？”

吳倩說(shuō)：“好像是這樣?！?/br>
張偉問(wèn)：“這位單槍匹馬的英雄是誰(shuí)？”

正說(shuō)著(zhù)，顧思茜抽抽搭搭地被兩個(gè)女伴攙扶著(zhù)走過(guò)他們面前。

因為驚嚇過(guò)度，她都沒(méi)跟衛旭揚說(shuō)再見(jiàn)。

后面則跟著(zhù)那兩個(gè)懊惱的說(shuō)要保護“茜茜”的男生。

直到那五人的身影消失在門(mén)外。

張偉才敢出聲評價(jià)：“我懂了?！?/br>
“好慘?！眳琴粨u了搖頭，“下次再也不花錢(qián)買(mǎi)罪受了?！?/br>
張偉說(shuō)：“我早就讓你不要玩了嘛，你看你，偏要撞到南墻才相信?！?/br>
“這話(huà)你也有臉說(shuō)！”吳倩怒目。今天在場(chǎng)的所有男生，只有衛旭揚是從頭至尾真正做護花使者的！跟衛旭揚比，他們一個(gè)一個(gè)，都是渣，太不靠譜了！

“哎衛旭揚?！睆垈?wèn)四人中唯一一個(gè)沒(méi)發(fā)表看法的，“你覺(jué)得今天怎么樣？”

左薇也看向他。

“我覺(jué)得——”頓了頓，他笑道，“很好玩啊。有機會(huì )再來(lái)?！?/br>
吳倩：“……”

張偉：“……”

時(shí)間是下午兩點(diǎn)，暑假中最熱的時(shí)候。

鬼屋很恐怖，陽(yáng)光很燦爛。

而左薇的心情，也很好。

第39章03

初三就這么開(kāi)始了。

新多了一門(mén)學(xué)科，叫化學(xué)。同時(shí)，為了表示對初三生的重視，左薇班上還給換了新的物理老師，童老師。

這位童老師人如其名，女性，很年輕，不到三十歲，可專(zhuān)業(yè)知識卻是一等一的強，聽(tīng)說(shuō)幾次代表本市去全國參加物理比賽，都是一等獎。大學(xué)期間，還曾代表中國去海外參加國際競賽，也有不小的斬獲。

總之一句話(huà)，履歷漂亮。

聽(tīng)到是這樣一位老師接手，左薇班上的同學(xué)們都很興奮，一個(gè)個(gè)都大言不慚地說(shuō)，他們班的物理平均成績(jì)可能要全年第一了。

但是上著(zhù)上著(zhù)，同學(xué)們就發(fā)現了全然不是那么一回事。

這位童老師專(zhuān)業(yè)知識的確很強，可也只是她自己強，在傳道受業(yè)解惑這方面，她展現出來(lái)的東西，就是一片混亂。

舉個(gè)例子，有關(guān)于浮力的計算，對剛剛接觸物理才一年的左薇而言，肯定是一個(gè)難點(diǎn)，可對童老師這樣的高材生而言，就是小兒科了。小兒科到，講解題目的時(shí)候，原本的標準步驟是：A→B→C→D→E。她卻直接跳成了A→C→E。

當在黑板上看到結論一下子從C變成了E的時(shí)候，左薇一臉懵逼：為什么？為什么是這樣？？理由呢？？？

童老師卻沒(méi)意識到，唾沫橫飛，繼續往后講，思維跳躍之快，左薇拍馬都趕不上。

當然，那個(gè)時(shí)候的左薇還無(wú)法察覺(jué)是老師的教學(xué)方法出了問(wèn)題，只能從自己這里反省。為什么那么笨，聽(tīng)都聽(tīng)不明白？

在她的觀(guān)念里，老師是不可能有問(wèn)題的，畢竟是學(xué)校千挑萬(wàn)選出來(lái)專(zhuān)門(mén)帶初三班的，而且這位老師專(zhuān)業(yè)知識那么硬核，任何題目，只要拿到她跟前，她甚至不用動(dòng)筆，腦算就能算出正確答案。所以，一定是她自己的問(wèn)題，她必須花更多的時(shí)間在物理上面。

殊不知，教師，不僅僅是一個(gè)對專(zhuān)業(yè)知識有要求的職業(yè)，還對表達能力、教學(xué)經(jīng)驗有相當高要求，只有這樣，才能因材施教，對癥下藥。

可惜，當時(shí)的童老師因為年輕，還未體會(huì )到左薇這類(lèi)學(xué)生的苦惱，所以并不能第一時(shí)間給予相關(guān)調整。左薇只能死學(xué)、死練，拼命不讓自己掉隊。

導致的后果就是，初三第一次大考，她又退回到了班級第17名。

“……”將成績(jì)單遞給爸爸，左薇有些失落。

爸爸仔細看了一會(huì )兒，勸道：“沒(méi)關(guān)系，今年新加了一門(mén)化學(xué)，物理也學(xué)到了電學(xué)，女孩子剛開(kāi)始接觸這兩門(mén)總有些力不從心，再接再厲吧！”

“不是男女的問(wèn)題！”左薇有些不舒服，不知為何，爸爸這話(huà)讓她想起了小學(xué)時(shí)許老師曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。

——“男生現在心思還不在學(xué)習上，所以不如女生，我要好好引導。等他們懂事了，上了初中、高中，女生就不行了，怎么也考不過(guò)他們了?！?/br>
她不行了么？怎么也考不過(guò)那些男生