的不信：“那他怎么有輟學(xué)的想法？”

藺琛也覺(jué)得很奇怪。

小黑粉不是今天才失憶的，之前明明適應得很好，態(tài)度很積極向上，怎么去了一趟軍區，回來(lái)就性情大變，變得這么消極了？

難道是在親子樂(lè )園受到了刺激？

還是……

藺琛狐疑的目光回望趙愷：“說(shuō)實(shí)話(huà)，你買(mǎi)的零食正不正規？有沒(méi)有食品合格證？不會(huì )從不三不四的地方買(mǎi)來(lái)奇奇怪怪的東西吧？”

趙愷氣結：“你這是生不出孩子還怪床？”

這話(huà)跟詛咒似的，藺琛無(wú)語(yǔ)：“你就沒(méi)有更好的形容了嗎？”

趙愷想了想：“便秘怪馬桶沒(méi)吸力？”

“……算了?！?/br>
“我還可以再改?！?/br>
“不如**？”

“……”

晚飯時(shí)間，不等陽(yáng)畫(huà)城上去叫人，藺琛就搶下了這個(gè)任務(wù)。輕輕敲門(mén)，已經(jīng)做好了無(wú)人應答的準備，誰(shuí)知下一秒，里面就傳來(lái)一聲“請進(jìn)”。

他推門(mén)而入——

下午還萬(wàn)念俱灰的人，此時(shí)正兢兢業(yè)業(yè)地伏案疾書(shū)，桌上一邊是空白待寫(xiě)的試卷，一邊是寫(xiě)完填滿(mǎn)的作業(yè)簿。

藺琛隨意抽了兩本檢查，正確率竟很高，顯然不是胡亂糊弄。

小皇子寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，好似遇到了難題，筆微微頓住。

藺琛說(shuō)：“我幫你倒杯水？”

小皇子一點(diǎn)都不見(jiàn)外：“多謝。放點(diǎn)茶葉。茶葉在床頭柜上?！?/br>
藺琛泡茶回來(lái)，小皇子輕啜了一口。

藺琛見(jiàn)他品得認真，玩笑般地問(wèn)：“手藝怎么樣？”

小皇子答：“通常，第一泡是不喝的?！?/br>
藺琛對茶道沒(méi)什么研究，心想，小樣兒還挺挑剔。于是將杯子挪到了自己面前。

小皇子看看他，也不介意，低頭繼續做題。

藺琛望著(zhù)燈光下他認真的側顏，低聲問(wèn)：“不是說(shuō)不學(xué)了嗎？”

小皇子不自覺(jué)地噘嘴：“那是氣話(huà)?！?/br>
藺琛還第一次見(jiàn)到有人承認自己說(shuō)的是氣話(huà)，不由笑了：“以后還氣嗎？”

“你不是說(shuō)初中是九年制義務(wù)教育嗎？”

“那畢業(yè)以后呢？”

小皇子握筆的手微微一頓。畢業(yè)以后……他原希望自己就能回去的，如今卻有些捉摸不定、遙遙無(wú)期了。但，還是要繼續學(xué)下去的，他學(xué)的越多，帶回去的就越多。

他繼續埋頭寫(xiě)作業(yè)。

藺琛慢慢地將杯中茶喝完，然后加滿(mǎn)熱水，嘗了嘗所謂的第二泡，喃喃道：“也沒(méi)什么差別嘛?！毕锤蓛舯?，給小皇子泡了杯所謂的第二泡茶，然后躡手躡腳地往外走。

小皇子突然抬頭叫住他：“你知道機甲怎么制造嗎？網(wǎng)上查不到?！?/br>
網(wǎng)上查得到才有鬼。

藺琛被問(wèn)得簡(jiǎn)直要窒息：“你問(wèn)這個(gè)做什么？”

“呃……造福鄉里？”

藺琛揉了揉太陽(yáng)xue：“你知不知道你這句話(huà)很危險？”說(shuō)得好像當間諜偷技術(shù)回南越區似的。

小皇子不知道自己說(shuō)的哪里危險，但覺(jué)得以自己的能力，要在短時(shí)間內學(xué)會(huì )機甲的確很有難度，萬(wàn)一學(xué)了一半就穿回去，不就等于學(xué)了個(gè)寂寞？

遂退而求其次：“那槍啊炮啊的，哪里有教？”

藺琛覺(jué)得小間諜一定是故意逗自己玩：“折紙老師有教?！?/br>
“我講真的?！北砬槭质值膰烂C。

藺琛想起他下午說(shuō)的氣話(huà)，也十分十分認真地回答：“大學(xué)會(huì )教，所以，你要先考上大學(xué)?！?/br>
小皇子吃驚：“這么久？”

