小公主??！小太陽(yáng)怎么能不講信用？那誰(shuí)還會(huì )圍著(zhù)你轉？小公主怎么能低聲下氣求我？你關(guān)雪雪的驕傲呢？人設要立得住啊，親！”

關(guān)雪雪被這席話(huà)刺激到了，有一種馬上要被全年級拋棄的危機感，不當公主和太陽(yáng)，比履行協(xié)議還要令她難以忍受。

“寫(xiě)就寫(xiě)！誰(shuí)怕誰(shuí)！”

喬云想點(diǎn)贊，“看，這才是有志氣、敢作敢當的好少年嘛！”

“你是你們班語(yǔ)文課代表吧？那寫(xiě)作文對你來(lái)說(shuō)肯定小菜一碟?！眴淘葡肷陷呑赢斶^(guò)老師，職業(yè)病突然犯了，“誰(shuí)來(lái)復述一下，依照協(xié)議，關(guān)雪雪要受到的懲罰是什么？”

居然有人配合地舉手，“寫(xiě)一篇三千字的總結，對‘為什么沒(méi)考過(guò)喬云想’做個(gè)詳細說(shuō)明?！?/br>
“非常好，請坐?？看暗耐瑢W(xué)你來(lái)補充?！?/br>
“還要寫(xiě)一篇作文，以敘事描寫(xiě)為主，適當可加抒情和議論，要做到中心突出、內容充實(shí)、感情真摯?！?/br>
哦豁，這位同學(xué)還會(huì )自動(dòng)加戲呢！

喬云想點(diǎn)點(diǎn)頭，“關(guān)雪雪同學(xué)，你的總結必須寫(xiě)得深刻，要說(shuō)明以下內容：為什么沒(méi)考過(guò)我？哪科成績(jì)有差距？思想上有哪方面問(wèn)題？是你驕傲了還是我太強大？以后打算怎么做？這些都得寫(xiě)清楚。寫(xiě)作方法上，要舉例子、下定義、分類(lèi)別、列數字、打比方、做比較?！?/br>
同學(xué)們笑得不行了，喬云想太壞了，掰扯協(xié)議還順便上了堂語(yǔ)文課。

“至于夸我的那篇作文，一定要實(shí)事求是，別夸大其詞，要不然我會(huì )不好意思的?！?/br>
簡(jiǎn)直了！底下笑得直捶桌。

喬云想又補刀，“相信關(guān)雪雪一定會(huì )按時(shí)完成，明天發(fā)書(shū)之前，我們一定能在宣傳欄看到這兩篇文章的！小關(guān)，我們相信你！”

關(guān)雪雪真想沖上講臺跟喬云想干架，可她得顧及形象，她不能粗魯！

說(shuō)又說(shuō)不不過(guò)，站在這兒又像罰站，關(guān)雪雪一跺腳，捂著(zhù)臉沖出教室。

喬云想在后面喊：“小關(guān)不能偷懶哦，字數一定要寫(xiě)夠哦，同學(xué)們可是會(huì )一個(gè)字一個(gè)字地數哦~”

教室里笑作一團，媽呀，喬云想也太逗了，簡(jiǎn)直是今天的快樂(lè )源泉。她這么強大，這么有趣，以前怎么沒(méi)發(fā)現呢！

同學(xué)們意猶未盡的，覺(jué)得既然在教室里坐下了，不玩點(diǎn)兒別的有些可惜，于是有女生問(wèn)：“喬老師，有個(gè)問(wèn)題我憋在心里好幾天了，你的頭發(fā)是怎么編的？”

這是哪個(gè)班的小可愛(ài)？再次給喬云想提供了做老師的機會(huì )。

“來(lái)，你過(guò)來(lái)，我現在給你編?！?/br>
那個(gè)女生樂(lè )顛餡了，快樂(lè )地跑到前面，喬云想搬了把椅子讓她坐下，現場(chǎng)教學(xué)：

“這里扎個(gè)小辮，從里面掏過(guò)來(lái)，左邊擰擰擰，右邊也擰，再扎，再翻?？辞辶藛?？”

大家要求再講一遍，喬云想干脆拿起粉筆，在黑板上畫(huà)步驟。

太有意思了！連男生都不走了，想學(xué)會(huì )以后回家給jiejiemeimei編，還跟女生討論了一番手法。

正熱鬧著(zhù)，突然有男生跑到教室門(mén)口：“報告喬老師，真老師們散會(huì )了！再不走就要被留下講卷子了！”

