：老大，這下可怎么辦？

邱育林：沒(méi)事，我想好辦法了，明天英語(yǔ)考試繼續搞他，我就不信他本事這么大。

【2017-01-11】

同學(xué)B：邱哥牛逼，這小崽子被弄進(jìn)德育處了。

同學(xué)C：這樣一來(lái)保送名額肯定是老大你的了。

邱育林：你們以為這樣就結束了嗎？等我明天再羞辱他一波。

短短幾條聊天記錄到這里就結束了，杜清劭看完心情卻遲遲不能平復。

這段聊天記錄足以成為洗白的證據，但因為其中必然的因果關(guān)系，他想自證清白，就必須當著(zhù)所有人的面承認自己五音不全的事實(shí)。

花滑是藝術(shù)加技巧的運動(dòng)，他硬是憑借苦練，在大眾印象里留下了幾套影響深刻的節目。

可如果大家知道他是和連節拍都聽(tīng)不懂、唱歌五音不全還不自知的音樂(lè )白癡時(shí)，會(huì )怎么樣呢？

才是他藏得最深的秘密啊……

他終于明白洛銘反復強調的對不起是什么意思了，就連自己瞬間也忍不住鼻子酸了一陣。

“你沒(méi)事吧？”

他機械地搖頭，在喉嚨里咳嗽了幾聲，點(diǎn)開(kāi)了那段30秒的錄音。

手機里立刻傳出一個(gè)稚嫩的男聲，扯著(zhù)像鴨叫一樣的聲音，嘰里呱啦地唱。

現在再聽(tīng)一遍，他明顯能聽(tīng)出好幾段個(gè)跑調的地方，而且那時(shí)候唱歌也沒(méi)技巧，只會(huì )扯著(zhù)嗓子亂喊。

看著(zhù)進(jìn)度條一點(diǎn)點(diǎn)被推到底，他不知道哪來(lái)的倔勁上來(lái)，又拖到起點(diǎn)重新放了第二遍。

洛銘不太聽(tīng)得懂中文歌，起初沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，等聽(tīng)到第三遍才意識到不對，沖上去搶過(guò)他的手機：“你在干什么??？”

“別管我！讓我聽(tīng)！我也想知道當時(shí)我究竟唱得多惡心人……”他瞪著(zhù)通紅的雙眼，咬牙切齒地攥著(zhù)手機，遲遲不肯松手，又一次點(diǎn)開(kāi)了音頻。

“Du，我不許你再聽(tīng)了！”洛銘鼓足勁從他手里摳出手機，重重砸在地毯上，扶著(zhù)他的雙肩正色道，“別做傻事，為那些人不值得?！?/br>
他沒(méi)有接話(huà)，也哭不出聲，雙眼無(wú)神地坐在床里安靜了很久。

他真的不知道自己這年來(lái)還要經(jīng)歷多少個(gè)第一次。

洛銘也不說(shuō)話(huà)，安靜地坐在邊上陪他。半晌，杜清劭偏頭靠到他的肩上，小聲問(wèn)：“除了這個(gè)還有別的方法嗎？”

“目前沒(méi)有更好的辦法了?！甭邈懭鐚?shí)回答，“輿論戰必須盡快解決?！?/br>
“那如果我以后不想滑冰了呢？”

洛銘一驚，厲聲反問(wèn)：“你在說(shuō)什么??？”

他揉了揉發(fā)澀的眼眶，又重復了一遍：“…我累了?！?/br>
洛銘聽(tīng)他自暴自棄的發(fā)言，徹底愣住。杜清劭不可能放棄滑冰，這是他刻在骨子里、要用一生去愛(ài)的事業(yè)；而且就算真的退出體壇，這件事不解決，他永遠沒(méi)法重新回到陽(yáng)光下。

理智告訴他，現在絕對不是逃避的時(shí)候，是時(shí)候做出老師應有的表率了。但洛銘不知道該如何開(kāi)啟這個(gè)話(huà)題，毫無(wú)目的地環(huán)顧四周，在書(shū)桌的筆筒里撞見(jiàn)了一枚熟悉又精致的銀色小刀。

