該知道，我骨子里其實(shí)是最平平無(wú)奇，又庸俗無(wú)趣的那一類(lèi)人了?！?/br>
“然后，再過(guò)個(gè)一兩年……”

“他就能把這事統統忘光了?！?/br>
“接著(zhù)，忽然有一天，他轉頭想起這場(chǎng)告白的時(shí)候……”

“說(shuō)不定都要懊惱了，哈哈，搞不好還要無(wú)端尋我來(lái)一起笑上一場(chǎng)的?！?/br>
阿爾想著(zhù)想著(zhù)，一雙綠眼睛便十二分得溫柔起來(lái)，竟像是已看到了未來(lái)大家還在一起說(shuō)笑的愉快場(chǎng)面。

等到回過(guò)神，他自己都沒(méi)察覺(jué)地輕輕嘆了一口氣，心里有些莫名惆悵，可又覺(jué)得事情本該就是這樣發(fā)展的。

之后，兩人又‘默契地’恢復了往日的相處狀態(tài)。

確切地說(shuō)，阿爾的態(tài)度是和以前一樣的，但蘭迪的態(tài)度，應該是僅僅裝得和以前一樣。

因為阿爾敏銳地感受到，對方始終在默默注視著(zhù)自己。

不論走到哪，不論做什么，那道仿佛可以灼傷人的熱情目光都追逐在身后，如影隨形！

以至于每次結束校劇團排練，準備要離開(kāi)的時(shí)候……

阿爾都有一種落荒而逃的奇怪感覺(jué)。

此時(shí)，補習學(xué)校那邊已經(jīng)考完試，迎來(lái)了一段短暫的假期時(shí)間。

可還有編輯培訓課這頭的考試。

作為旁聽(tīng)生，阿爾本來(lái)是無(wú)需參加考試的。

但他為了考察自己所學(xué)到的知識，還是主動(dòng)參加了這次考試。

哪怕旁聽(tīng)生的成績(jì)并不算數。

可為了讓柯蒂斯先生看到自己的進(jìn)步，證明自己沒(méi)有辜負他的期待。

阿爾還是全神貫注地好好認真學(xué)習了一段時(shí)間。

并且把這個(gè)狀態(tài)一直維持到了最后進(jìn)考場(chǎng)。

偶然間，這事被約翰知道了。

這位學(xué)渣弟弟十分不能理解。

他現在雖然吸取教訓，開(kāi)始試著(zhù)努力學(xué)習了。

但礙于天賦，這孩子真的是學(xué)得超級吃力，每次面臨考試，都痛苦得要死要活，像是要被人下油鍋炸一圈一樣，所以，不免私底下偷偷和meimei瑪麗吐槽：“大哥的腦子是不是有問(wèn)題？明明能不考試，居然還主動(dòng)要考試?！?/br>
瑪麗對這個(gè)話(huà)題沒(méi)什么興趣。

這小姑娘從小怕餓，不幸養成了只對食物感興趣的好習慣，很快就打斷了二哥的抱怨：“不聊這個(gè)，咱們說(shuō)說(shuō)中午吃什么吧?！?/br>
約翰：“……”

一周后，阿爾就和編劇培訓課的正式學(xué)員們一起參加了考試。

等到考完，他忐忑不安地寫(xiě)信給柯蒂斯先生說(shuō)：[我真希望，自己沒(méi)讓您失望。]

幾天后，他收到了柯蒂斯先生的回信：

[親愛(ài)的阿爾，你從來(lái)不曾讓我失望。對于這一點(diǎn)兒，我一直深信不疑]

那位老先生溫和又鼓勵地繼續寫(xiě)著(zhù)：

[盡管由于旁聽(tīng)生的緣故，你的成績(jì)并沒(méi)有被記錄在案。]

[但我現在可以坦白地告知你一件事……]

[祝賀你，阿爾！每一科老師都愿意給你打A，你的學(xué)分績(jì)點(diǎn)兒已經(jīng)足夠被評為本校的優(yōu)等生了，如果你是正式學(xué)員的話(huà)。]

[所以，不用再過(guò)度地謙虛。]

