監應運而生。

國子監是大梁禮部管轄的國學(xué)之處，匯聚天下名師，珍藏典籍無(wú)數。

除年滿(mǎn)十歲，由地方舉薦上合和考上來(lái)的貢生以外，國子監內還有承蒙父輩恩榮的蔭監，這些頭角崢嶸的世家子弟齊聚一堂，不僅是為了互相學(xué)習，更是為了拉幫結黨，熟悉黨爭，從小把各個(gè)勢力擰成一股繩。

以穆亭淵如今的情況不適合去那樣的地方。

除開(kāi)國子監，還有些民間的書(shū)院可選，大不了還可以請家師。

想到這兒，晏枝決定去了解一下穆亭淵的學(xué)習情況，調轉方向往穆亭淵住的地方走去。

一踏進(jìn)院門(mén)，她便察覺(jué)到氣氛不對，上回來(lái)還透著(zhù)慢待心思的下人此刻正戰戰兢兢地在一旁侯著(zhù)，晏枝來(lái)時(shí)，他打了個(gè)哆嗦便給晏枝磕了個(gè)頭。

晏枝問(wèn)道：“亭淵少爺呢？”

“屋、屋里……大夫人稍等，容小的前去通穿?！?/br>
晏枝頭一回看到穆亭淵有這樣的架子，想見(jiàn)他居然還要通傳了。不過(guò)，這樣看來(lái)，她那日對穆亭淵所言應該是被他聽(tīng)了進(jìn)去。

過(guò)了片刻，房門(mén)打開(kāi)，一聲白衣瀟灑的少年走了進(jìn)來(lái)，把晏枝迎進(jìn)房門(mén)，笑著(zhù)道：“嫂子，你怎么突然來(lái)了？”

“來(lái)看看你?！?/br>
屋子里碳火燒得很旺，一室暖烘烘的，香爐里正燃燒著(zhù)醒神的線(xiàn)香。

穆亭淵陪著(zhù)晏枝走進(jìn)房間，似有意無(wú)意地掃了一眼窗外，他微微瞇起眸子，展露出幾分危險的氣息。

===第29章第29章===

穆亭淵的房間整潔干凈,如同晏枝第一次見(jiàn)到他時(shí)的那間小院，除了必備的生活用品之外，只有靠立在墻角的幾個(gè)書(shū)架,上面分門(mén)別類(lèi)放滿(mǎn)了各式書(shū)籍。

靠近床邊的桌案旁,立著(zhù)一個(gè)約莫半人高的架子,那是穆亭淵自己搭起來(lái)的書(shū)架,上面放著(zhù)近來(lái)讀的書(shū),晏枝掃了一眼,意外地發(fā)現竟是和這類(lèi)書(shū)籍。

她走過(guò)去，拾起放在最上面那本——書(shū)頁(yè)中夾著(zhù)很多張紙,上面寫(xiě)著(zhù)略顯鋒芒的文字，穆亭淵新近習字便能把字寫(xiě)得這般好，已經(jīng)有了自己的形和意，但更讓晏枝驚艷的是,紙張上寫(xiě)的都是穆亭淵自己的理解與疑問(wèn)。

——木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發(fā)矢不直。

造弓箭的樹(shù)木必須用心直，否則雖然強勁，但射出去的劍容易偏離目標,樹(shù)木的心容易確認,不必劈斷,可看紋理。但人心呢？人心歪斜與否，日久才能現。如何觀(guān)人心？

——夫強人之所不能，事必不立；禁人之所必犯,法必不行矣。

如果讓人去做一些無(wú)法做到的事情，那這些事情一定無(wú)法成功；這道理也可以用在制定法規上。如果制定的法規是常人也會(huì )觸犯的刑法，這些刑法一定很難貫徹施行。秦時(shí)□□,刑法暴虐，磔刑、車(chē)裂、具五刑……不一而足，人心惶惶，卻大大降低了案件發(fā)生的概率，對那時(shí)的安定和變法起到了很大的作用。那么，如何才算是“人之所犯法”？程度當如何調控？

上頭很多問(wèn)號，是他無(wú)從理解的，晏枝隨便看了幾個(gè)，一腦門(mén)霧水，這絕對不是穆亭淵這個(gè)年歲的小孩該有的……煩惱？全是些辯證方面的東西，沒(méi)有具體環(huán)境很難說(shuō)清楚。

