下課后，班主任對走到何竹心面前，對何竹心和同桌說(shuō)：“顧臻，何竹心，下課到我辦公室來(lái)一趟，有些事要跟你們說(shuō)?！?/br>
    兩人對班主任突如其來(lái)的要求有些奇怪，對視一眼，卻發(fā)現對方和自己一樣的茫然。

    是什么事情呢？

    直到兩人來(lái)到辦公室才發(fā)現，只是班主任對高三生的例行關(guān)懷而已。

    班主任抬一抬眼鏡，手里拿著(zhù)兩人的成績(jì)單，對她們說(shuō)：“我把你們安排到一起坐就是希望你們能夠互相提高的，但是看看你們，完全沒(méi)有利用好自己附近的學(xué)習資源嘛?！?/br>
    他和何竹心分析起近期的月考成績(jì)，提醒她：“你的數學(xué)成績(jì)很好，英語(yǔ)卻是弱項，而顧臻的英語(yǔ)很好，數學(xué)成績(jì)卻不夠好，要是能夠互相幫助一下，把對方的弱勢科目補起來(lái)，期中考的名次也會(huì )提高更多?！?/br>
    說(shuō)完何竹心，她轉頭：“顧臻啊，你平常太內向了，平常數學(xué)上有什么問(wèn)題，不要不好意思，一定也多向何竹心請教，知道嗎？”

    顧臻點(diǎn)點(diǎn)頭，目光注視著(zhù)何竹心：“老師放心，我一定會(huì )向何竹心好好‘請教’的?！?/br>
    他說(shuō)出請教兩字時(shí)，有意無(wú)意的咬字更重些。

    何竹心聽(tīng)懂了他的意思，悄悄瞪他一眼。

    班主任沒(méi)有注意到兩人的互動(dòng)，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，關(guān)心了一下平常的學(xué)習狀況后，就讓他們回教室去了。

    教室里。

    何竹心故意捏了一下顧臻的手，問(wèn)他：“哼哼，在班主任那里說(shuō)要好好請教我，是準備怎么請教呢？”

    顧臻伸手摩挲著(zhù)何竹心的手心，另一只手支著(zhù)下巴，眼睫半垂，勾起唇角，反問(wèn)她：“這就要看看小何老師，要怎么教我了呀？”

    何竹心被顧臻突如其來(lái)的挑逗搞得怔了一瞬，顧臻在旁邊輕輕笑她，她反應過(guò)來(lái)，立即反擊道：“我可是很?chē)栏竦?，到時(shí)候最好不要哭著(zhù)求饒?！?/br>
    一邊說(shuō)著(zhù)，把手探入顧臻裙底，隔著(zhù)布料揉捏他的性器。

    顧臻眼角泛起水光，可是礙于附近同學(xué)們都在，只能壓抑住即將溢出的破碎呻吟。

    他低頭趴在桌子上，擋住自己的臉，可是露出的耳朵，卻泛著(zhù)紅。

    走過(guò)的男生擔心地問(wèn)他是不是身體不舒服，他只是搖搖頭。

    男生還想再獻殷勤，問(wèn)他要不要自己帶他去醫務(wù)室。

    顧臻還沒(méi)來(lái)得及回答，就聽(tīng)見(jiàn)何竹心說(shuō)：“有事我自己會(huì )帶他去醫務(wù)室，不用你cao心?！?/br>
    男生還打算再說(shuō)些什么，卻被何竹心打斷：“老師要來(lái)了，快回你自己座位上去，堵在這里好看不？”

    于是男生只好灰溜溜的回到座位去。

    何竹心也怕顧臻露出端倪被發(fā)現，準備把手抽出來(lái)。

    感受到何竹心要抽出手，顧臻卻默默夾緊了大腿，用大腿內側肌膚包裹住她手的兩側。

    何竹心驚訝地看著(zhù)他。

    顧臻露出乖巧的笑容，只是眼角還泛著(zhù)紅，耳朵也是紅的，這笑容帶出一絲莫名的情欲。

    他探起頭，靠近何竹心耳側，對她說(shuō)：“不要停?！?/br>
    這聲音比他平常聲音要低沉些，呼吸帶出的溫熱，臊得何竹心耳朵發(fā)癢，她覺(jué)得像耳邊有雛鳥(niǎo)用絨絨的毛發(fā)蹭她。

    這句話(huà)讓她心里砰砰的跳，又默默的想著(zhù)，顧臻真的像個(gè)妖精。

    她心里想著(zhù)，嘴上無(wú)意識的說(shuō)出來(lái)。

    偏偏被旁邊的顧臻聽(tīng)到，他借著(zhù)剛才在她耳邊講話(huà)的角度，伸出舌頭輕輕舔她的耳垂，肯定她的話(huà)：“說(shuō)的對?！?/br>
    教室里的聲音漸漸遠去，撲朔朔的蝴蝶帶走了其他聲音，只留下顧臻的，方才濕潤的觸感還留在耳廓，有人用絲線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)纏繞住她的脖子，手腕，腳踝，腦子里另一個(gè)聲音對她說(shuō)：你逃不掉了。