初中、高中、大學(xué)……那他還不如直接學(xué)怎么制造機甲比較快！

藺琛說(shuō)：“你覺(jué)得幾何難嗎？”

小皇子用力點(diǎn)頭。

“那些比幾何難千萬(wàn)倍?！碧A琛連嚇帶騙。

藺琛走后，小皇子一個(gè)人趴在桌上頹廢了半天，想要帶回先進(jìn)的武器技術(shù)的夢(mèng)想就此破滅了。他拿著(zhù)手機，百無(wú)聊賴(lài)地搜索著(zhù)“穿越”，翻著(zhù)翻著(zhù)，進(jìn)入了一個(gè)論壇。

論壇里正熱烈討論穿越回古代必學(xué)的技術(shù)。

小皇子精神一振，拿出筆記，將上面羅列的技術(shù)發(fā)明發(fā)現一個(gè)個(gè)記下來(lái)：“制造肥皂，玻璃和水泥……尋找土豆和番薯……改進(jìn)火銃和大炮……發(fā)明蒸汽機，造鐵軌，開(kāi)通火車(chē)……學(xué)會(huì )發(fā)電？”

小皇子記了一大堆，隨意挑了一個(gè)，興致勃勃地搜索。

“怎么發(fā)電……”

“用……愛(ài)發(fā)電？！”

小皇子昨天搜發(fā)明搜得一腦袋的漿糊，然后趕作業(yè)就力不從心了，效率極低，一直到天蒙蒙亮才睡，然后不到兩個(gè)小時(shí)又起來(lái)趕車(chē)去學(xué)校，上午實(shí)在扛不住瞌睡蟲(chóng)的誘惑，睡掉了兩節課。

班主任中午找他談話(huà)，問(wèn)他是不是比賽太累，小皇子誠實(shí)地回答，是學(xué)習太累。

班主任沉默了一會(huì )兒，問(wèn)：“哪門(mén)課？”

小皇子嘆氣：“發(fā)電?！?/br>
班主任：“……”確定不是發(fā)神經(jīng)？

關(guān)于小皇子上課睡覺(jué)，下課說(shuō)胡話(huà)的事，班主任特意打了個(gè)電話(huà)給藺琛，想要讓他在周末合理安排小皇子的學(xué)習比賽和作息時(shí)間。

藺琛說(shuō)：“他對自己失憶的事產(chǎn)生了一點(diǎn)心結，希望他在校期間，老師能多多引導?！?/br>
班主任“啊”了一聲，這才想起桑無(wú)瑕的這個(gè)病。

小皇子平時(shí)表現得太正常了，除了長(cháng)得太好看，講話(huà)文縐縐，做事慢條斯理之外，一點(diǎn)都看不出和平常人有什么不同，所以自己一貫把他當普通學(xué)生看待。

現在想想，還是關(guān)心得不夠。

他掛掉電話(huà)，轉頭就把小皇子的同桌和室友叫來(lái)了，問(wèn)他小皇子平時(shí)性格怎么樣，和什么人比較要好。

一通問(wèn)下來(lái)，小皇子在班級里的人緣雖然不錯，和誰(shuí)都能說(shuō)上話(huà)，但沒(méi)有特別走近的，也沒(méi)有參加過(guò)班級的任何談心會(huì )。唯一稱(chēng)得上好朋友的，大概是高三的甄平安。

班主任覺(jué)得這樣下去不行。

長(cháng)期住校的學(xué)生，居然沒(méi)有說(shuō)知心話(huà)的同齡人，那平時(shí)該多憋得慌。

為了讓小皇子更加融入集體，班主任在班會(huì )課上，提出了一個(gè)新概念——結對子，做朋友。

“結成對子的兩個(gè)人，平時(shí)要在生活上多交流，學(xué)習上互相幫助，爭取共同進(jìn)步?！?/br>
班主任故意將小皇子和性格外向的班長(cháng)湊了一組。

班長(cháng)挺高興：“以后我們一起去食堂吃飯??！”

小皇子也挺高興：“蒸汽機怎么制作我看不懂，我們一起研究一下啊?！?/br>
于是，班主任好不容易湊成的朋友小組，后來(lái)發(fā)展成了科研小組，兩人雖然天天在一起，但不常講話(huà)，只是埋頭研究。

過(guò)了幾天，班主任驗收成果，又把小皇子的室友和同桌叫去了，問(wèn)他們進(jìn)展如何。

同桌支支吾吾：“我們最近更少講話(huà)了?！?/br>
室友也說(shuō)：“他在寢室也不