問(wèn)：“學(xué)長(cháng)學(xué)長(cháng)，你知道這次報菜名的殺傷力有多大嗎？他們起碼要三天吃不下飯哪！”

答：“哦豁？（浮夸吸氣，面目猙獰）真的嗎，真的要三天？！天哪，我完全沒(méi)有想到?。裣策^(guò)后欣慰的笑）”

問(wèn)：“學(xué)長(cháng)學(xué)長(cháng)，請問(wèn)你對這次的報菜名懲罰結果滿(mǎn)意嗎？”

答：“我很滿(mǎn)意！我已經(jīng)用了洪荒之力了（嘚瑟.gif）”

坐在自己辦公室的席君，此時(shí)放下了筆，打開(kāi)校園貼吧圍觀(guān)前線(xiàn)發(fā)來(lái)的實(shí)時(shí)報道。

原來(lái)是面包蟲(chóng)，怪不得。

席君點(diǎn)點(diǎn)頭，表示理解。

接下來(lái)，她又看了幾張學(xué)長(cháng)們圍困學(xué)弟報菜名的“英姿”，不禁也沉默了。

學(xué)弟們……還真是可憐。

關(guān)掉貼吧，席君又繼續她的學(xué)習之旅。

學(xué)習總是枯燥乏味的，而席君的學(xué)習課程表，更是單一。

早上看筆記泡圖書(shū)館，找出疑惑點(diǎn)。下午準時(shí)旁聽(tīng)課程，順便下課逮老師問(wèn)問(wèn)題。晚上上網(wǎng)查各種資料，記下一天的心得，再重新看一遍筆記嘗試拓展思維，然后根據教授的筆記和各種圖文資料得出自己的見(jiàn)解。

當然，學(xué)習的同時(shí)也不能放棄鍛煉身體，不然自己也撐不住這么高強度的學(xué)習狀態(tài)。

當大腦亢奮時(shí)，席君會(huì )大大縮短自己睡覺(jué)的時(shí)間用來(lái)高效率學(xué)習。

特別是凌晨，大腦在接受到新思路的沖擊時(shí)都會(huì )特別亢奮。

也就是說(shuō)，席君總是熬夜。

這么算下來(lái)，席君平均每天四五個(gè)小時(shí)睡眠時(shí)間。這幾小時(shí)還不是一次性睡的，而是累了就趴一會(huì )兒這么累計起來(lái)的。

所以熬夜成了席君的家常便飯，最瘋狂的時(shí)候她連續三天沒(méi)睡，三天后倒頭睡了5個(gè)小時(shí)后又爬起來(lái)學(xué)習。

周而復始，往復循環(huán)。

同在系里學(xué)習的學(xué)生們，這才終于知道席教授學(xué)神的稱(chēng)號是怎么來(lái)的了。

這令人膽戰心驚的學(xué)習熱情和學(xué)習強度，真不是人能適應的??！

怪不得席君能夠在極短的時(shí)間內達到旁人無(wú)法達到的成就。這不僅僅是智商上的碾壓，連勤奮度都遠超常人。

“老李啊，我終于明白這種痛并快樂(lè )的感受了?！?/br>
張教授忍不住打電話(huà)給李教授吐槽。

因為繞是他，也從來(lái)沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)這么用命在讀書(shū)的人。

天知道，席君這么好問(wèn)，而且問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)深刻，到了后來(lái)，張教授也沒(méi)法快速回答，只好重新翻書(shū)找文獻答案。

一個(gè)五十多老頭的手機因電話(huà)轟炸被迫隨身攜帶充電寶的感覺(jué)有誰(shuí)能懂？

嗯？！

誰(shuí)！能！懂！

從前老李跟他吐槽過(guò)，但他沒(méi)當回事兒，畢竟老李總愛(ài)把事兒往夸張了說(shuō)。沒(méi)成想，這席君學(xué)習的程度，可比老李當初說(shuō)的還要可怕。