[你早就有足夠的理由為自己取得的成績(jì)而感到滿(mǎn)意和自豪了。]

[這一刻，我的心情也是如此。]

[為擁有你這樣的學(xué)生而感到由衷的滿(mǎn)意和自豪。]

在別人看來(lái)只是普普通通的一封信。

可對于阿爾來(lái)說(shuō)，這卻是老師的認可。

他喜出望外，高高興興地把這封表?yè)P信（在他看來(lái)是的）拿去加了個(gè)框，超開(kāi)心地掛到了家里客廳的墻上，恨不得嚷嚷得讓全世界的人都知道，還和弟弟meimei承諾說(shuō)：“如果你們愿意，也可以把自己取得的成績(jì)單一起掛上去?！?/br>
約翰：“不，我不想?！?/br>
瑪麗：“我想掛菜譜，行嗎？”

最近每天都在查字典的西爾維夫人也站在那里端詳了一小會(huì )兒。

然后，她說(shuō)：“我倒是能認識一些字了，但似乎沒(méi)有那些讀者來(lái)信有趣呢?！?/br>
讀者來(lái)信都是夸你（X夫人）的，你當然更愛(ài)看了。

阿爾翻了個(gè)白眼，認為家里目前沒(méi)有一個(gè)人可以和自己一起分享喜悅。

于是，他迫不及待地專(zhuān)程打車(chē)前往柯蒂斯先生的家里拜訪(fǎng)。

然而，柯蒂斯先生：……？？？

分享喜悅？

你確定不是來(lái)分享窘迫的嗎？

上帝??！

貼到墻上？

這是什么羞恥的cao作？

這是什么公開(kāi)的處刑？

可憐的老先生整個(gè)人都懵了。

他感覺(jué)自己像是坐在火爐上頭的一把熱水壺，腦袋頂上，都已經(jīng)燒得直冒煙了。

“為，為什么要把我的信掛在墻上？”

“因為這是您帶給我的榮耀??！”

“可也不用掛墻上，你收起來(lái)好了?！?/br>
“只有掛在墻上，來(lái)我家的人才能輕松看到、知道世界上居然有您這樣的好老師呀?！?/br>
“??！我這輩子都不會(huì )去你家的，絕不！”

“呃？”

說(shuō)實(shí)話(huà)，單從這方面而言……

這對師生湊在一起，有時(shí)候真的是互相折磨。

一個(gè)是害怕聽(tīng)人說(shuō)好話(huà)；

一個(gè)是不說(shuō)好話(huà)就渾身不順?lè )?/br>
柯蒂斯先生煩惱：“這孩子怎么總做這些讓人尷尬窘迫的事情！”

阿爾煩惱：“先生怎么總是這么容易害羞??！”

后來(lái)，畫(huà)家羅伯特在一旁笑呵呵地打圓場(chǎng)說(shuō)：“阿爾，信還是好好收藏吧！如果你想在墻上掛東西，不如我給你畫(huà)一幅畫(huà)像，怎么樣？”

阿爾只好說(shuō)：“信我會(huì )收好的啦，不過(guò)，畫(huà)像什么的，那怎么好意思呢？還是不麻煩了?！?/br>
羅伯特擺擺手：“不麻煩，不麻煩?！?/br>
阿爾詫異：“哎？您拖欠的那些畫(huà)稿難不成全都畫(huà)完了？”

“沒(méi)有呀，哪可能這么快？還有好些沒(méi)畫(huà)呢?！?/br>
“那您不趕緊去趕稿，還說(shuō)不麻煩？”

“是不麻煩的?！?/br>
畫(huà)家羅伯特興致勃勃地傳授了一番經(jīng)驗：“阿爾，你不懂。每次在拖稿的這段時(shí)間里，如果去干別的事情，往往效率是最高的，所以我說(shuō)，給你畫(huà)個(gè)畫(huà)像真的是一點(diǎn)兒也不麻煩，很快就畫(huà)好。

唉，真不知道如果伯尼布朗先生聽(tīng)到他的這番話(huà)后，會(huì )是怎樣的一個(gè)悲憤心情。

但在他的熱情自薦下，阿爾終于不好意思地