幼兒園基本上不怎么上正課，一個(gè)星期大約只有兩堂「基礎」數學(xué)，今天週二，上午剛好有一堂，還有一堂在周五的下午。

    教室內，年輕的女老師彎曲著(zhù)腿，盡量讓自己能平視孩子，稍微和一些小孩問(wèn)候幾句，接著(zhù)回頭看向門(mén)口佇立的身影，輕略點(diǎn)頭，門(mén)口的人抬步走進(jìn)教室。

    「黃老師，這個(gè)阿姨是誰(shuí)??？」有孩子看著(zhù)走進(jìn)教室的陌生人提問(wèn)。

    黃珊微微一笑，說(shuō)道：「這是新來(lái)的數學(xué)老師，李美華，大家可以稱(chēng)呼她李老師，待會(huì )李老師會(huì )幫大家上課，記得要聽(tīng)話(huà)?！?/br>
    李美華看上去年紀稍長(cháng)，約莫三十六、七的年紀，不過(guò)表情有些緊繃一張臉板得老長(cháng)，讓教室里的孩子有些膽怯害怕。

    黃珊交接完先是在教室待了一會(huì )兒，見(jiàn)沒(méi)什么大問(wèn)題便先回了辦公室，打算下課前在過(guò)來(lái)查看，殊不知，過(guò)沒(méi)多久就被女孩的大哭的聲音嚇到，急忙快步跑回教室。

    就在方才，黃珊前腳一走，李美華先是一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，喊到溫霞光時(shí)，見(jiàn)沒(méi)有人回應，眉頭機不可見(jiàn)的皺了下，加大了聲音再喊一次。

    陸曜日用手肘暗暗戳了戳身旁剛剛還很活潑這會(huì )兒卻在恍神的人。

    溫霞光緩緩回過(guò)神，揉了揉眼睛，慢慢舉起小手。

    李美華仔細的看了眼，認出是剛才校門(mén)口那個(gè)小孩后，原本松開(kāi)的眉頭頓時(shí)又緊縮在一起，她才進(jìn)幼兒園的大門(mén)就看見(jiàn)這個(gè)女孩把書(shū)包掛在一個(gè)男孩的脖子上，還有理有據的讓人幫忙背書(shū)包，一看就是被嬌慣成性，現下她點(diǎn)名還恍神。

    溫霞光揉完眼看臺上新老師的表情有些悚，抓了抓一旁陸曜日的衣服，小聲問(wèn)：「那個(gè)老師是不是不喜歡我？」

    小孩子心思單純，對這種事情格外敏感，一下子就感覺(jué)到不友善。

    陸曜日多看了眼李老師，心里覺(jué)得有些奇怪卻又覺(jué)得人家沒(méi)理由針對她，于是傾身低聲道：「你想多了，不要打盹，老師也就不會(huì )不喜歡你了?！?/br>
    點(diǎn)完名李美華也沒(méi)特別看溫霞光，從包里拿出薄薄的一本課本，上頭還有可愛(ài)的涂鴉以及簡(jiǎn)單的阿拉伯數字，怕和之前的老師銜接不上，她往前翻一頁(yè)，重復教了一些，準備上新內容時(shí)，看見(jiàn)上頭的備註，先前的老師有佈置作業(yè)，于是讓大家把作業(yè)簿翻開(kāi)來(lái)，準備檢查。

    有的人開(kāi)始找書(shū)包，有的人開(kāi)始翻抽屜，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)把本子給拿出來(lái)，溫霞光打開(kāi)自己的書(shū)包，把小熊、彩色筆、餅乾都給拿出來(lái)，旁邊的人一瞥，這些東西倒是和他猜的絲毫不差。

    可溫霞光翻完書(shū)包接著(zhù)找抽屜，卻怎么找都找不到自己的作業(yè)本，打算等會(huì )老師來(lái)檢查的時(shí)候認個(gè)錯，說(shuō)她忘在家里了。

    如此想著(zhù)，她把從書(shū)包拿出來(lái)的東西一樣一樣放回包里，安靜的坐等老師過(guò)來(lái)檢查時(shí)和老師說(shuō)。

    陸曜日把作業(yè)攤開(kāi)后發(fā)現隔壁的人桌上空著(zhù)，看起來(lái)像沒(méi)帶作業(yè)，也沒(méi)太意外，他知道她有寫(xiě)，他倆還是一起寫(xiě)的，而溫霞光也不是很常不帶，只是沒(méi)帶作業(yè)這種事在幼兒園挺常見(jiàn)的，畢竟年紀小，跟老師說(shuō)一聲也就沒(méi)事了。

    李美華檢查到兩人時(shí)，見(jiàn)溫霞光桌子上沒(méi)有作業(yè)本，再想起剛才所見(jiàn)，越發(fā)覺(jué)得眼前得小孩是個(gè)被人寵慣的小孩，按照這樣下去，以后肯定會(huì )出問(wèn)題，于是語(yǔ)氣嚴肅的問(wèn)：「你的作業(yè)本呢？」