我滴個(gè)老天爺，我說(shuō)校長(cháng)，席君這變態(tài)你從哪兒找來(lái)的？

3.又要轉系？半年后，席君掌握……

半年后，席君掌握的醫學(xué)知識已經(jīng)遠超大三大四的學(xué)生。

又一個(gè)半年，她已經(jīng)有資格參與教授間的探討了。當然，這也是因為后半年她比前半年更加拼命學(xué)習，才能夠達到這樣的水平。

她見(jiàn)解之深刻，連張教授都要感慨一句“后生可畏”。

在張教授的極力推薦下，席君在各大醫院實(shí)習并參與對病情治療的方案討論，也作為助手參與了大大小小的手術(shù)。

她的實(shí)戰經(jīng)驗蹭蹭蹭往上竄，履歷也漂亮的讓人驚艷，她也因此被眾多醫院熟知。

醫院很大，部門(mén)很多，常常會(huì )忙不過(guò)來(lái)。這時(shí)候能輕松勝任各部門(mén)工作，完美完成任務(wù)的席君，就成了醫院不愿放手的香餑餑。

“老張啊，你這學(xué)生可真是……”

京都醫院的院長(cháng)伸出大拇指，語(yǔ)氣十分誠懇：“這個(gè)級別的?！?/br>
張教授皮笑rou不笑，心道：可不是嘛，不然我敢讓她直接來(lái)醫院臨床？

然而，張教授早就看破了院長(cháng)夸贊背后的把戲，不過(guò)他得先套套話(huà)：

“老厲啊，她來(lái)你這兒實(shí)習的這幾個(gè)月，感覺(jué)怎么樣??？”

“舒服！”老厲感嘆，“沒(méi)人比她更省心了?！?/br>
可不是廢話(huà)嘛。

自從席君來(lái)了之后，院長(cháng)除了特大手術(shù)之外，其他的一切雜活在帶席君參與手術(shù)之后就完全交給她了。

院里哪里缺人，就把席君安排到哪里，每個(gè)崗位都做到了零差評。

而且席君之前自學(xué)過(guò)心理學(xué)，解決醫患問(wèn)題不要太輕松好嗎？

不得不說(shuō)院長(cháng)就是院長(cháng)，他已經(jīng)猜到了張教授這次過(guò)來(lái)的目的：

“你可別想著(zhù)帶她走??！”

院長(cháng)一臉警惕。

張教授也不說(shuō)話(huà)，保持一貫的迷之微笑。

“席君！”張教授大喊了一聲，“進(jìn)來(lái)?！?/br>
席君叩門(mén)三下后，轉動(dòng)門(mén)把手走了進(jìn)來(lái)。

“你自己決定，要不要回學(xué)校繼續深造?！?/br>
院長(cháng)很緊張，教授很?chē)N瑟。

在兩個(gè)人不同目光，但同樣火熱的注視下，席君鞠躬：

“對不起，院長(cháng)?！?/br>
“什么？你說(shuō)什么？我年紀大聽(tīng)不清?！?/br>
院長(cháng)裝傻。

張教授內心狂喜，外表卻依舊高深莫測。

他嘆息，又有些不忍的對院長(cháng)說(shuō)：“何必自欺欺人呢？”

說(shuō)著(zhù)，上前把院長(cháng)緊緊攥著(zhù)席君白大褂的手和衣角給強制分開(kāi)。

院長(cháng)很用力，教授也很用力。

兩個(gè)人對視的交匯處仿佛火花四濺。

最終，年過(guò)六十的院長(cháng)敗給了五十多的張教授。

K.O.

張教授活動(dòng)活動(dòng)自己的手指，一臉欠扁的領(lǐng)著(zhù)席君出門(mén)。

出門(mén)前還不忘朝著(zhù)落敗的院長(cháng)挑釁：“真是不好意思了，誰(shuí)讓我年輕啊。年輕就是本錢(qián)，這話(huà)說(shuō)的真不錯，哈哈哈哈哈……”

院長(cháng)：“……”

滾，麻溜的滾好嗎？！

勞資怎么會(huì )有你這么坑的師弟啊啊??！

院長(cháng)后悔莫