她便對此興趣缺缺。

但現在，一個(gè)完完整整的紅薯擺在她面前，她就稀罕了。

紅薯甜甜的，又軟又糯，一口吃下去，舌尖都在起舞，嗒嗒笑瞇瞇地嘗著(zhù)，搖頭晃腦的樣子，幾乎要唱起歌兒。

付蓉不由笑了：“趕緊的，吃完要出發(fā)了?！?/br>
嗒嗒不喜歡和哥哥jiejie們坐在一個(gè)課堂里念書(shū)，可跟著(zhù)哥哥趕路，卻是很有意思的。

他們兄妹倆跟在娘的屁股后頭，一個(gè)長(cháng)腿邁得很快，一個(gè)小短腿三步并作兩步，還時(shí)不時(shí)發(fā)出清脆的笑聲，使得這清晨都變得格外美好。

到了學(xué)校，校長(cháng)有點(diǎn)頭疼：“這孩子……”

嗒嗒嚴肅地說(shuō)：“校長(cháng)爺爺，嗒嗒不會(huì )吵鬧的?！?/br>
對于這個(gè)小孩，校長(cháng)已經(jīng)熟悉得不得了了。

之前付蓉剛開(kāi)始進(jìn)學(xué)校參加工作時(shí)，就經(jīng)

常帶著(zhù)她來(lái)。

她要是在辦公室里待著(zhù)，就會(huì )跟教師們打成一片，人家帶來(lái)的紅薯干通通往她嘴巴里喂，喂得她的小肚子圓滾滾的。

付蓉擔心她吃多了不消化，便讓校長(cháng)將她塞到教室里，跟著(zhù)一起上課。

可人家進(jìn)了教室，就成了學(xué)生們的小玩具，那些大孩子一下課就要逗她，一個(gè)勁想要將她逗哭，調皮得不得了。

也就是說(shuō)，嗒嗒自己不搗亂，可無(wú)意間，總是會(huì )讓局面變得很混亂！

“要不就讓她上她哥哥那個(gè)班級吧，讓她哥看著(zhù)?！毙ｉL(cháng)沉吟許久，說(shuō)道。

嗒嗒立馬樂(lè )了，露出甜甜的笑容：“沒(méi)問(wèn)題！”

嗒嗒跟著(zhù)許年去教室。

一路上，許年叮囑道：“上課的時(shí)候不可以亂說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)的你要是聽(tīng)不懂，就乖乖趴在課桌上睡覺(jué)?！?/br>
“可嗒嗒睡不著(zhù)，老師太吵了?！编⌒÷曊f(shuō)。

許年抿唇看她：“那要讓老師小聲一點(diǎn)嗎？”

嗒嗒歪了歪腦袋，雖然不知道“懟”這個(gè)字怎么寫(xiě)，但是她懷疑哥哥在懟她。

綿安村的一小分校不大，一個(gè)年級段也只有一個(gè)班級而已。

許年現在就讀二年級，因個(gè)子高，老師將她安排在最后一排的位置上。

他帶著(zhù)個(gè)小尾巴進(jìn)班級，同學(xué)們立馬都激動(dòng)起來(lái)，湊到他們的身邊。

嗒嗒又被哥哥jiejie們喊成小不點(diǎn)，氣鼓鼓地坐在小板凳上。

“我meimei不是小不點(diǎn)，她叫嗒嗒?！痹S年只好幫她解釋。

同學(xué)們一聽(tīng)，全都好奇地圍上來(lái)。

“嗒嗒，你要跟我們一起上課嗎？”

“你能聽(tīng)得懂老師說(shuō)的話(huà)嗎？”

“你會(huì )像你哥哥一樣厲害嗎？”

本來(lái)準備好好睡覺(jué)的嗒嗒頓時(shí)被他們的話(huà)語(yǔ)激起了勝負欲。

她要好好學(xué)習，爭取像哥哥一樣厲害！

老師搖著(zhù)鈴進(jìn)來(lái)，準備上課。

這一堂上的是語(yǔ)文課。

嗒嗒坐在哥哥身旁，小嘴巴抿得緊緊的，目不轉睛地盯著(zhù)他的書(shū)本看。

最后，她沮喪地嘆氣。

看不懂。

一個(gè)字都看不懂。

明天不想來(lái)了。

“嗒嗒，你睡吧?！痹S年看不下去了，說(shuō)道。

嗒嗒搖搖頭，咬著(zhù)鉛筆桿兒，一本正經(jīng)地盯著(zhù)老師看。

老師的嘴巴開(kāi)開(kāi)合合，說(shuō)的全都是課

文內容。

才五歲半的嗒嗒第一次感受到讀書(shū)的辛苦。

嗒嗒在教室里煎熬了一整天。

直到看見(jiàn)老師拿起鈴兒，輕輕一晃，鈴鐺發(fā)出清脆的聲響，她才如釋重負。

孩子們從教室里飛奔出去。

許年不著(zhù)急，將課桌上的書(shū)本整理好，才牽著(zhù)嗒嗒的手走去辦公室。

而這時(shí)，辦公室里的付蓉，得知了一個(gè)好消息。

“我們國家已經(jīng)開(kāi)始招生了，文化程度在初中畢業(yè)以上的同志可以報名參加高考！”

