叫，洛銘就覺(jué)得越有意思，但不敢把事玩得過(guò)火，很快收斂情緒，鄭重其事地點(diǎn)頭：“這個(gè)你放心，相反地，我還會(huì )想辦法幫你克服這個(gè)問(wèn)題。我又在之前的編排上做了修改，今天正式開(kāi)始教學(xué)吧?！?/br>
現在是運動(dòng)員訓練的時(shí)間，冰場(chǎng)相對空曠。進(jìn)入工作狀態(tài)后，洛銘的話(huà)也稍微多了些，先在冰面上和他溜達了幾圈，順便詢(xún)問(wèn)他的想法。

“聽(tīng)葉先生說(shuō)你現在已經(jīng)掌握兩種四周跳了，這樣的話(huà)自由滑里就放兩到三個(gè)四周跳吧?！?/br>
杜清劭撇了撇嘴：“太少了！三個(gè)起步，四個(gè)都沒(méi)關(guān)系，我的勾手跳也快練出來(lái)了，到時(shí)候再看吧?！?/br>
雖然現在他滑冰的樣子挺穩，洛銘還是不由自主瞄了他的左腳：“不行，三個(gè)已經(jīng)夠累了。你還小，身體是最重要的?！?/br>
這些老生常談的客套話(huà)讓他煩躁：“行行我知道了，反正跳躍那個(gè)地方都是空出來(lái)賽前看我狀態(tài)調整的?！?/br>
“別亂跳?！甭邈懹种貜土艘槐?。杜清劭不想理他，加速往前滑了幾步，繞到對面的擋板。

他只能扶著(zhù)老腰吃力地跟上去，拿出平板：“和西塞琳討論后，為了配合新的編排步法我替換了幾小節音樂(lè )，這是示意圖?！?/br>
杜清劭接過(guò)看了眼，內勾外勾、括弧步、喬克塔……屏幕上畫(huà)滿(mǎn)了各種顏色的弧線(xiàn)，從冰場(chǎng)短邊蜿蜒至另一側，還有大一字、跪滑等銜接的標記，冰面覆蓋率良好，按照設定保質(zhì)保量完成的話(huà)，應該能獲得比較不錯的執行分。

他吹了聲口哨：“不錯，有挑戰性，我喜歡?！?/br>
“對了，還沒(méi)問(wèn)你聽(tīng)這首曲子的感受?！甭邈懹謫?wèn)。

“這首曲子是貝多芬快耳聾時(shí)候創(chuàng )作的嘛，所以就是命運和自我的抗爭唄?！倍徘遨枯p描淡寫(xiě)。

用了一個(gè)賽季的音樂(lè )，感受還是這么單調？他雙手按在胯上，輕輕嘖了聲：“那你先看我滑一遍吧?！?/br>
說(shuō)完他繞到對面場(chǎng)邊，請教練幫忙放音樂(lè )。齊悅聽(tīng)到他們的談話(huà)內容，瞬間被吸住目光，雙手交叉合在胸前：“天吶，我的芭蕾小王子要滑冰了?！?/br>
杜清劭沒(méi)想到女神追起星來(lái)這么幼稚，嫌棄地睨了一眼，小聲嘀咕：“還你的小王子，他才不要你呢?！?/br>
說(shuō)話(huà)的幾秒間音樂(lè )已經(jīng)響起，葉飛鴻在場(chǎng)邊喝了一聲，讓他抬頭跟老師學(xué)。

悲愴沉重的極緩板響起，只見(jiàn)他倉促地將上臂收在胸口，配合刀齒跳將身體蜷成一團，手指劃過(guò)耳旁，仿佛在說(shuō)：我害怕自己再也聽(tīng)不見(jiàn)。

很快樂(lè )聲響亮起來(lái)，節奏逐漸變快，他也配合壓步加速滑到擋板拐角處，簡(jiǎn)單地蹦跶了幾下，表明跳躍的時(shí)機。

結束第一個(gè)跳接旋轉，音樂(lè )也配合地空了一拍，輕柔如歌的慢板響起，他的身體隨即舒展，伴隨腳下連串的步法傾斜身體，右手按在心臟位置，舉起另只手的食指和中指，迎面朝杜清劭那邊滑去。

