第三章
第三章
讓她降落3 * ??? 你一臉懵逼地從地上爬起來(lái),書(shū)房的木門(mén)好像在嘲笑你的狼狽,在關(guān)上的那一刻響得出奇。 你一下子無(wú)法確認這是什么情況,敵襲?系統出bug了?還是官方又不做人了? 于是沉迷刷題無(wú)法自拔的你,氣憤又惱火地打開(kāi)了系統界面。 那黑字在透明的系統界面上被明晃晃地加粗了,仿佛生怕你看不見(jiàn)似的。 【未成年防沉迷模式中】 你:······ 淦! 你被系統強制從學(xué)習模式中彈出來(lái)了。 一陣無(wú)能狂怒之后,你使勁戳客服,好像這樣才能把心中的無(wú)名火發(fā)泄出來(lái):出來(lái)??!出來(lái)??!你有本事雇傭童工,你有本事關(guān)防沉迷?。。?! 客服-棉花糖君:······ 你面無(wú)表情地看著(zhù)客服停頓一會(huì )后才開(kāi)始回復。 客服-棉花糖君:親愛(ài)的玩家小姐,您親切的問(wèn)候是我們客服最大的欣慰~ 你完全不為所動(dòng):搞快點(diǎn)! 客服-棉花糖君:可愛(ài)的玩家小姐,系統檢測到玩家小姐骨齡未過(guò)18,因此系統自動(dòng)開(kāi)啟未成年防沉迷模式。 你盯著(zhù)從“親愛(ài)的”換成“可愛(ài)的”前置詞無(wú)端感受到了嘲諷。 可惡,未成年有什么錯! 被怒火沖頭的你在這一刻回歸了理智,但回憶起自己已經(jīng)簽了合同的事實(shí),讓你下一秒又肆無(wú)忌憚地擺爛。 玩家理不直氣也壯:不審核員工信息就直接雇傭的垃圾公司,活該被坑! 你:雇傭童工的是你們誒!和我這個(gè)弱小可憐又無(wú)助的童工有什么關(guān)系!給我關(guān)了防沉迷!搞快點(diǎn)!你們又不是亞洲的公司! 客服-棉花糖君:親愛(ài)的玩家小姐,您顛倒黑白的言論真是讓客服拍案叫絕。 一時(shí)間,氣氛陷入了凝滯的寂靜,連空氣都似乎要在這段沉默中垮塌。 從愉快的學(xué)習過(guò)程中被打斷的惱火就像被潑了一盆冷水,叫你徹底清醒過(guò)來(lái)。 你瞇著(zhù)眼,鎏金色的眼眸中閃過(guò)不解,面上看不出任何異常,心里卻驚起驚濤駭浪。 ······不對,你這是怎么了? 你不自覺(jué)地抿唇,焦慮緊張時(shí)你習慣這么做。 為什么會(huì )情緒失控? 你發(fā)現自己下意識的小動(dòng)作時(shí),心情更糟了。系統界面散發(fā)著(zhù)淡淡的螢光,好似周?chē)囊磺卸甲兊冒档?,另一扇門(mén)扉的影子順著(zhù)地面向前延伸到令人捉摸不透的地方。 你忽然感覺(jué)有寒意漫上你的脊背。 明明對外時(shí)你從不會(huì )輕易外露真實(shí)情緒,這是作為領(lǐng)導者的必備修養,更別提這跟玩鬧一樣的情緒外泄。 你是不是過(guò)于松懈了?你默默反省了一下自身。 還是,因為這是在游戲里? 沒(méi)有生存危機,不用打打殺殺的乙女游戲——完全就是在休假嘛! 所以你會(huì )放松下來(lái)也是理所應當的——? 【疲勞值 2 心情值-1】 系統提示音打斷了你的思緒。 你和這突然冒出來(lái)的玩意兒大眼瞪小眼。 你:······這次又是什么? 你覺(jué)得自己已經(jīng)習慣這辣雞游戲時(shí)不時(shí)折騰出來(lái)的幺蛾子了。 客服-棉花糖君:親愛(ài)的玩家小姐,這是玩家小姐的精神和身體狀態(tài)值~因為過(guò)長(cháng)時(shí)間地進(jìn)入學(xué)習模式,致使疲勞值上升,心情值下降。 你:胡說(shuō)!我愛(ài)學(xué)習,學(xué)習使我快樂(lè )!請讓我繼續聆聽(tīng)刷題時(shí)進(jìn)度條響起的優(yōu)美提示音! 客服-棉花糖君:為了提高玩家的參與感,系統模擬狀態(tài)時(shí)會(huì )根據數據庫參考絕大部分人類(lèi)行為表現進(jìn)行擬真。 客服-棉花糖君:所以,并不是在針對玩家小姐你呢~ 你:······ 硬了,你拳頭硬了。 我看你就是在針對我胖虎.jpg 你:說(shuō)人話(huà)。 客服-棉花糖君:這里建議親愛(ài)的玩家小姐多出門(mén)走走呢~還能開(kāi)拓地圖~ 客服-棉花糖君:只為親愛(ài)的玩家小姐提供的小提示:教堂可以安撫心靈穩定情緒,玩家小姐可以在那里提高心情值,降低疲勞值哦~ 但是,你很好奇:疲憊值和心情值累計起來(lái)會(huì )怎么樣? 客服-棉花糖君:請玩家小姐自行探索哦~歡迎玩家小姐解鎖游戲的新玩法,獲得游戲的樂(lè )趣。 你:謎語(yǔ)人滾出哥譚.jpg 未成年防沉迷模式的問(wèn)題就這么被打岔了過(guò)去,但你們沒(méi)有一個(gè)人提起。 你想,算了,之后防沉迷的時(shí)候就下線(xiàn)吧,正好用這個(gè)時(shí)間把剛剛看過(guò)的教材再默寫(xiě)一遍。