兒同樣相當配合，讓旁邊的雙親都不知道要說(shuō)什么才好。

最后小曦兒吃飽喝足，還朝晨晨露出一個(gè)奶萌奶萌的笑容。

有了這次經(jīng)驗，余舟跟錦川知道大兒子能夠哄好小兒子，偶爾兩人想要獨處的時(shí)候，就把小曦兒丟給晨晨，再讓下人在旁邊看著(zhù)，這樣既不怕孩子哭，也不怕孩子有危險。

日子匆匆，很快就到了書(shū)院開(kāi)堂授課的時(shí)間。

余舟早早地就趕去書(shū)院跟賀云旗他們匯合，晨晨知道他是要去書(shū)院，這天也早早起床，非要跟著(zhù)一起去，余舟便帶上他一起。

跟原先計劃的不同，后面臨近開(kāi)堂授課的日子，定下去書(shū)院授課的先生又多了一個(gè)，是余舟他們的老熟人——文先生。

這是文先生主動(dòng)提出來(lái)的，雖然他之前就說(shuō)過(guò)，如今年紀大了，除了村里那兩個(gè)還在教的孩子外，以后都不收學(xué)生了。

只是后來(lái)看著(zhù)余舟他們一點(diǎn)一點(diǎn)地把書(shū)院建好，尤其是聽(tīng)了他們的計劃后，心里便油然而生一股斗志，覺(jué)得雖然教太深奧了的學(xué)問(wèn)會(huì )費神，年紀大了容易精力不濟，但可以收一批未曾啟蒙的學(xué)生，教大家識字。

這個(gè)想法跟余舟的某些計劃不謀而合。

他很早以前就跟賀云旗還有陶姜說(shuō)過(guò)，尺有所短寸有所長(cháng)，他們三個(gè)人每個(gè)人的優(yōu)勢各不相同，分別教學(xué)生的話(huà)，肯定有不能顧及到的部分，但如果三個(gè)人分別把自己最擅長(cháng)的部分傳授給書(shū)院的學(xué)生，學(xué)生們只要學(xué)個(gè)七八成，就肯定會(huì )很出色。

而且一旦有人全都學(xué)會(huì )的話(huà)，必定是人中豪杰。

只是這樣的先例別的書(shū)院不多，而且真實(shí)施起來(lái)，所需的先生相應的也要多一些，只能等后面再慢慢調整。

余舟一路上都在想書(shū)院的事情，免不了忽略了同行的晨晨。

晨晨一直盯著(zhù)父親，等了許久，見(jiàn)父親連看都不看自己，不由有些著(zhù)急，忍不住扯了扯余舟的衣袖問(wèn)：“父親，等會(huì )兒別人拜你做先生的時(shí)候，我在旁邊要怎么做？”

“你在旁邊玩……”余舟對上晨晨期待的目光，說(shuō)到一半的話(huà)便停住，改口道，“等會(huì )兒你幫我把大家送的拜師禮收起來(lái)放在一處?！?/br>
“好?！背砍坑浵氯蝿?wù)，又開(kāi)始問(wèn)提出一些別的疑問(wèn)。

余舟拉回思緒，細心地一一給他做了解答。

青巖山離他們家本就不遠，趕馬車(chē)過(guò)去更快，不過(guò)是一盞茶多一點(diǎn)的功夫，馬車(chē)就到了書(shū)院的大門(mén)前。

余舟是幾個(gè)人里面最早到的，之后直到晚上回去，都不需要用到馬車(chē)，他就讓下人趕著(zhù)馬車(chē)先回去，自己則帶著(zhù)晨晨在書(shū)院的大門(mén)前等著(zhù)賀云旗和陶姜。

今天對他們三個(gè)來(lái)說(shuō)，是非常重要的日子，所以沒(méi)等多久，賀云旗跟陶姜也帶著(zhù)書(shū)童來(lái)了。

大家臉上都洋溢著(zhù)喜悅的笑容，互相打了招呼后，就默契地走到大門(mén)旁邊，由年紀最長(cháng)的余舟掏出鑰匙打開(kāi)掛在門(mén)上的鎖。

然后賀云旗跟陶姜跟著(zhù)一起上前，把手放在門(mén)上。三人交換了一個(gè)眼神后，手上同時(shí)用力把門(mén)推開(kāi)。

門(mén)內的一景一物都是他們看過(guò)無(wú)數遍的，但今日再見(jiàn)，又別有一番風(fēng)味，因為從今日起，以后這里就是他們除了家以外，會(huì )待的最長(cháng)時(shí)間的地方了。