兩人互換了一秒眼神，洛銘的指間幾乎能劃過(guò)他的臉龐。杜清劭看得一愣，他便將手收回心間，垂下眼眸虔誠地合十祈禱，壓步往后退去。

齊悅捧著(zhù)臉小聲嘀咕：“哇，這是芭蕾的手語(yǔ)誒?！?/br>
“什么意思？”杜清劭和她咬耳朵。

“我發(fā)誓將今生奉獻給音樂(lè )?！?/br>
聽(tīng)起來(lái)……還挺浪漫？思考的幾秒間，洛銘已經(jīng)滑遠，以芭蕾柔美的手型將雙臂交叉于頭頂，只留一個(gè)背影，仿佛要將自己的所有和盤(pán)托出。

這段音樂(lè )非常舒緩，就好像春風(fēng)吹拂、溪流解凍，而他的金橘色頭發(fā)實(shí)在太過(guò)耀眼，即使沒(méi)有光束追著(zhù)他，幾盞LED燈就能將他的發(fā)絲映得反光，映出煦日暖人的溫度。緊身的黑色訓練服勾勒出身體優(yōu)美的曲線(xiàn)，在冰場(chǎng)寒氣隱約的襯托下，蒼瘦的脊背、肩胛骨出仿佛真能有一對翅膀破rou而出。

是普羅米修斯的火種，用音樂(lè )照亮了黑暗中的人們；是米迦勒慈悲的守護，為苦苦掙扎、瀕臨枯竭人們帶來(lái)新生。

每一聲鼓點(diǎn)都如雨水，順著(zhù)人干涸的嘴縫流入喉嚨，潤物無(wú)聲。

身邊突然傳來(lái)小聲的啜泣，齊悅捂著(zhù)臉蹲在了冰面上：“我、我已經(jīng)很久沒(méi)看他這樣跳舞了……”

最后一段，回旋奏鳴，樂(lè )聲變得急促、激昂，而經(jīng)歷了一番心理斗爭的“貝多芬”已經(jīng)下定決心，無(wú)論前路如何，都將永遠熱愛(ài)他的音樂(lè )事業(yè)，至死不渝。

做完最后的收勢，洛銘在冰面上定了幾秒，雙手按在胯側，微喘了幾口氣滑到杜清劭身邊：“感覺(jué)怎么樣？剛才我是以你的角度為評委席位置滑的?！?/br>
聽(tīng)到聲音，他才收回思緒，雖然不像齊悅這樣看得熱淚盈眶，還是下意識攥著(zhù)胸口的衣料，似乎涌進(jìn)了什么東西，不可名狀。

但又死不承認，雞蛋里挑骨頭：“你的編舞太溫和了，像沒(méi)吃飯一樣?！?/br>
“它可以有很多版本，我主要是希望你感受其中與自己的博弈，感受熱愛(ài)與痛苦、放棄與新生的力量?！甭邈懹謸Q了口氣，“而且你沒(méi)練過(guò)芭蕾，可能理解不了我們的發(fā)力與控制，這些動(dòng)作只是看起來(lái)比較輕松罷了?！?/br>
杜清劭不置可否地聳了下肩。兩人在齊悅羨慕嫉妒恨的目光中，滑向冰場(chǎng)中央。

“其他地方?jīng)]有明顯改動(dòng)，但比起西塞琳老師，我更增加了一些手部舞蹈動(dòng)作，所以還是希望你能忘記之前的版本?！甭邈懶奚B息幾個(gè)月，體力明顯倒退了很多，靠在邊上喝了點(diǎn)水，才調整好呼吸的頻率。

他穿上冰刀鞋顯得更加修長(cháng)。杜清劭瞥了眼他的個(gè)子，心想要是他再矮個(gè)十幾厘米，說(shuō)不定就走職業(yè)道路，現在是和自己同臺競技的對手呢。

洛銘似乎沒(méi)有意識到自己被無(wú)禮地盯了許久，撩了下發(fā)絲上的汗珠：“開(kāi)始?！?/br>
滑過(guò)之后杜清劭才發(fā)現這套舞步確實(shí)沒(méi)有看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。青年組時(shí)期，編排的銜接和舞蹈動(dòng)作比較少，重點(diǎn)在于技術(shù)，他進(jìn)跳躍之前基本就是壓步加速再壓步，待機幾秒然后蹦跶一下。

現在新增了一串步法，銜接也緊湊了許多，這就要求他提高滑速和壓步效率，把體力練好。

“停，這里節奏有問(wèn)題，再和我來(lái)一遍?！?/br>
“旋轉的時(shí)候注意手部舞蹈動(dòng)作合樂(lè )?！?/br>
“這里稍微改一下動(dòng)作吧?！薄坝峙e慢了?！薄?/br>
雖然被丟來(lái)丟去好幾回，兩個(gè)左撇子在場(chǎng)