晏枝看了一眼被壓在最下面的“三百千”，問(wèn)道：“亭淵，現今學(xué)堂的進(jìn)度如何了？”

“先生說(shuō)，博大精深，叫我先熟背理解?！?/br>
“這是基礎……”晏枝想了想，又問(wèn)，“你寫(xiě)在這上面的東西有沒(méi)有問(wèn)過(guò)先生？”

穆亭淵點(diǎn)了點(diǎn)頭：“問(wèn)過(guò)?！?/br>
“先生怎么回答？”

“說(shuō)那些是妄談，以我的年齡和根基，想這些還為時(shí)過(guò)早?！蹦峦Y原話(huà)一字不差地轉達給晏枝。

晏枝輕咬了下下唇，問(wèn)道：“亭淵可想換個(gè)先生？”

穆亭淵沉默片刻，看著(zhù)晏枝漆黑的雙眼，緩緩點(diǎn)頭：“想?！?/br>
“好，”晏枝道，“亭淵是想去學(xué)堂念書(shū)，還是找個(gè)家師在家里學(xué)習？”

“都可以，”穆亭淵猶豫著(zhù)，試探性問(wèn)道，“嫂子，下一個(gè)先生可以讓我看過(guò)再做決定嗎？”

“當然?！标讨Φ?。

穆亭淵笑了起來(lái)，如明玉珠光：“謝謝嫂子?！?/br>
晏枝摸了摸他的頭，“咦”了一聲，比量了下兩人的身高，問(wèn)道：“你是不是長(cháng)高了？”

“是，”穆亭淵笑著(zhù)頷首，“略微長(cháng)高了些?！?/br>
“一日日拔高，沒(méi)過(guò)幾日就要比嫂子還高了?！标讨σ?jiàn)他身體越來(lái)越結實(shí)健康，關(guān)切地問(wèn)，“對了，可覺(jué)得武藝上的功課耽誤了讀書(shū)？”

“不耽誤，”穆亭淵道，“強身健體……”他突然想到那日見(jiàn)過(guò)的晏殊同，眉眼飛逸俊俏，有儒將風(fēng)采，心中一動(dòng)，道，“嫂子，我想多學(xué)些武藝?！?/br>
“還想學(xué)？”晏枝有些意外，她記得原作里對穆亭淵的描述完全是個(gè)弱質(zhì)彬彬的文人，沒(méi)想到現在的穆亭淵居然還有學(xué)武的樂(lè )趣。

“想學(xué)，”穆亭淵正色道，“若是可以，我還想學(xué)兵法、謀略?！?/br>
晏枝心里一跳，瞥了一眼放在桌案上的雜集，心想穆亭淵這個(gè)時(shí)候正是少年意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，對戎馬沙場(chǎng)、快意恩仇很感興趣，她謹慎地問(wèn)：“亭淵學(xué)習這些是打算日后當個(gè)少年將軍？”

穆亭淵敏銳地察覺(jué)到晏枝話(huà)里的擔憂(yōu)和緊張，搖了搖頭，道：“學(xué)武為了強身健體，也為了能在關(guān)鍵時(shí)刻護著(zhù)想護的人，學(xué)習兵法也是一樣，我想多學(xué)些東西。排兵布陣與待人處事有共通之處，兵家三十六計，各個(gè)都能應用到尋常事中?！?/br>
“是這個(gè)道理?！奔热荒峦Y都這么說(shuō)了，晏枝就沒(méi)有什么拒絕的理由，只是如何找到這些老師是個(gè)令人頭疼的事情。

之后，她又與穆亭淵聊了一些其他瑣碎事情便離開(kāi)小院。

目送晏枝走后，穆亭淵溫和的眉眼一瞬間變得冷漠，他轉過(guò)頭，對曾婆子說(shuō)：“婆婆，人還在嗎？”

“在呢，”曾婆子說(shuō)，“在外面跪著(zhù)?！?/br>
“嗯，”穆亭淵看了一眼窗外，道，“看天色似是要下雨，近來(lái)倒春寒，冷得厲害?！?/br>
窗外忽然傳來(lái)磕頭叩謝的女子啼哭嗓音：“多謝少爺，多謝少爺！奴婢知錯了！奴婢知錯了！”