齊成，再看一眼旁邊的祁鐘。

祁鐘這幾天連籃球都不打了，反常的嚇人。

吳游昨天好不容易扯著(zhù)他上了場(chǎng)，結果一向是隊里王牌的祁鐘這次成了漏洞，誰(shuí)過(guò)他都能過(guò)，他投籃誰(shuí)都能攔下他。

都把一起打球的另一隊給嚇了一跳。

先前摸底考試的試卷該講的老師都講了，齊成對12班的學(xué)習情況并不了解，因此問(wèn)講臺下的同學(xué)，“你們想聽(tīng)我講什么？”

“我們想聽(tīng)你講你有沒(méi)有女朋友！”

“哈哈哈哈哈你別嚇到人家?！?/br>
祁鐘倏地抬起頭。

齊成就站在講臺上，笑容有些無(wú)奈。

和他隔著(zhù)一個(gè)教室的距離。

班里起哄的聲音越來(lái)越多，齊成在學(xué)校里挺有名，再加上之前3班和12班一起出游安遠高中，他們至少也混了一個(gè)面熟，現在一打趣就有些停不下來(lái)。

然后他們班的祁鐘出了聲。

“你想講什么?！逼铉妴?wèn)。

齊成回望著(zhù)祁鐘，“我擅長(cháng)理科?！?/br>
他們倆的對話(huà)，讓整個(gè)班終于安靜下來(lái)。

班長(cháng)趁機說(shuō)道：“齊成，我們數學(xué)老師留了幾道課后習題，但是很難，做起來(lái)的時(shí)候覺(jué)得很吃力，你能給我們講講嗎？”

齊成點(diǎn)點(diǎn)頭，從他手中拿過(guò)筆記本，上面有三道題，其實(shí)都是一種題型，他全部看了一遍，挑中其中最基礎的一道。

在桌上拿了根粉筆，轉身在黑板上寫(xiě)著(zhù)題目。

12班的人基本都放下了手上的作業(yè)，好奇地看著(zhù)大帥哥寫(xiě)字。

都說(shuō)字如其人，實(shí)際上很多帥哥寫(xiě)的字都是狗爬字，那一手的歪歪扭扭，就像是同一家字帖練出來(lái)的，丑得不分彼此。

不過(guò)他們知道齊成的字好看，以前有幾次齊成的試卷會(huì )被年級組拿去復印，再發(fā)下來(lái)，每人人手一份。

齊成在上面寫(xiě)著(zhù)字，祁鐘在下面看著(zhù)他。

過(guò)了幾秒，祁鐘隨手拿過(guò)一張空白的紙，搬起自己的凳子，走到第一排過(guò)道前頭直接坐了下來(lái)。

他坐下來(lái)之后才發(fā)現自己沒(méi)有帶筆，轉頭問(wèn)身旁的女生：“能借支筆用嗎？”

第一排挨著(zhù)過(guò)道的女生害怕的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿給了他一支筆。

齊成最后畫(huà)完了圖形，轉過(guò)身一看，就看到了坐在過(guò)道前排無(wú)比顯眼的祁鐘。齊成目光一閃，手指抬起，指了指題目，“數學(xué)跟語(yǔ)文一樣，第一步就是審題?！?/br>
“由題目可知……”

祁鐘越聽(tīng)，臉色越不好看。

因為他發(fā)現自己什么都沒(méi)聽(tīng)懂。

跟天書(shū)一樣，齊成從第二句開(kāi)始他就懵了。

他又低聲問(wèn)身邊的女生，“你聽(tīng)懂了嗎？”

女生哭喪著(zhù)臉，“沒(méi)有，齊成他講得太簡(jiǎn)略了。而我們太笨，跟不上他的節奏?！?/br>
祁鐘點(diǎn)點(diǎn)頭，放心了一些，出聲打斷齊成，“你講的他們沒(méi)聽(tīng)懂?！?/br>
齊成停下，皺眉看著(zhù)底下，“你們聽(tīng)不懂嗎？”

聽(tīng)不懂的學(xué)生慚愧地把頭底下，結果整個(gè)班的人幾乎都低下了頭。

和池硯在一起上晚自習的時(shí)候，齊成幾乎沒(méi)遇到過(guò)這樣的情況。

在他眼里，這些過(guò)程足夠簡(jiǎn)單，只要把幾個(gè)步驟提取出來(lái)就算講題，至于更詳細的，他只會(huì )在考試的時(shí)候為了步驟分把那些字寫(xiě)上。