校長(cháng)是拿著(zhù)剛下發(fā)的文件過(guò)來(lái)的，他的臉上是激動(dòng)的笑意：“你們其中有不少都是知識分子，當初跟著(zhù)組織上山下鄉，有的留下來(lái)了，有的想要回城去，卻得不到合適的機會(huì )?，F在這是一個(gè)千載難逢的好機會(huì )，只要參加高考，就有希望拿到大學(xué)文憑！”

校長(cháng)紅光滿(mǎn)面，他從那個(gè)時(shí)代而來(lái)，經(jīng)歷了種種巨變，高考終于恢復了，這是多少知識分子夢(mèng)寐以求的機會(huì )，他是為年輕人高興。

在場(chǎng)的大家都聽(tīng)得愣愣的。

“都已經(jīng)參加工作，還回去高考？”有一位教師問(wèn)道。

校長(cháng)說(shuō)道：“如果工齡滿(mǎn)五年，還能帶薪上學(xué)。這是單位給的支持，也是國家給的機會(huì )！”

付蓉沒(méi)想到自己還沒(méi)等到這一天。

當年，她念書(shū)成績(jì)好，只可惜高中畢業(yè)之后無(wú)法再繼續念書(shū)，便跟著(zhù)組織下鄉。

她也曾向往大學(xué)生活，卻知道不該抱有這些不切實(shí)際的夢(mèng)想。

但現在，夢(mèng)想仿佛要成真了。

付蓉著(zhù)急地問(wèn)：“校長(cháng)，我已經(jīng)結婚了，還能當大學(xué)生嗎？”

校長(cháng)笑了：“只要年齡在三十歲以下，不管婚否，都能報名參加！高考時(shí)間就在下個(gè)月，如果需要報名的，那就盡快來(lái)找我。組織會(huì )給你們出具介紹信，再到市招生辦報名！”

這是一個(gè)重磅消息，校長(cháng)自己都還沒(méi)完全消化，將文件帶到辦公室之后，便讓他們自己討論。

一時(shí)之間，辦公室里都炸開(kāi)鍋了。

教師們曾經(jīng)都是熱愛(ài)讀書(shū)的，他們深信知識的力量，可現在，工作已經(jīng)穩定，生活也已經(jīng)安定，重新踏上高考的路，讓人難以下定決心的。

“要是去上大學(xué)，那我三個(gè)孩子怎么辦？”

“都一把年紀了，還跑去

當學(xué)生，要讓人笑話(huà)了?！?/br>
“還是得羨慕現在的高中生，他們真是趕上好時(shí)候了?！?/br>
議論聲一陣一陣的，見(jiàn)付蓉不出聲，有人拍了拍她的肩膀。

“付老師，你不會(huì )想去參加高考吧？你現在去參加高考，公婆不會(huì )有意見(jiàn)嗎？”

“我們已經(jīng)分家了，他們不會(huì )干涉?！备度卣f(shuō)。

一個(gè)因為婆家壓力而猶豫的教師不由發(fā)出了羨慕的感慨：“我要是去參加高考，婆婆和幾個(gè)姑子肯定要來(lái)挑撥離間。說(shuō)我心比天還高，等考上好大學(xué)，就要回城了！”

這會(huì )兒辦公室里的教師們又開(kāi)始聊起經(jīng)久不衰的婆媳話(huà)題，付蓉心里有些亂，收拾了一下和大家打聲招呼，先下班了。

這會(huì )兒，她一出辦公室的門(mén)，就看見(jiàn)許年和嗒嗒站在外頭。

付蓉一拍腦門(mén)：“娘都忘記你們倆下課了?！?/br>
她一手牽著(zhù)一個(gè)孩子，走在中間，忽地想起什么，“嗒嗒，上課好玩嗎？”

嗒嗒揉揉自己的小鼻子，一臉心虛。

許年偷笑了一聲，但到底沒(méi)戳穿她，而是問(wèn)道：“娘，你想參加高考嗎？”

付蓉有些猶豫：“我不知道要不要報名，畢竟你們倆還小，要是我考上，去學(xué)校念書(shū)，那就只有休息