安上前恭恭敬敬行了一禮。

“平安給老先生請安?！逼桨舱九赃吀?zhù)拱手，今日的他跟他爹一樣穿著(zhù)青色交領(lǐng)長(cháng)衫，頭戴巾帽，活脫脫一個(gè)小學(xué)子模樣。

這般可愛(ài)，莫老險些繃不住臉，“坐吧?！?/br>
魏景和見(jiàn)有兩張一高一低的書(shū)案，就帶平安過(guò)去坐下。

“你且在這坐著(zhù)，不許吵鬧，可能做到？”莫老問(wèn)平安。

平安一直知道讀書(shū)要認真，他點(diǎn)頭，“嗯！能做到的。做不到，打手心?！?/br>
莫老看他伸出的白嫩小手，看向魏景和，莫不是經(jīng)常在家打手心？

魏景和：……

不，我不是，我沒(méi)有。

“平安自來(lái)聽(tīng)話(huà)，從沒(méi)被打過(guò)手心?！蔽壕昂挖s緊為自己澄清。

“嗯?！蹦先滩蛔∩袂槿岷拖聛?lái)。

平安知道爹爹要跟老爺爺讀書(shū)，就乖乖坐在他的小書(shū)案上，從小布包里拿出他的鉛筆蠟筆和小冊子寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)平安的大名，再畫(huà)一個(gè)娘，再……畫(huà)一個(gè)爹爹，嗯，還加一個(gè)meimei。

莫老考校完魏景和，發(fā)現他基本功很扎實(shí)，哪怕經(jīng)了幾年天災也沒(méi)忘掉四書(shū)五經(jīng)，一看就知道平日里沒(méi)落下過(guò)書(shū)本，莫老更加滿(mǎn)意了。此子沒(méi)有因為當了官而志得意滿(mǎn)，而且他能得中案首和解元也足以證明不是花架子。

會(huì )試要考的四書(shū)五經(jīng)文、五言八韻詩(shī)及策問(wèn)，他便從四書(shū)五經(jīng)里給魏景和出題，讓他破題。

完后，莫老想起那個(gè)討喜的小孩了。

莫老還以為這孩子是坐不住的，按照以往那些來(lái)過(guò)他這的孩子，不是睡著(zhù)了就是偷溜出去玩了，沒(méi)想到這孩子乖乖坐在小書(shū)案上，不吵不鬧，認認真真拿著(zhù)根裁短了的鉛筆不知道在小冊子上畫(huà)什么。

他近前看到上面畫(huà)了幾個(gè)人，正在畫(huà)旁邊的小人兒，鉛筆的線(xiàn)條細，小孩用來(lái)畫(huà)畫(huà)比較能畫(huà)出想要的，毛筆太軟，只會(huì )畫(huà)得到處都是墨汁。而書(shū)案上還堆了幾支短小的蠟筆用來(lái)上色用。

畫(huà)的還不錯，和毛筆是另一個(gè)畫(huà)風(fēng)，細細的線(xiàn)條更能較快突出想要畫(huà)的物體，筆法簡(jiǎn)潔洗練。

“畫(huà)得不錯，給老夫看看？”莫老說(shuō)。

“你知道平安畫(huà)什么嗎？”平安問(wèn)。

莫老被他軟軟的小奶音和清澈的大眼睛給軟了心，素來(lái)教書(shū)嚴厲的他，愣是忍不住挨著(zhù)小孩身邊坐下，拿過(guò)他的小冊子，“這畫(huà)的是你娘？”

“老先生好厲害，一下子就看出來(lái)了！”平安覺(jué)得他畫(huà)得一定很像娘。

莫老又翻了翻，翻回封面，他發(fā)現這小冊子的不同來(lái)。這是用線(xiàn)縫起來(lái)的！

當下的書(shū)本是將有字的一面向內對折，把折邊部分用糨糊粘連起來(lái)做為書(shū)脊，外面包上硬紙，成為一冊書(shū)，這樣的方式只能承載較薄的書(shū)籍，再厚一些粘不住不說(shuō)，還禁不住翻閱，容易脫頁(yè)散落。

平安這巴掌大的小書(shū)本是空白頁(yè)對折，一張張整齊疊在一起，再采用兩張與書(shū)頁(yè)大小相同的書(shū)皮加在前后，在書(shū)邊打眼穿線(xiàn)即成。

這小冊子采用三孔穿線(xiàn)法，將書(shū)邊穿線(xiàn)縫起來(lái)，若是再大點(diǎn)的書(shū)可以用四孔，六孔……

這樣做不單比當下粘制的法子省時(shí)省力，書(shū)本破舊了可以重裝，修整舊書(shū)的時(shí)候，還可以襯紙、接邊，翻閱的時(shí)候不緊牢固還雅觀(guān)。