哇，快跑呀！

教室里的人一哄而散，連肖穎都跑出去取自行車(chē)。

喬云想拍了拍手上的粉筆灰，正要去追小肖，一眼看見(jiàn)倚在門(mén)邊眼里含笑的少年。

臥槽，方寸你為啥笑成那樣？

“好笑么？”喬云想問(wèn)。

“今天旁聽(tīng)了思想品德課，還有半堂作文課，半堂美發(fā)講座，我覺(jué)得——非常有收獲?！?/br>
20.長(cháng)成這樣不科學(xué)“這樣嗎？那我該收學(xué)……

“這樣嗎？那我該收學(xué)費的?！?/br>
喬云想笑笑，正要往外走，方寸問(wèn)：“你指甲怎么回事？”

“咦，被你發(fā)現了?！彼χ?zhù)把手伸到他面前，把指甲亮給他看，“這不馬上放假了嘛，我弄著(zhù)玩兒的?！?/br>
“怎么弄的？”

“用白色丙烯畫(huà)了雪花，又涂了透明指甲油?！?/br>
“這么厲害？我看看?！?/br>
方寸托起她兩根手指，看得特別仔細，甭管內心如何翻涌，反正眼神澄澈看似毫無(wú)雜念。

而喬云想也在看他的手，方寸同學(xué)放到青春片里當男主都沒(méi)問(wèn)題，手還長(cháng)得這么好看，修長(cháng)，白皙，骨節分明，指甲也整齊干凈。素描里面手是比較難畫(huà)的，這么完美的參照物可得看仔細了。

兩個(gè)人就這么互相看手……

這邊，雖然只搭了人家兩根手指，內心狂跳不止，臉上波瀾不驚。

另一邊，把少年的手當成石膏模型，觀(guān)察得特別仔細。

“看這線(xiàn)條，你用的筆應該挺細的?！?/br>
“是最細的那種，跟鉛筆芯差不多，還是在魔方世界買(mǎi)的呢?！?/br>
方寸輕聲笑著(zhù)，問(wèn)道：“質(zhì)量還行嗎？”

喬云想點(diǎn)頭，“可以的，還挺耐用?！?/br>
“嗯，說(shuō)明文具的貨源比較靠譜?！?/br>
“呦，你還幫著(zhù)做售后調查呢？”

“對啊，如果顧客不滿(mǎn)意，口碑不就砸了？”

托著(zhù)女孩的手指，少年仍然舍不得放下，“我有個(gè)問(wèn)題，你左手也能給右手畫(huà)嗎？”

“不能呀，右手的五個(gè)圖案是我弟弟畫(huà)的?！?/br>
“嗯，仔細一看還是有區別?！?/br>
喬云想突然道：“你別動(dòng)，保持這個(gè)角度哈?！?/br>
他們低著(zhù)頭，一本正經(jīng)地進(jìn)行手部的研究，教室外傳來(lái)高跟鞋的篤篤聲，并且伴有老師在走廊的哼歌聲，兩個(gè)人突然反應過(guò)來(lái)，同時(shí)把手撤回。

“不好意思，”喬云想說(shuō)，“把你的手當成石膏模型了?！?/br>
方寸心口一滯，卻笑笑說(shuō)：“哦？我的手這么有用？那你以后隨時(shí)找我研究?！?/br>
喬云想正要揶揄幾句，走廊的老師已經(jīng)哼著(zhù)歌飄了進(jìn)來(lái)。

“哎呦，這還有兩位同學(xué)呢?！?/br>
啊啊??！喬云想看見(jiàn)這位老師，心都要蹦出來(lái)了！

唐妮妮！居然是你！

唐妮妮，外號唐洋氣，是全年級同學(xué)都喜歡的漂亮老師。大家說(shuō)她長(cháng)得好看會(huì )打扮，連名字都帶著(zhù)迪士尼味兒。但是很少有人知道，她還有個(gè)本名——唐春妮。

喬云想怎么知道的呢，有一回老師她爸來(lái)學(xué)校找她，正好遇上喬云想。他問(wèn)唐春妮在哪兒，她那時(shí)候雖然不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但還是猶豫著(zhù)問(wèn)：“是唐妮妮吧？”

老師她爸氣得摸出煙袋鍋，想起這是在學(xué)校，又把煙袋鍋塞回去?！八拖拐?，我給她取的春妮哪不好聽(tīng)了？”

當時(shí)的她，自然是選擇幫老師保密。

現在這個(gè)時(shí)間，小唐老師剛從外地學(xué)習回來(lái)，等開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她就是文科班的班主任啦！

喬云想眼睛有點(diǎn)熱，小唐老師對自己挺好的，知道她是單親，總是格外關(guān)照。但是高二時(shí)期