他記得去年杜清劭就和自己提過(guò)，這是一位外國友人送給他的禮物。

洛銘眼眶一陣溫熱，趁他沒(méi)注意，從筆筒里取出小刀悄悄揣進(jìn)了口袋里。

“如果你不介意，我想先帶你去個(gè)地方?！?/br>
杜清劭沒(méi)有抬頭，只是問(wèn)：“哪里？”

“一個(gè)我必須帶你去的地方?！彼首餍摰刭u(mài)關(guān)子，杜清劭這才抬頭，無(wú)精打采地和他對視許久，起身披了件外套，算是同意了。

洛銘很快安排司機低調地從體育館出發(fā)，一路上只剩滿(mǎn)窗的月色，車(chē)里安靜得可怕。杜清劭總覺(jué)得并不是單純帶自己出來(lái)散心，一直觀(guān)察著(zhù)窗外的景色，試圖猜測他的意圖。

車(chē)往偏遠的環(huán)線(xiàn)外使去，很快開(kāi)上了楊江大橋，兩側燈火通明，清冷的光暈中帶著(zhù)一絲的暖色，如同夢(mèng)境般迷離的光線(xiàn)照得他有些恍惚。

這兒很像一年前他送洛銘回國時(shí)分開(kāi)的地方，也更像另一座城市的某個(gè)角落。

車(chē)戛然停在了大橋的坡頂，洛銘替他拉開(kāi)車(chē)門(mén)：“你不是一直問(wèn)我為什么非要當你的老師嗎？今天我就告訴你答案?！?/br>
語(yǔ)畢，他從口袋里掏出了那把精致的銀色小刀，笑聲中摻雜一絲極力克制的哭腔：“我的小男孩，記起我是誰(shuí)了嗎？”

一年前，芬蘭赫爾辛基。

腰傷復發(fā)導致托舉失誤，他親手摔斷舞伴的首席之夢(mèng)，也葬送了自己的大好前程。在身心的雙重打擊下，洛銘的焦慮癥和恐懼癥如同決堤之水徹底沖垮了他的身體。

幾個(gè)月的治療無(wú)果后，他被送回兒時(shí)關(guān)押的住所休養。高緯度地區的黑夜特別漫長(cháng)，加上對這幢房子發(fā)自?xún)刃牡目謶?，情況每日愈下，即使吃安眠藥也會(huì )經(jīng)歷四五天都無(wú)法合眼睡覺(jué)的絕望。

他的生命全靠一瓶瓶營(yíng)養液吊著(zhù)。

在被病魔踐踏完全部尊嚴后，洛銘終于做出了一個(gè)有儀式感的決定——他要攢夠力氣去死。

三月的赫爾辛基積雪未退，他鼓起勇氣吃了幾頓飯，又認真地規劃了自殺路線(xiàn)：選一個(gè)適合離開(kāi)的夜晚，帶一把小刀，悄悄從家里走出去，找一片森林把自己埋進(jìn)雪地里，然后割腕自殺。

于是他選了三月底的某天晚上。原本以為計劃萬(wàn)無(wú)一失，結果因為身體過(guò)于虛弱，走到途中的一座大橋上累得停住了腳步。

當然，他只是想歇一會(huì )兒。

不知道過(guò)了多久，耳邊突然傳來(lái)了一段無(wú)比熟悉的旋律，像是貝多芬的悲愴奏鳴曲。但仔細一聽(tīng)才發(fā)現，這是剪輯版。

沒(méi)錯，就是一年前西塞琳老師拜托他給一個(gè)中國小男孩剪的花滑背景音樂(lè )。因為那是他第一次幫別人剪音樂(lè )，所以印象非常深刻。

洛銘心心念念走向死亡的腳步被這首曲子絆住了。

他不可置信地靠在大橋欄桿上，任憑樂(lè )聲越來(lái)越清晰，然后一抬頭，目光撞上了一個(gè)穿運動(dòng)裝、身材干瘦的男生。

此刻的杜清劭正因為短節目失利，次日奪金無(wú)望，漫無(wú)目的地在赫爾辛基街頭閑逛。因為看街上沒(méi)人，就任性地外放了明天自由滑的音樂(lè )。

雖然背光看不清細節，洛銘還