有限，如何把有限的精力投入到無(wú)限的工作中去，是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。

抱著(zhù)小老三，周升笑嘻嘻的問(wèn)他：“聽(tīng)說(shuō)你打人啦！”

小老三垂下眼眸。

周升接著(zhù)說(shuō)：“好樣的?！?/br>
趙曼忍無(wú)可忍：“周升！”

恍惚間又回到上一世趙曼嚴厲呵斥他時(shí)候的樣子，周升

恍惚中看了一眼。

其實(shí)在他印象中能找到兩人形象重合的時(shí)候不多，這次是僅有的一次，但很快這種感覺(jué)又消失了。

趙曼幽幽的嘆了口氣：“小孩子分不清對錯，你這樣說(shuō)他很難去判斷的?！?、

周升不以為然：“我們小時(shí)候都是這樣，不爽先打一架，你怕是不知道，我跟韓昌君是從小一起打到大的，男人之間的友誼都是靠打出來(lái)的?！?/br>
趙曼：“……”

不過(guò)三娃聽(tīng)了進(jìn)去，一雙眼睛不可思議的掙得大大的：“老師說(shuō)小時(shí)候打架，長(cháng)大了一定是流氓?！?/br>
周升不悅道：“哪個(gè)老師這樣說(shuō)的，是傻逼，你爸爸小時(shí)候也打架，韓景瑜小時(shí)候也打架，男孩子哪有不打架的?！?/br>
三娃一雙眼睛頓時(shí)亮晶晶的：“真的咩！”

周升點(diǎn)頭：“男孩子還踢球，回頭干爸送你一個(gè)足球，帶著(zhù)你們三兄弟去踢球，你喜歡踢球嗎？”

三娃搖頭：“我不會(huì )，足球是啥？”

三人說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)一起走到食堂。

而且要在新區找到其他的人才，恐怕很難。

做教育的不能沒(méi)有文化是吧，又不能沒(méi)有管理經(jīng)驗是吧，左思右想只有兩個(gè)人選，一個(gè)是孟成澤，一個(gè)是趙曼。

孟成澤這人做做學(xué)校的管理還可以，但是要應付教育系統一大堆的事情，周升害怕他還是應付不來(lái)。

而且之前問(wèn)過(guò)孟成澤的意向，他自己對如何建立起來(lái)一個(gè)系統的教育體系一無(wú)所知。

新區能找到的文化人有限，知青們其實(shí)就是在校學(xué)生，這些半大的孩子沒(méi)有一點(diǎn)管理跟社會(huì )經(jīng)歷，而老師的水平也有限，他自己雖然比旁人更多活過(guò)一世，但是精力有限能做的事情也有限。

“你有什么想法，來(lái)來(lái)來(lái)，我來(lái)請你吃個(gè)飯，咱們食堂來(lái)了個(gè)南方師傅，小炒rou簡(jiǎn)直是一絕?！敝苌蚱鹁駚?lái)抱著(zhù)三娃出來(lái)。

現在政府食堂跟部隊食堂分開(kāi)運營(yíng)，主要對政府大院、學(xué)校老師開(kāi)放，也是政府給補貼，其實(shí)在食堂吃飯跟自家做飯成本差別不大。

里面的花樣也是各種各樣都有。

現在的國營(yíng)食堂有補貼，一份小炒rou二兩票加上三毛錢(qián)，一條紅燒魚(yú)塊五毛錢(qián)倒是不要票，一份海帶絲，另外再來(lái)了一份青菜。

三娃喜

歡吃水波蛋，周升又細心的給三娃拿了一份。

食堂的大師傅跟周升聽(tīng)熟了，笑呵呵的跟他打招呼：“周主任，這是你家的娃？”

兩世為人，都沒(méi)機會(huì )生個(gè)娃的周升苦笑：“不是不是，別瞎猜?！?/br>
大師傅道：“每天看著(zhù)您來(lái)食堂吃飯，家里就你一個(gè)人嗎，要是還沒(méi)有對象，我給你介紹一個(gè)啊?！?/br>
周升苦笑道：“您別瞎猜，也別瞎說(shuō)，我結婚了?！?/br>
食堂打菜的阿姨跟周升很熟悉了，很喜歡這個(gè)精神小伙你，每勺都給的足足的，看著(zhù)他的眼睛都亮晶晶。