“來(lái)，告訴老夫這是誰(shuí)做的呀？”莫老合起小冊子和藹可親地問(wèn)。

“娘親自做噠，把紙剪開(kāi)，折起來(lái)，然后打孔……穿線(xiàn)就成了?！逼桨部墒怯H眼看到娘做的，一雙小手還做敲打狀。

莫老就猜到用針線(xiàn)的應是個(gè)女子，沒(méi)想到竟又是那魏夫人做出來(lái)的。從鉛筆蠟筆到竹紙，再到如今的用線(xiàn)裝訂書(shū)冊，皆是單憑一腔愛(ài)子之心創(chuàng )造出來(lái)的。聽(tīng)聞，前幾日還因為這對母子開(kāi)創(chuàng )了史上第一場(chǎng)賽豬，因此得出閹豬能使豬加快長(cháng)大的結論。

“景和，這是你夫人做的？”莫老直接問(wèn)魏景和。

魏景和擱下筆，起身上前看了眼小冊子，“回先生，源于家中侄女想隨時(shí)用紙筆記調料，就將紙全都裁剪成小紙張再用針線(xiàn)縫成小冊子方便隨身攜帶，小兒也鬧著(zhù)要，內子便做了這么一本小冊子?！?/br>
“你就沒(méi)看出這里面有何價(jià)值？”莫老看他說(shuō)得云淡風(fēng)輕，恨不得把小冊子砸他臉上。

魏景和也不好再裝傻，“先生可是說(shuō)這個(gè)可以成為一種新的書(shū)籍裝訂法？”

莫老看他這樣子就知道他是早就想到了的，這么重要的事居然沒(méi)跟他說(shuō)，還叫他自己發(fā)現，莫老很久沒(méi)有想拿戒尺打人的沖動(dòng)了。

“這個(gè)你可要上報？”莫老問(wèn)。

“這是先生發(fā)現的，自然是由先生處置?！蔽壕昂托χ?zhù)說(shuō)。

莫老就知道他是故意的，“那好，我便將這法子公布出去，用不用且看個(gè)人?！?/br>
有時(shí)候盛名太多反而不妥，尤其這盛名還是自己堆加的，倒不如由旁人來(lái)給他加上。

莫老又考校了平安，還從中抽讀，發(fā)現他竟也能背出來(lái)，三字經(jīng)已全都能背出，千字文也開(kāi)始學(xué)了，這難道是遺傳天分？

莫老又問(wèn)其含義，平安有小課堂，小課堂里不單講解，里面的動(dòng)畫(huà)小人還用小故意演繹，所以平安知道是什么意思。

“說(shuō)的是人剛生下來(lái)時(shí)都是很善良的，都是一樣可愛(ài)的小崽崽，但是因為在不同的地方長(cháng)大，小崽崽也就變得不一樣啦，有好的小崽崽，也有壞的小崽崽?！毙♂提踢@話(huà)是聽(tīng)他娘說(shuō)的，平安可是記住了。

莫老沒(méi)想到他用童言童語(yǔ)解釋得這么好，他許久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這般讀書(shū)有靈氣的孩子了，若不是年齡大了，他都想收他為徒，為他一生授業(yè)，怕只怕他沒(méi)幾年活頭了，等不及他長(cháng)大，耽誤了他。

“往后多同你爹過(guò)來(lái)玩?！蹦现荒苊念^，想著(zhù)給他尋個(gè)能教他一生的好老師。

平安乖乖點(diǎn)頭，“平安有空就過(guò)來(lái)陪老先生玩?！?/br>
魏景和沒(méi)錯過(guò)莫老眼里一閃而過(guò)的遺憾，若是莫老想要收平安做弟子也不是不可以，就怕所教授的和平安腦子里的小課堂相悖，如今看莫老這意思是可以時(shí)不時(shí)教導一二。

的確不能只依賴(lài)小課堂，像君子六藝這些都是要親身傳授的。

魏景和發(fā)現莫老這邊沒(méi)盤(pán)炕也沒(méi)地暖，便邀請他到魏府住，莫老不愿，魏景和又說(shuō)請人來(lái)給他砌個(gè)炕，莫老還是不愿，嫌棄炕不雅致。

魏景和就對平安耳語(yǔ)幾句，平安就用小奶音說(shuō)，“爹爹，這邊好冷，家里暖暖的，可舒服了?！?/br>
“可是冷？爹爹看看手涼不涼?！蔽壕昂投紫律戆⌒∧凼?。

莫老聽(tīng)到那小奶音說(shuō)冷已經(jīng)心疼了，可是他又不想去叨擾別人家，就犟著(zhù)不說(shuō)話(huà)。

“下次不來(lái)了可好？在家陪娘一道?！蔽壕昂陀喙馄沉搜?，又說(shuō)。

“好呀！”平安歡快地應好，他最喜歡和娘在一塊了。

莫老