去鄰居家玩還要經(jīng)常折騰、經(jīng)常嚇到人的熊孩子。

可陳老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)她。

在她最難的那段時(shí)候，在mama因產(chǎn)后精神病自顧不暇、爸爸兩頭無(wú)力、爺爺奶奶把她當紙片人、在別的同齡孩子把她當成小怪物的那段歲月里。別人都聽(tīng)不懂她說(shuō)什么，只有陳安致愿意給她回應。

然后用一支，給她畫(huà)了一整個(gè)世界出來(lái)。

“說(shuō)完了嗎？”

應衍頹了一晚上，這會(huì )兒反倒有了點(diǎn)精神，眼里染了笑：“還有什么大道理，你都講給我聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
歸念愣愣地看著(zhù)他。

應衍勾唇一笑：“你今晚說(shuō)的我沒(méi)怎么聽(tīng)懂。我就聽(tīng)懂兩件事，一，你們沒(méi)談，二，你現在不太喜歡陳老師了。這就夠了?！?/br>
歸念失笑：“夠什么了夠了，你別搞事好嘛。我喜歡的也不是你這樣的?！?/br>
“閉上嘴，今晚不想聽(tīng)你扯淡了，我緩緩再說(shuō)?！?/br>
兩人在天臺上站了很久，直到歸爸爸的電話(huà)打進(jìn)來(lái)，喊她下樓回家。歸念給了一句話(huà)總結：“那我就先走了，你好好想想，別瞎費心思了?！?/br>
應衍哼一聲，送著(zhù)人下了樓。剛目送她上車(chē)，微信震動(dòng)一聲，收到一條轉賬信息。

飯錢(qián)。

應衍幾乎要被氣笑了。一個(gè)人走進(jìn)停車(chē)場(chǎng)，忽然想起了歸念先前寫(xiě)在玻璃上的那個(gè)法語(yǔ)單詞來(lái)，間有兩個(gè)字母沒(méi)太記清楚，多試了兩遍才搜到。

menter。

——騙子。

結合她寫(xiě)完后笑瞇瞇說(shuō)的那句“你說(shuō)學(xué)時(shí)就對我動(dòng)心了，可后來(lái)還是女朋友不斷”……應衍感覺(jué)自己又涼了半截。

*

歸念這夜回去晚了，第二天就起得更晚，半上午抱著(zhù)一大碗酸奶拌燕麥看電視。吃午飯的時(shí)候忽然想起來(lái)，今天是陳老師畫(huà)廊開(kāi)業(yè)的日子，匆匆去換衣服。又給裴瑗去了個(gè)電話(huà)，約好了時(shí)間。

起晚了也挺好，出門(mén)的時(shí)候陽(yáng)光明媚的，是一天最暖和的時(shí)候。

農歷的破五有不太好的說(shuō)法，這一天規矩多，諸事不宜，到了初六就好了。陳安致卻偏偏挑了今天開(kāi)業(yè)。

歸念和裴瑗到了畫(huà)廊已經(jīng)半下午了，竟還挺熱鬧，來(lái)了不少人。有些是陳安致的朋友，多半是學(xué)生和家長(cháng)，還有看見(jiàn)熱鬧湊過(guò)來(lái)的路人。走近一看，竟還有幾個(gè)記者在拍照。

她與裴瑗剛走到門(mén)口，就被一個(gè)四十來(lái)歲的年人握住了，那人沖著(zhù)她客氣而禮貌的一笑，又很快去握下一位了。旁邊的記者咔擦咔擦抓拍了幾張照片。

“這是誰(shuí)？”歸念茫然扭頭。

“市美協(xié)的?！迸徼サ吐暯忉?zhuān)骸奥?tīng)說(shuō)是想弄個(gè)青少年作品拍賣(mài)。美協(xié)里邊大師不少，帶學(xué)生的卻不多，就想讓我哥給搭個(gè)線(xiàn)，弄一個(gè)長(cháng)期的青少年書(shū)畫(huà)拍賣(mài)，會(huì )派人下來(lái)做商業(yè)價(jià)值分析，哥不太樂(lè )意?！?/br>
歸念懵了下：“誰(shuí)哥？”

“改口了?！迸徼バΣ[瞇看著(zhù)她。

歸念一下子就懂了：“又瞎鬧?！?/br>
門(mén)口美協(xié)的那位年人已經(jīng)在做記者采訪(fǎng)了，也不知道最后是個(gè)什么結果。

歸念能理解陳老師的想法。他帶的學(xué)生以小學(xué)和初的居多數，學(xué)畫(huà)畫(huà)是純粹為了喜歡；而上了高仍在學(xué)美術(shù)的，就是做好將來(lái)走這條路的準備了。還沒(méi)學(xué)成的時(shí)候最怕心思浮動(dòng)，會(huì )因為所謂的商業(yè)價(jià)值分析而束束腳的，很容易扼殺學(xué)生創(chuàng )造力，不算什么好事。

