「你有想到要做什么樣的圣誕卡了嗎？」

    張庭姿看著(zhù)書(shū)局架上那琳瑯滿(mǎn)目的美術(shù)紙后問(wèn)我，而我猶豫了好久還是無(wú)從下手，只覺(jué)得每一張、每一款都好漂亮，做出來(lái)的成品一定會(huì )很好看。

    「還沒(méi)，但是我應該會(huì )買(mǎi)素面的吧，」我從架子上挑了幾張素色的粉彩紙和云彩紙，「比較百搭，而且想要什么的時(shí)候再自己畫(huà)就好了，很方便?！?/br>
    「嗯?！顾c(diǎn)頭表示覺(jué)得很有道理，「是說(shuō)，數學(xué)老師怎么這次會(huì )這么大發(fā)慈悲，竟然愿意讓我們上美術(shù)課耶，不然平常的美術(shù)課她都是拿去上數學(xué)不然就是考試、寫(xiě)習題，怎么這次居然這么好？」

    「我也不知道耶，」我回她，「可能是反正圣誕節也要到了，而且做卡片也不太費工，她就想應景一下吧?！?/br>
    「喔?！?/br>
    而后我隨口一問(wèn)：「你有要做給陽(yáng)加禮嗎？」

    「誰(shuí)要做給他??？我才不要，做給他根本就是浪費材料，我還寧愿多做幾份回去拿去辦公室里送老師?！?/br>
    「別這樣想嘛，」我幫陽(yáng)加禮說(shuō)話(huà)，并尋找和好的機會(huì )，「他應該也有在反省了，而且藉由送圣誕卡片來(lái)和好好像也不錯，你覺(jué)得如何？」

    「……我、我考慮?！?/br>
    看樣子應該是被我說(shuō)動(dòng)了，因為她后來(lái)又折回去拿了兩張黑色的木紋紙，通常一般很少看人會(huì )拿黑色來(lái)做圣誕卡片，可陽(yáng)加禮就是喜歡黑色。

    「你們也知道的，我是數學(xué)老師，所以我對美術(shù)并沒(méi)有研究，只是剛好學(xué)校排我帶你們的美術(shù)課。我也覺(jué)得很不好意思，從開(kāi)學(xué)到現在你們的美術(shù)課都是在數學(xué)中度過(guò)。剛好碰上了圣誕節，也又快學(xué)期末了，所以這兩節課就讓大家來(lái)動(dòng)動(dòng)手，我沒(méi)什么要求，隨便你們想怎么做，只要在下課有成品出來(lái)能讓我打成績(jì)就好，那么就開(kāi)始吧！」

    也不知道是不是被年底的節日喜慶所感染，平時(shí)嚴肅兇悍的恰北北數學(xué)老師竟然第一次這么和緩的跟我們說(shuō)話(huà)，嚇得我們不少人出了一身雞皮疙瘩，甚至還有同學(xué)大膽的揶揄起她，還搬出了與圣誕節八竿子打不著(zhù)，可前幾天才剛教過(guò)的英文單字問(wèn)說(shuō)她會(huì )不會(huì )跟她男友去吃turkey大餐。

    「你們英文老師是誰(shuí)？她沒(méi)告訴你們turkey是在感恩節才吃的嗎？不過(guò)這個(gè)提議不錯，我跟我男友會(huì )考慮一下?！?/br>
    聽(tīng)到老師這么回答后，班上的同學(xué)躁動(dòng)得更厲害，直興奮的鬼吼鬼叫，但見(jiàn)狀了的數學(xué)老師并沒(méi)有多加責怪，只是笑笑的要大家專(zhuān)心做卡片，這不同于平常的態(tài)度簡(jiǎn)直讓大伙兒跌破眼鏡、嘖嘖稱(chēng)奇。

    「數學(xué)老師今天吃錯藥了嗎？怎么居然會(huì )跟我們開(kāi)玩笑了？」數學(xué)老師的異常情況還有這一項，讓我們把桌子併成一個(gè)組狀，每組六人，不用按照座位，隨意坐就好，因此張庭姿自然理所當然的坐到了我旁邊。

    「不知道耶，」我邊畫(huà)設計草圖邊回應她，「但你不覺(jué)得這樣挺好的嗎？這樣的數學(xué)老師更好相處了，要是以后她每次上課都可以這樣那就好了，啊對，重點(diǎn)是不要考試，不要有每節上課前的小考那我絕對會(huì )更喜歡?！?/br>
    「你想得美，再怎么樣她依舊還是獄女?！躬z女獄女，地獄之女，這是十穀飯他們給她取的綽號，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始除了我們班，其馀她教的班級也這么跟著(zhù)一起稱(chēng)呼她，只是她本人似乎還不知道她有這個(gè)綽號的存在，當然，無(wú)論如何我們也絕對不能讓她知道。

    「你打算怎么設計？」終于，我提出了我的疑問(wèn)，因為打從開(kāi)始製作起，她不是跟我講話(huà)就是看我構圖，完全就還沒(méi)有要動(dòng)工的意思，有的僅是盯著(zhù)她的黑色木紋紙看。

    她重重的嘆了一口氣，然后跟我抱怨：「到底為什么陽(yáng)加禮他要喜歡黑色？這黑嘛嘛的是要我怎么畫(huà)圖啦，我也沒(méi)有白色的筆是要我怎樣，他就不能喜歡點(diǎn)什么其他的顏色嗎？」

    聞言，我不禁失笑，我以為我的美術(shù)細胞已經(jīng)夠差了，沒(méi)想到張庭姿竟還落后我一點(diǎn)。

    從美術(shù)袋里，我每種顏色的紙都各抽出了一張，接著(zhù)我又重新在另一張廢紙上設計了新的草稿，「用拼貼的方式吧，既然不能畫(huà)，那么做立體的拼貼也不錯啊?！?/br>
    于是我向她提供了我之前拿去參賽而且還得獎了的點(diǎn)子，告訴她找出適合的配色后就在紙上用鉛筆做構圖，然后用剪刀剪下來(lái)，在用泡棉膠與黑色底的卡片黏合就好。

    「哇！」做出成品后她嘆若觀(guān)止，「我真的完全沒(méi)想到居然還有這招，敏星你真的太強了啦！」

    「沒(méi)有，因為畫(huà)圖我也不太擅長(cháng)，所以只能用點(diǎn)別的巧思來(lái)取勝了?！?/br>
    「不過(guò)……」她抽走了我還在做的半成品，欲言又止的看著(zhù)我。

    「怎么了？」拿回卡片后，我很仔細的上上下下看了個(gè)遍，「是哪里沒(méi)做好嗎？」

    「不是……」她猶豫了一下，最后還是說(shuō)了，「你跟我一樣都是用拼貼的方式做的，而且擺飾跟風(fēng)格也和我的很像……」

    廢話(huà)，兩張都我設計的當然像啊。

    但我也就在心里這樣想，并沒(méi)有出聲反駁，只是靜靜的聽(tīng)她接著(zhù)說(shuō)。

    「你能不能修一下？能不能有點(diǎn)不一樣？這樣我們的分數才不會(huì )一樣?！?/br>
    「喔喔，好啊?！谷缓笪夷眠^(guò)她的，細想著(zhù)還有哪里能修或能改，可隨后她卻迅速的將卡片奪回，并藏在了她的身后。

    原來(lái)是我誤會(huì )了她的意思。

    她真正想表示的是：「改你的，我的這份我很喜歡，有雪人、也有雪花，黑跟白可以形成很強烈的對比，你拿來(lái)當底的是淺紫色，沒(méi)有比黑色還要更適合?！?/br>
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