第三章 白蝴蝶
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唐文哲最后還是把極光收了下來(lái)。 面對顧盼晴的笑容可掬,他最后仍只有輕描淡寫(xiě)的兩個(gè)字:謝謝。 然后,他把它帶回家,用一個(gè)小塑膠袋仔細包起來(lái),再綁上一條粗麻繩固定,確定牢靠后,綁在書(shū)包的拉鍊上。 極光就在有夕陽(yáng)馀暉灑進(jìn)的書(shū)桌上,搖搖晃晃。 他在房間里看著(zhù)那個(gè)瓶子許久,小小的腦袋瓜不知道在想些什么,只最后輕輕皺起眉,還是在晚霞落盡時(shí)分,將它好好收入了抽屜里。 從此,除了唐文哲外,再也沒(méi)人知道,那個(gè)「會(huì )讓人幸福一輩子的極光」跑去了哪里。 而顧盼晴也死心蹋地信了唐文哲的那兩個(gè)字,就是在對她的肯定句表示認同。 可是后來(lái),他們的距離好像依舊沒(méi)有被拉近,反而越走越遠了。 「沉敬陽(yáng)、元泓澈,」蘇老師站在講臺,翻開(kāi)聯(lián)絡(luò )簿,「你們又怎么了?」口氣充滿(mǎn)無(wú)奈。 雖然剛才那段「小學(xué)長(cháng)、小學(xué)姐」的語(yǔ)重心長(cháng),算是為她接下來(lái)要講的話(huà)揭示開(kāi)場(chǎng)白,可她也知道,大概無(wú)濟于事。 「誰(shuí)讓他搶我地盤(pán)!」 果然,沉家大少爺的氣勢驚人。 「誰(shuí)讓他把整個(gè)花園都霸佔!還不許我們進(jìn)去!」 元家小霸王也不甘示弱。 他們你一言、我一語(yǔ),最后都從座位上激動(dòng)站起。 蘇老師喊了一聲閉嘴,然后把他們都叫到前面來(lái),緊張的氛圍才算消緩了些。 「那塊花園有什么特別的?」蘇老師不解。不就是校門(mén)口進(jìn)來(lái)左手邊的一塊小花園?要找花園的話(huà),校園里還多的是。她不明白,為什么這兩個(gè)小屁孩要這么執著(zhù)在這個(gè)花園上。 然而,她不明白的事還有很多。 花園里某棵大樹(shù)旁葬了一隻白蝴蝶。 那是當初二年級時(shí),忠班的沉敬陽(yáng),以及仁班的元泓澈,領(lǐng)著(zhù)各自的一群人,一起葬下的。兩個(gè)八竿子打不著(zhù)的人攪和在一起,并不是因為那隻白蝴蝶有多特別,特別的是,當時(shí)的一個(gè)女孩。 她來(lái)自孝班,是一個(gè)富有正義感的女生。因為看不慣顧盼晴排除異己的作風(fēng),最后與她槓上,下場(chǎng)當然與其他跟顧盼晴作對的人一般,不是轉班就是轉學(xué)。 很幸運也很不幸,她離開(kāi)了這間學(xué)校。 幸運的是,她終于擺脫了顧盼晴。 不幸的是,邪不勝正的這個(gè)道理,終究只有安慰人心的功用。 她是個(gè)甜美的女孩,在小朋友間的名氣很高,她什么都不用做,卻照樣擁有許多「手下」,就連沉敬陽(yáng)跟元泓澈這兩個(gè)各據一方勢力的人,也都拜倒在她的甜美可愛(ài)下,當然,最重要的是那難能可貴的善良與正義。 當所有人都對顧盼晴敢怒不敢言的時(shí)候,只有她站出來(lái),告訴她這樣不行,那樣不行,不是所有人都該容忍她的霸道和無(wú)理。 只是很可惜,戰斗值太低,顧盼晴三兩下就解決了。 彷彿對顧盼晴來(lái)說(shuō),這個(gè)這世界上沒(méi)有處理不了的問(wèn)題,只有找到對的方法與錯誤的。 反正,只要能把問(wèn)題解決的方法,都是好方法。 沉大少爺還有元小霸王在講臺上劍拔弩張,他們爭執的點(diǎn)到底在哪?蘇老師還有臺下一干眾小朋友們都摸不著(zhù)頭緒,只有顧盼晴不屑皺了皺鼻子,然后偏頭,朝教室的某個(gè)角落看去。 那人仍安靜翻著(zhù)書(shū),彷彿這小小教室里發(fā)生了什么事都與他無(wú)關(guān)似的。 顧盼晴癟癟嘴。 可能,也只有她知道沉敬陽(yáng)跟元泓澈在吵什么。 當年那個(gè)漂亮的小女生,可是有很多人喜歡著(zhù)的呢。 而且葬白蝴蝶的時(shí)候,就連向來(lái)很少參與活動(dòng)的唐文哲也在其中。 顧盼晴再偏過(guò)頭來(lái),看向自己的桌子,指尖在上頭點(diǎn)了兩下,看上去有些莫名的落寞,可能心中還帶了點(diǎn)酸澀?可是她不會(huì )形容,就只覺(jué)得好悶。就像家里那堆疊成山的玩具還有糖果,好像怎么都無(wú)法彌補那空虛的感受。 會(huì )不會(huì ),也有可能,唐文哲其實(shí)也想去搶那塊花園? 會(huì )不會(huì ),他其實(shí)也很討厭把那個(gè)女生趕走的顧盼晴?