原也對程青禾沒(méi)什么好印象。他看到她就想起來(lái)之前呼在江靜姝臉上的一巴掌，因此只側頭給了個(gè)眼神，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

    不過(guò)這是原也慣常對人的態(tài)度，程青禾對此也更習慣。相反剛才輕輕柔柔的調兒，才是讓她覺(jué)得他被奪舍了。

    “你真和江靜姝在一起了？”程青禾老早就想問(wèn)了，“我能問(wèn)問(wèn)為什么嗎？”

    “我和你很熟嗎？”原也背對著(zhù)她邊給江靜姝呼擼起來(lái)，邊有條不紊地問(wèn)她。

    江靜姝被他硬拖起身的時(shí)候眼睛還閉著(zhù)，頭點(diǎn)靠著(zhù)墻，耷拉著(zhù)眼皮根本睜不開(kāi)。原也被她這迷糊樣逗笑了，把她椅子換成了對著(zhù)他的方向。夾住了她的雙腿更靠近她，揉著(zhù)她的臉想讓她清醒點(diǎn)。

    “畢竟我們也有過(guò)緋聞？”程青禾開(kāi)玩笑。

    談莫也說(shuō)過(guò)這事兒，原也由衷問(wèn)：“我為什么不知道？”

    程青禾笑了一聲，正想接上，忽然被哐當弄出的巨響嚇了一大跳。

    江靜姝朝原也的椅子腿狠狠踹了一腳，把他連人帶椅往后踹退了好幾步距離。她被他兩只手揉得暈，睜開(kāi)眼看他時(shí)帶著(zhù)殺氣。

    江靜姝今天根本起不來(lái)，她總感覺(jué)自己是在船上被搖著(zhù)，看天光透進(jìn)房間的。渾身散架似的還得強撐著(zhù)不在宋承面前露出來(lái)，到教室已經(jīng)廢了她全身力氣。

    上午的課她睡得不踏實(shí)，好不容易午休了沒(méi)什么吵鬧的聲音，這才剛趴下沒(méi)多久。這狗崽子就又找上了門(mén)。

    再說(shuō)他到底為什么一直這么精神？

    她又看程青禾：“你們出去說(shuō)不行？一定要在我這兒嘰嘰喳喳？”

    這咄咄逼人的樣子和江靜姝先前一直游刃有余的模樣相比更有生氣，也更嚇人。程青禾根本沒(méi)做什么卻心里心虛得不行，閉上了嘴自己趕緊走了。

    一個(gè)攻擊目標消失，江靜姝又看回在場(chǎng)的另一位。

    原也抿著(zhù)嘴看她還在笑?？粗?zhù)程青禾走掉之后，他自如地把椅子重新挪過(guò)來(lái)讓江靜姝的膝蓋重新卡進(jìn)他雙腿之間，然后傾身上前從她雙臂兩側摟住她。

    “你早上也沒(méi)吃，不餓嗎？”他的嘴唇距離她一寸有余，往前嘟嘟嘴就能親到，“吃完回我那睡吧，下午請個(gè)假？”

    江靜姝平時(shí)還好，但是嚴重困覺(jué)會(huì )有起床氣。原也也不想叫她，但她要一天不吃飯也不行。自己犯的罪只是被踢幾腳而已有什么，更別說(shuō)剛做完不久，他現在看她哪兒哪兒都順眼。

    這會(huì )兒原也說(shuō)話(huà)的聲音都是故意放軟了的，壓低了輕聲慢語(yǔ)地哄著(zhù)。

    “我現在已經(jīng)醒了，”江靜姝被他又鬧又揉的，硬給提起精神了，“你是不是三天不打不知道自己姓什么了？”硬要往槍桿子上撞。

    這些話(huà)聽(tīng)到耳朵里被原也自動(dòng)過(guò)濾，只覺(jué)得她糯糯嘰嘰硬挺著(zhù)說(shuō)自己不困的樣子異?？蓯?ài)。原也不委屈自己，嘟起嘴向前吧唧一下：“菜都要涼了，先吃飯？”

    江靜姝總覺(jué)得和他說(shuō)話(huà)牛頭不對馬嘴，算了，懶得計較了。

    她往后靠嘆了口氣：“拿來(lái)吧?！?/br>
    等飯吃完，江靜姝也徹底醒了。她干脆拿了本練習冊出來(lái)看著(zhù)原也解題，錯一道題打一道手板。

    不過(guò)對過(guò)正確答案之后，她抬眼看原也：“你其實(shí)有學(xué)習的吧？”

    昨天補習的時(shí)候也是，要是他一直沒(méi)讀書(shū)，那給的套題也不會(huì )有這么多都是對的。

    原也就沒(méi)對她隱藏過(guò)，此刻也是坦坦蕩蕩地答是。他攥著(zhù)江靜姝的手捏來(lái)捏去地揉，柔軟的肌膚讓他心情很好。

    “你不是一直說(shuō)要去南麓嗎？”他老實(shí)說(shuō)，“我要是不學(xué)，會(huì )考不上的?！?/br>
    但你后來(lái)也沒(méi)去考。江靜姝想，而她也沒(méi)去南麓。

    “那你這道題錯了，”她眨眨眼，指著(zhù)上面那道中間就開(kāi)始算錯的題目，“這么粗心的話(huà)是上不了和我一樣的大學(xué)的?！?/br>
    “我下次不會(huì )了?！痹部戳丝?，拿起筆改了下數字。

    “不用我教你？”

    “你不忙的時(shí)候教我就好，不用特別管我?！痹舱f(shuō)，“其他時(shí)間我會(huì )自己努力的?！?/br>
    “我不管你你不會(huì )有落差嗎？那不表示我不怎么喜歡你嗎？”江靜姝覺(jué)得自己的手都要被他揉禿嚕皮了，“你到底一直在摸些什么東西?！?/br>
    “哦..我就是想碰你?！痹舱f(shuō)著(zhù)不好意思地收回手改成了和她勾手指，然后才笑著(zhù)回答她前一個(gè)問(wèn)題，“不會(huì )，因為你一直在喜歡我?！?/br>
    你站在這里，就足夠證明。

    轉個(gè)學(xué)并不是那樣簡(jiǎn)單。師資力量的差距，學(xué)校與學(xué)校之間資源的落差，學(xué)習氛圍，同學(xué)之間的交往，以后潛在的人脈，原也自己剛到這里來(lái)時(shí)都需要時(shí)間適應。

    因此他在一開(kāi)始，就非常想讓江靜姝回去。

    原也纏著(zhù)勾著(zhù)她的手指：“只要你一直看著(zhù)我的話(huà)，你想去哪里都可以?！?/br>