趙曼就跟在周升后面，接過(guò)來(lái)他抱著(zhù)的三娃，讓他自己走：“周主任，我發(fā)現跟著(zhù)你吃飯還是挺好的，食堂的阿姨都很喜歡你，區別對待，我每次來(lái)食堂吃飯都沒(méi)這么多rou，她們給我打菜都會(huì )顛一顛?！?/br>
周升：“這個(gè)我倒沒(méi)有發(fā)現?！?/br>
她道：“你也別太得意，得到食堂大媽青睞也不是什么光宗耀祖的好事兒?！?/br>
周升就越發(fā)無(wú)語(yǔ)。

其實(shí)越跟趙曼熟悉，就發(fā)現她跟上輩子的那個(gè)人完全不一樣，可能一切都發(fā)生了變化，什么都變了，唯一不變的是可能他又要再被鬧一次離婚。

“周主任，我覺(jué)得你不厚道，請我吃這么一頓飯就想敷衍我，又要打發(fā)我干新活，然后我干的好好的，就找別人接手，你看看牧區的改革剛搞好，就調我去村里面搞群眾關(guān)系，給村里人搞致富，等我頂著(zhù)壓力把村里的事情都安頓好了，你又要調我去教育系統，老實(shí)講你跟我是不是有仇?！?/br>
趙曼說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就抱怨上了，掰著(zhù)手指頭市儈的跟他算賬：“我在牧區一個(gè)月工資也是五十，到了市政府工資也是五十，我以前在牧區的時(shí)候好歹還能摸點(diǎn)油水，喝到牧區不花錢(qián)不花票的鮮奶，現在啥都沒(méi)了，每周送奶員來(lái)了，照樣還是要我花錢(qián)打奶喝，我可真是虧啊?！?/br>
周升吃驚的看著(zhù)她：“你說(shuō)的挺好??！”

趙曼很無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)他：“你自己想想呢，我屬牛的么？”

她吃著(zhù)小炒，覺(jué)得味道還不錯，腦子里面已經(jīng)開(kāi)始在構思要如何賺錢(qián)了。

靠著(zhù)政府發(fā)的這三瓜兩棗，等著(zhù)致富就等到下輩子吧，她還是要自己創(chuàng )業(yè)賺錢(qián)。

靠自己，

心不虛。

果然就聽(tīng)見(jiàn)周升說(shuō)：“你干好教育系統的活兒，下半年我給你申請調一級工資，咋樣？”

趙曼嘴角扯出來(lái)個(gè)笑容出來(lái)：“不如這樣，想想別的更能誘惑我的唄，不然這活兒你可以找別人干啊，我發(fā)展處的處長(cháng)當的蠻好，如今得心應手了要去交給別人，你說(shuō)我能服氣嗎？”

周升說(shuō)：“那你要怎樣？”

趙曼開(kāi)口，指著(zhù)不遠處正在打菜的沙老師說(shuō)：“我要重新甄選教育系統的人的教育資質(zhì)，選一批新的老師上崗，像這種因為私人情感影響到工作的人，就要從教育系統下課，我要一言堂，而且我這個(gè)人很不聽(tīng)勸也沒(méi)有什么人情可講，你同意的話(huà)，我就干，不同意就算了！”

這個(gè)距離沙老師是能夠聽(tīng)清她說(shuō)的話(huà)的。

之前她一直以為自己在教育系統好歹干了這么多年，趙曼這人再怎么不講人情，發(fā)發(fā)牢sao就算了。

她居然因為孩子的事情，要求她下課。

她的臉也因此變得煞白，沖到趙曼面前說(shuō)：“你憑什么說(shuō)這種話(huà)，難道別人對你家孩子不好，你就要別人下課，你這樣是一言堂，我可以去市里面告你的狀?！?/br>
趙曼：“你敢說(shuō)沒(méi)有因為私人情感影響到你的工作？”

沙老師不說(shuō)話(huà)。

“你敢說(shuō)在人家韓昌君拒絕你以后，沒(méi)有對人家的孩子持有偏見(jiàn)？”

“我又沒(méi)有打他！”沙老師尖叫著(zhù)說(shuō)：“跟韓昌君有什么關(guān)系！”

趙曼可真要被她這句不要臉的話(huà)給氣死了，她現在就不想好好做人就想當個(gè)潑婦：“你沒(méi)打他使用冷暴力也不行啊，剛好周主任也在場(chǎng)，你給我評評理，老師是不是沒(méi)有打人，就占著(zhù)道理了！”

作者有話(huà)要說(shuō)：說(shuō)起這事兒想到我兒子剛轉學(xué)時(shí)候的事情。

因為是轉學(xué)生，各種不適應，有時(shí)候早上會(huì )