    「對不起，李老師，我忘記帶了?！?/br>
    李老師有意給溫霞光一些警告，于是大致瞄了眼其他人，聲音略抬道：「班上這么多人，怎么就你一個(gè)忘記帶了？你說(shuō)，到底是忘記帶還是忘記寫(xiě)？」

    此話(huà)一出，連陸曜日都覺(jué)得有些不對勁，這分明是故意針對人，他還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，身旁的溫霞光就先急了，她如果做了被罵那她頂多裝個(gè)可憐，但是知道自己是錯的，不過(guò)如果沒(méi)做還被質(zhì)疑，那可就不行了，她站起了身，小臉上寫(xiě)著(zhù)認真地說(shuō)：「我沒(méi)有！我真的有寫(xiě)！」

    可她這副樣子在李老師眼中分明是心虛，于是整個(gè)臉沉了下來(lái)，「小小年紀就知道說(shuō)謊，看來(lái)平時(shí)家里人沒(méi)少慣著(zhù)你，才把你慣成這副個(gè)性，既然不肯承認，等會(huì )兒站著(zhù)上課！」

    陸曜日聞言，也跟著(zhù)站起身，比溫霞光略矮的小身板，此時(shí)卻挺得筆直，他皺著(zhù)眉開(kāi)口：「李老師，她真的有寫(xiě)作業(yè)，我和她一起寫(xiě)的?！?/br>
    李老師一聽(tīng)，覺(jué)得當這么多小孩面前被拂了面子，有些下不了臺，沉著(zhù)臉說(shuō)：「沒(méi)帶視同沒(méi)寫(xiě)，一樣給我站著(zhù)上課！」

    說(shuō)完，只見(jiàn)溫霞光眼一眨、嘴一撇，猛地大哭，她只覺(jué)得自己很委屈，明明有寫(xiě)作業(yè)卻被誤會(huì )說(shuō)沒(méi)寫(xiě)，她根本不知道為什么新來(lái)的老師不喜歡她。

    黃珊就是被溫霞光的哭聲給嚇到的，一個(gè)跨步踏進(jìn)教室，就見(jiàn)女孩哭得撕心裂肺，和以往假哭可不一樣，一旁同樣站著(zhù)的陸曜日則難得露出手足無(wú)措的樣子，新來(lái)的李老師臉色鐵青的站一旁，還沒(méi)等她開(kāi)口，李美華就訓斥道：「哭什么！沒(méi)帶作業(yè)難不成是我的錯？讓別人替你背書(shū)包、上課恍神、作業(yè)沒(méi)帶，小小年紀就這么厲害，長(cháng)大還得了！」

    陸曜日這下知道為什么溫霞光被針對了，心里有股說(shuō)不出的煩悶竄起，那是他和溫霞光的事，他們從小到現在就是這樣，他本人都沒(méi)什么了，怎么輪到一個(gè)老師來(lái)指責她？

    聽(tīng)耳邊驚天地泣鬼神的哭聲，陸曜日也不知道怎么安慰她，他長(cháng)這么大第一次見(jiàn)她大哭，真心難過(guò)的那種嚎啕大哭。

    黃珊聽(tīng)完李美華說(shuō)的話(huà)后弄懂前因后果，軟性子的她難得內心一陣窩火，走到溫霞光的身邊，朝著(zhù)李老師一臉嚴肅語(yǔ)氣帶著(zhù)指責的說(shuō)：「李老師，幼兒園請你來(lái)是讓你給小朋友一個(gè)正確的教育，你當著(zhù)所有小孩的面前針對霞光，一昧斥責她，你這是在做榜樣給其他人看嗎？曜日也說(shuō)了，霞光作業(yè)有寫(xiě)，只是沒(méi)帶，即便沒(méi)寫(xiě)，我們也不會(huì )用罰站這種方式來(lái)處理，這種方式只會(huì )讓小孩害怕，經(jīng)過(guò)這次，沒(méi)有小孩會(huì )老師承認自己沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，比起為了不罰站而說(shuō)謊，我們更希望小朋友能夠老實(shí)，這點(diǎn)你都不知道，我今天會(huì )跟園長(cháng)說(shuō)，這份工作你不適任?！?/br>
    這話(huà)說(shuō)的李老師臉上一陣青、一陣紅，之后憤憤瞪了眼在同學(xué)安慰下哭聲漸歇的溫霞光，轉身走出教室。

    教室里的其他人雖然對剛才的話(huà)不是很理解，卻也知道誰(shuí)是真的關(guān)心他們?yōu)樗麄兒?，不知道誰(shuí)先起的頭，開(kāi)始一個(gè)兩個(gè)、接著(zhù)全班跟著(zhù)鼓掌。

    黃珊屈膝蹲下來(lái)微微仰頭看著(zhù)紅著(zhù)眼眶的人，伸手摸了摸溫霞光的頭，柔聲道：「沒(méi)帶作業(yè)沒(méi)關(guān)係，但是要老實(shí)知道嗎？」

    女孩吸了吸鼻子，軟軟回答：「知??知道了，黃老師??謝謝你?！?/br>
    一旁的陸曜日見(jiàn)她終于止住哭聲，松了一口氣，想了想，伸手輕輕拍了拍她的后背，接著(zhù)又當作沒(méi)事一樣悄悄將手縮回。

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