cao心的也不過(guò)就是蘇儀為什么不能接受男生。

與此相映成趣的，蘇儀對于顧彥的異常也是出奇的遲鈍，他一點(diǎn)都沒(méi)多想既然被男生摸那么難受，為什么顧彥還會(huì )被他摸胸摸得硬起來(lái)。這兩個(gè)人就這樣一邊遲鈍著(zhù)，一邊溫存著(zhù)，日子倒也過(guò)得不錯。

（29）

回國之后沒(méi)多久寒假就結束了，蘇儀和顧彥又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。

上個(gè)學(xué)期蘇儀把中醫相關(guān)所有領(lǐng)域的書(shū)都草草瀏覽了一遍，最后決定自己對經(jīng)絡(luò )xue位學(xué)說(shuō)比較有興趣。因為經(jīng)絡(luò )什么的在解剖學(xué)上完全解釋不通，但是似乎又真的有效，蘇儀覺(jué)得非常有趣。

一旦確定了方向，蘇儀就開(kāi)始一步步深入下去，剛好中醫大里就有數位這方面的專(zhuān)家，蘇儀一一研讀了他們的論文及專(zhuān)著(zhù)，最后找了一位名叫顧蕭的教授，偷偷去聽(tīng)他的課。

顧蕭的課程本來(lái)是要到大三才能選的，蘇儀如果要選的話(huà)找系里通融一下也未必不行，可他是開(kāi)學(xué)之后才臨時(shí)起意，那時(shí)候選課都結束了，蘇儀也就沒(méi)好意思再去麻煩人。

蘇儀覺(jué)得反正他又不需要學(xué)分，只是想去聽(tīng)聽(tīng)課而已，所以查了下課程安排就直接去了教室，找了個(gè)后排角落準備蹭課。

不過(guò)蘇儀實(shí)在太小看自己的影響力，他這樣的人就算坐在角落里也一樣熠熠生輝，之后走進(jìn)教室的同學(xué)第一眼看到的就是他，自覺(jué)不自覺(jué)地就會(huì )靠近他身邊坐。

于是顧蕭教授走進(jìn)教室的時(shí)候登時(shí)就怒了。怎么回事，以前好歹前排還有小貓三兩只的，今天突然全部縮進(jìn)角落里去了這是想干嘛！

顧教授火眼金睛掃視一圈教室，一眼就找到了罪魁禍首?！澳?，這位同學(xué)，”他準確地指著(zhù)蘇儀的方向，“你是這個(gè)班的學(xué)生嗎？”

蘇儀紅著(zhù)臉站起來(lái)，感覺(jué)頗尷尬。怎么一下子就被抓出來(lái)了！

等到蘇儀低聲表明了自己的身份和來(lái)意，顧教授龍心大悅，笑容慈祥得簡(jiǎn)直讓人無(wú)法直視。

蘇儀嘛，知道知道！他和幾個(gè)老家伙早就摩拳擦掌準備搶人了，就等他升上大三開(kāi)始上專(zhuān)業(yè)課。結果還沒(méi)動(dòng)手呢，人就自己送上門(mén)來(lái)了，真是非常好！非常積極！非常有眼光！

為了體現自己禮賢下士愛(ài)惜弟子的風(fēng)度，顧教授親自走到教室的角落里，攜著(zhù)蘇儀的手帶他到前排坐下，連聲稱(chēng)贊小同學(xué)這么好學(xué)這是好事??！有什么不懂的盡管提問(wèn)不用客氣！

蘇儀被顧教授的熱情弄得心里毛毛的。他要找的那位顧教授據說(shuō)是個(gè)挺嚴厲的人啊，難道他走錯教室了嗎？

但是事已至此，就算真的走錯教室他也不可能再走了。蘇儀坐得端端正正地準備聽(tīng)課，看得顧蕭心里更是美滋滋的。瞧瞧，瞧瞧，這孩子多乖巧，多認真，多懂得尊師重道??！

顧蕭一高興，講起課來(lái)愈發(fā)逸興湍飛，旁征博引，從河圖到易經(jīng)，從八卦到太極，整個(gè)宇宙的奧秘都融合到了人體的經(jīng)絡(luò )里。原本就不太好懂的經(jīng)絡(luò )學(xué)說(shuō)被他這么一展開(kāi)，全班的同學(xué)都直接被侃暈，頂著(zhù)一腦袋的云里霧里。

但是蘇儀很高興。沒(méi)錯，就是他想找的那位顧教授，要的就是這種縱橫開(kāi)闔的視野和氣度！

一堂課下來(lái)，顧蕭講得痛快，蘇儀聽(tīng)得痛快，可謂師生相得，酣暢淋漓。

但是下課的時(shí)候顧蕭一看滿(mǎn)教室學(xué)生青慘慘的臉色，無(wú)奈地想到，這樣不行??！課堂上的課畢竟還是針對大部分學(xué)生的，講得太深了他們聽(tīng)不懂?？墒侵v得淺了，一來(lái)對不起蘇儀的厚愛(ài)，二來(lái)也體現不出自己的水平??！