但沒(méi)想到，其他人竟然聽(tīng)不懂。

“能再詳細一點(diǎn)嗎？”前排戴眼鏡的男生不好意思的舉起手，這是祁鐘他們班學(xué)習挺好的一位了，“我有些云里霧里，有些感覺(jué)聽(tīng)懂了，有些還搞不清楚是怎么回事?！?/br>
齊成，“好的?！?/br>
他想了想曾經(jīng)池硯來(lái)他們班講解物理的畫(huà)面。

細節是想不起來(lái)了，但當時(shí)他一本畫(huà)冊看完，對方才講了三個(gè)題。按照時(shí)間來(lái)算，真的是詳細得不能再詳細了。

齊成悄悄嘆口氣，擦掉黑板上的東西，從頭到腳，再給他們講上一遍。

像是考試那樣，把數學(xué)老師叮囑過(guò)千萬(wàn)次必須寫(xiě)上的繁瑣步驟，一步步給寫(xiě)了出來(lái)。

第29章

一道題對一個(gè)人來(lái)講簡(jiǎn)單無(wú)比的話(huà),一遍遍寫(xiě)下的步驟只是在浪費時(shí)間,甚至會(huì )感覺(jué)厭煩。

齊成的聲音不高不低,剛巧全班能聽(tīng)見(jiàn)。

大題寫(xiě)的瑣碎極費板面，把三種可能的方式一一排列，剛剛擦好的黑板上再一次滿(mǎn)了。

齊成寫(xiě)一步，祁鐘也低頭跟著(zhù)寫(xiě)一步。

聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)一句也沒(méi)聽(tīng)懂，祁鐘又問(wèn)旁邊的女同學(xué),“他是不是又省步驟了？”

“沒(méi)有啊,”女同學(xué),“講的特別細！”

行了，這次是他聽(tīng)不懂。

祁鐘的表情變化萬(wàn)千,但還是悶頭把齊成寫(xiě)的所有東西都給抄了下來(lái)。

基礎題講完,剩下的兩題都是變形題。齊成用著(zhù)當初池硯的速度，一節課45分鐘,他就只講了這三道題。

從講臺上往下看,至少一大半都聽(tīng)的七七八八，處在似懂非懂和懂了也不會(huì )獨自做的邊緣。

祁鐘下課后就搬著(zhù)凳子拿著(zhù)紙回到了自己座位，吳游探頭一看，祁鐘拿過(guò)去的紙早已經(jīng)正反兩面記滿(mǎn)了東西,這還不夠，他又另外和別人借了一張紙。

教室里的人已經(jīng)收拾好東西離開(kāi)，轉眼之間,前面只剩下擦著(zhù)黑板的齊成。

祁鐘把東西放下,走到了他身后,拿起另一個(gè)黑板擦跟他一起擦起來(lái)。

他臉上的傷貼上了創(chuàng )可貼，年輕人恢復能力就是強，光看外表還是光鮮亮麗。

齊成，“我以為你會(huì )討厭我?！?/br>
有時(shí)候睡覺(jué)前，齊成都會(huì )不自覺(jué)想起他在醫護室門(mén)前的那個(gè)眼神，和黑云壓城時(shí)走廊上的那個(gè)晦暗不明的表情。

聽(tīng)他這么說(shuō)，祁鐘的嘴角扯起，“你他媽真是沒(méi)心沒(méi)肺?！?/br>
但聲音太低了，齊成沒(méi)聽(tīng)清，他轉過(guò)頭去看祁鐘的側臉，“什么？”

祁鐘沒(méi)說(shuō)話(huà)，和他繼續擦著(zhù)黑板。

兩人一起從左右往中間擦，距離逐漸靠近，等到手快要碰到手了，祁鐘忽的扔掉黑板擦，一把抓住了齊成的手。

齊成的手指修長(cháng)，因為做過(guò)手模，膚色也剛剛好。

祁鐘的手要比他粗糙，顏色要深，掌心guntang，還有繭子。

黑板擦墜地，發(fā)出一聲響動(dòng)，白色的粉筆末在四周分散。

吳游猛得抬頭望聲源處看去，嘴巴震驚地張大。

“齊成，”祁鐘說(shuō)，“你到底有沒(méi)有喜歡的人?！?/br>
齊成的力氣比他要大，他剛要抽出自己的手，但祁鐘警覺(jué)地加大了力氣，他側過(guò)臉，黑得發(fā)亮的眼睛緊盯著(zhù)齊成。

“沒(méi)有，”齊成看著(zhù)他的眼睛，還是停止了自己的動(dòng)作，“沒(méi)有喜歡的人?！?/br>
“嗯?！逼铉姂艘宦?，但還是看著(zhù)他。

這家伙不知道從什么時(shí)候開(kāi)始變了，外放的狂傲還是外放，只是在某些事情上變得更加