開(kāi)門(mén)頭天，畫(huà)廊的名聲還沒(méi)起來(lái)，全是熟人捧場(chǎng)，尤以學(xué)生和家長(cháng)最多?？串?huà)

展成了次要的，跟陳老師和他的那群書(shū)畫(huà)家朋友嘮嗑成了主要。

陳安致提前準備了些小禮品，都裝在袋里，沒(méi)地兒放，堆在墻角，一人拿一個(gè)。里面裝著(zhù)一套書(shū)、一個(gè)小印章，印章上印的是畫(huà)廊的名字“對畫(huà)空間”。歸念拿出那本書(shū)翻了兩頁(yè)，全是這次畫(huà)展的作品信息，標明了小朋友的姓名，把聯(lián)系方式隱去了，也沒(méi)有標售價(jià)，純粹是免費展覽。

袋本來(lái)是當小禮品贈送的，卻有好些家長(cháng)拿著(zhù)過(guò)去請他簽名，桌前圍了不少人，滿(mǎn)耳全是“陳老師”、“陳老師”的聲音。他喜色不上臉，仍是像平常一樣的閑適自在，偶爾笑著(zhù)回幾句，越發(fā)讓人覺(jué)得沉穩。

歸念離得近些瞄了一眼，看清了，他并沒(méi)有簽名，而是拿簽字在每個(gè)袋子上寫(xiě)了一句座右銘，什么“學(xué)海無(wú)涯”一類(lèi)的老話(huà)。

歸念抿著(zhù)嘴笑——比不上小時(shí)候寫(xiě)給她的用心。

陳安致桌前圍著(zhù)十幾個(gè)人，卻在歸念晃過(guò)去的那一瞬間抬起頭來(lái)，跟她對上了視線(xiàn)。他與身邊的學(xué)生和家長(cháng)說(shuō)了聲“稍等”，就要站起身。

歸念隔著(zhù)幾步距離，沖他搖搖，做口型。

——我自己轉轉。

Chapter28

畫(huà)廊比她想象布置得要好,哪怕墻繪步一個(gè)風(fēng)格，燈光和畫(huà)布卻都應了景，和周?chē)Υ?，并沒(méi)有突兀到不能看。

當然還是有點(diǎn)丑。歸念對著(zhù)墻尾那個(gè)有她半人高的艾莎公主像,怎么看怎么別扭。好幾個(gè)小女孩卻都挺喜歡，屁顛顛跑過(guò)去合影了，跟去了迪士尼似的。

四個(gè)書(shū)畫(huà)展區,兩個(gè)是兒童展區，想象力天馬行空，色彩感和構圖要差一些；另兩個(gè)展區是畫(huà)風(fēng)更成熟一些的青少年展區，寫(xiě)實(shí)畫(huà)為主,已經(jīng)能明顯地從色彩、運和構圖看出想要表達的意象了。

“mama快看！你快看！這是我畫(huà)的！”

旁邊有一個(gè)八歲的小少年,知道大聲說(shuō)話(huà)會(huì )影響別人，就壓著(zhù)聲音跟mama說(shuō)話(huà)，高興得耳朵都紅了：“同學(xué)們交上去好多好多張畫(huà),陳老師選了我的！”

小少年絮絮叨叨,站在他的畫(huà)前講：“那回我在學(xué)校先上的美術(shù)課，老師讓畫(huà)海底世界，我就畫(huà)了一只大大的、比鯨魚(yú)還大的老烏龜,背上長(cháng)著(zhù)翅膀，會(huì )飛的,里還抓著(zhù)一把槍,它爬得那么慢,被吃了怎么辦？……老師說(shuō)我畫(huà)得不像,回了家，你和爸爸也說(shuō)畫(huà)得不像?！?/br>
年輕的mama笑得捂嘴：“扛著(zhù)槍的老烏龜？”

小孩晃了晃她的，“然后周日我就去陳老師那兒上課啦。陳老師說(shuō)畫(huà)得挺好，還說(shuō)不用照著(zhù)書(shū)上畫(huà)，你覺(jué)得海里的魚(yú)是什么樣子，它就是什么樣子?！?/br>
聲音小小的，歸念卻離得近，全收進(jìn)耳朵里，聽(tīng)笑了。

很多時(shí)候，學(xué)校老師