顧蕭是非?？春锰K儀的。響徹校園的學(xué)霸之名倒也罷了，反正每年都會(huì )出現那么一兩個(gè)被稱(chēng)作學(xué)霸的學(xué)生，書(shū)讀得的確好，但多少有點(diǎn)書(shū)呆氣。但是蘇儀不同，光是看他聽(tīng)課時(shí)靈動(dòng)的眼神就知道他完全能跟上自己的思路，這真是太難得了！

這樣一個(gè)難得的學(xué)生，不能被他耽誤了??！顧蕭趁著(zhù)課間和蘇儀多聊了幾句，約了個(gè)兩人都沒(méi)有課的下午，邀請蘇儀到他辦公室坐坐。

蘇儀求之不得。課堂上的教學(xué)方式對他來(lái)說(shuō)節奏還是太慢了，能夠一對一地和顧教授直接探討交流真是再好不過(guò)。

那個(gè)下午蘇儀帶著(zhù)他親手烤出來(lái)的蔓越莓小餅干們赴約，進(jìn)門(mén)的時(shí)候顧蕭剛好泡了一壺花草茶，真是非常有默契。然后一整個(gè)下午兩人喝喝茶吃吃餅干，隨便找個(gè)什么切入點(diǎn)都可以探討很久，交流得十分愉快。

就知識背景而言，蘇儀偏西方現代，顧蕭偏東方傳統；就分析方法而言，蘇儀習慣精確的數據和縱向橫向的比較，顧蕭則更多天人合一之類(lèi)的玄與道。乍一看這兩人完全不應該談得攏，然而他們恰恰還擁有更加重要的相同點(diǎn)——不受拘束的廣闊視野和兼容并蓄的博大胸懷。他們都覺(jué)得彼此的差異十分有趣，試著(zhù)從對方的角度看問(wèn)題似乎能發(fā)現更多的東西，激烈的思想沖撞隨時(shí)都會(huì )迸發(fā)出靈感的火花。短短一個(gè)下午，蘇儀就發(fā)現了自己思維中的兩三個(gè)盲區，顧蕭更是大筆一揮直接定下了接下來(lái)要研究的四五個(gè)課題。

（30）

到了該吃晚飯的時(shí)候，兩人簡(jiǎn)直依依惜別，要不是家里都有人等著(zhù)，他們大概會(huì )來(lái)個(gè)徹夜長(cháng)談。

顧蕭握著(zhù)蘇儀的手一再?lài)诟?，如果有時(shí)間的話(huà)，每周的這個(gè)時(shí)間都可以到他辦公室來(lái)聊聊。經(jīng)過(guò)這一個(gè)下午，他已經(jīng)不再把蘇儀只當作學(xué)生，而是將他看作能和自己平等交流的另一位智者，態(tài)度在親切慈祥之外更多了幾分尊重。

蘇儀也很高興能有這樣一位可以探討交流的長(cháng)者。他畢竟已經(jīng)活過(guò)一世，不是真的十七歲，與同齡人之間很少共同的興趣和話(huà)題，就算和顧彥在一起也多半是各自做自己的事?，F在終于有人可以和他聊點(diǎn)有意義有深度的事情，感覺(jué)真是十分愉快。

蘇儀回到家的時(shí)候稍微有些晚了，顧彥已經(jīng)燒好了晚飯等著(zhù)他。

“對不起啊，我回來(lái)晚了！”蘇儀一路小跑著(zhù)洗臉洗手換衣服，生怕顧彥等得生氣。

不過(guò)顧彥當然不會(huì )那么容易就生氣，倒是對蘇儀晚回家的理由有些好奇。蘇儀有多熱愛(ài)他做的飯菜那是明晃晃寫(xiě)在臉上的，為了別的事情耽誤回家吃飯這還是第一次。

“怎么了？學(xué)校里有什么事嗎？”其實(shí)顧彥本來(lái)是想問(wèn)學(xué)校里有人找你麻煩嗎，但是看蘇儀笑瞇瞇的神情，想來(lái)是不可能。

“嗯嗯！”蘇儀開(kāi)心地點(diǎn)頭?！罢业揭晃唤淌?，人好好說(shuō)話(huà)又有趣，和他聊了好久！”

顧彥恍然?；旧咸K儀要想找一個(gè)能聊得盡興的人，就和他想要找一個(gè)能切磋得痛快的人一樣，非常困難。難怪會(huì )聊得飯都不記得回來(lái)吃。

“聊天可以，飯一定要準時(shí)回來(lái)吃，知道嗎？”雖然可以理解，但顧彥還是給蘇儀定了規矩。蘇儀的身體底子真是太差，好不容易三餐規律才養回來(lái)一點(diǎn)，像這樣聊得興起忘記吃飯，一次兩次倒還沒(méi)什么