陶姜甚至連折扇都不搖了，扯了扯嘴角道：“說(shuō)實(shí)在的，我感覺(jué)有點(diǎn)緊張?！?/br>
賀云旗沒(méi)有說(shuō)什么，只是背脊挺得比往日都要直。

三人里面，只有余舟看起來(lái)最輕松，畢竟在穿越之前，他就跟朋友一起合伙創(chuàng )過(guò)一次業(yè)，這只能算是第二回，可以說(shuō)是熟門(mén)熟路了。而且現在還有晨晨在旁邊，就算是給兒子做表率，他也不能表現出緊張的情緒。

進(jìn)去之后，他們先給早就準備好的至圣先師孔子神位上香跟叩首，再一起等文先生跟賀云旗的堂叔過(guò)來(lái)。

辰時(shí)一過(guò)，便有心急的人家帶著(zhù)學(xué)生過(guò)來(lái)入學(xué)。

每個(gè)先生授課的課室都不同，但來(lái)的學(xué)生都要先在學(xué)堂前的空地集合。

余舟他們幾人收的學(xué)生，大部分都是已經(jīng)啟蒙了的，所以面上雖能看出激動(dòng)的情緒，但都不甚明顯。

文先生收的那些小朋友則不同了，每個(gè)人都覺(jué)得能提前來(lái)，排在前面些就是莫大的榮耀。

學(xué)生們很快到齊，年紀最長(cháng)的文先生說(shuō)了句‘開(kāi)始吧’，余舟幾人便緩步朝自己的學(xué)生走過(guò)去，依次為恭敬站立的學(xué)生們整理衣冠。

全都整理完后，又恭立了片刻，余舟幾人才各自領(lǐng)著(zhù)著(zhù)自己的學(xué)生，前去之前上過(guò)香的至圣先師神位前叩首。

之后才是晨晨期待已久的流程，學(xué)生向先生行拜師禮，并奉上六禮束脩。

余舟高坐在屬于自己的課室正上首，看著(zhù)學(xué)生們一個(gè)個(gè)排隊向自己行禮，這一刻他才真切感受到為人師的責任。他每接過(guò)一份束脩禮，都會(huì )稍微考校一下學(xué)生的學(xué)問(wèn)，并說(shuō)上幾句勸學(xué)的話(huà)，然后才給回禮。

因為是正式的書(shū)院，入學(xué)禮比之前余舟拜文先生做老師時(shí)復雜許多，拜師禮之后還有洗凈手跟開(kāi)筆禮，等流程全都走完，已經(jīng)接近申時(shí)。

考慮到有些學(xué)生家跟書(shū)院離得比較遠，來(lái)回又沒(méi)有馬車(chē)接送，所以一開(kāi)始，余舟他們就決定好上課只上到申時(shí)。

所以見(jiàn)時(shí)辰到了，他只說(shuō)了明日不要遲到，就讓大家回去了。

那邊賀云旗幾個(gè)人也同樣把學(xué)生放了，看著(zhù)一群群活潑可愛(ài)的孩子們，穿著(zhù)同款的白色長(cháng)衫，蹦蹦跳跳地順著(zhù)書(shū)院的臺階往下走，余舟心里有種莫名的滿(mǎn)足感，覺(jué)得跟好友們一起建這個(gè)書(shū)院，真的是再正確不過(guò)的事情了。

看著(zhù)孩子們走得差不多了，他才牽著(zhù)晨晨，緩緩往臺階下面走去。

晨晨今天幫著(zhù)父親干了不少的活，且都與拜師有關(guān)的，這會(huì )兒心情也不平靜，下了幾階臺階后，就不走了，抬頭看著(zhù)余舟道：“父親，我也想拜您做先生?！?/br>
被書(shū)院學(xué)生們的稱(chēng)呼影響，他這會(huì )兒也不自覺(jué)說(shuō)起了敬語(yǔ)。

“我不是一直在教你東西嗎？”余舟失笑，拉著(zhù)他繼續往前走，“只是你現在還太小了些，還要過(guò)幾年才能跟大家一起來(lái)書(shū)院學(xué)習?！?/br>
“過(guò)幾年是幾年？”

余舟沉吟了一會(huì )兒道：“等弟弟快有你現在這么大的時(shí)候，就可以了?！?/br>
“那我回去跟弟弟說(shuō)，要他快點(diǎn)