停下動(dòng)作的拉爾夫認真的說(shuō)。

“歸吾，你…你認識拉爾夫嗎？”

“??？”

金發(fā)少年的瞳孔猛然增大，內心各種思緒，交雜成一起，攪得他頭疼不已。

就知道，歐爾麥特反常果然不對。

看著(zhù)面前撓頭苦笑的歐爾邁特，拉爾夫恨不得跟他一起苦笑。

平心而論，自己可從沒(méi)覺(jué)得自己哪有什么破綻，結果這家伙居然還能提出這樣的問(wèn)題，唉，頭腦單純直接的家伙，直覺(jué)總是那么恐怖……

“拉爾夫……這個(gè)名字我當然認識?！笨粗?zhù)歐爾邁特突然嚴肅起來(lái)，慢慢向自己靠近死死盯著(zhù)他的神情，內心復雜的金發(fā)少年笑著(zhù)回答道，“那不是前代第一英雄的名字嗎？歐爾麥特問(wèn)這個(gè)干嘛?！?/br>
“……是啊?！甭?tīng)到拉爾夫的回答，歐爾麥特剛剛眼中燃燒著(zhù)的火焰驟然被熄滅，他轉過(guò)身向前走了幾步，裝作去看墻上的掛歷，似乎是無(wú)意的感嘆道?！罢嫦癜?，歸吾少年和拉爾夫?！?/br>
“是嗎，我們長(cháng)的很像嗎，那可真是我的榮幸啊?！?/br>
“哈哈，你們長(cháng)的可一點(diǎn)也不像，不過(guò)你們給人的感覺(jué)倒是有點(diǎn)相似…”，歐爾麥特的聲音突然大了起來(lái)，他轉過(guò)頭，向拉爾夫豎起了大拇指，同時(shí)露出了他的招牌笑容，溫柔的看相拉爾夫，“加油吧，歸吾少年，我相信（和他相似的）你以后一定能成為了不起的英雄！”

“嗯！”拉爾夫也學(xué)著(zhù)他的樣子豎起了大拇指，碧綠如湖水般的雙眸散發(fā)著(zhù)粼粼波光，仿佛期待著(zhù)這樣的未來(lái)。

“哈哈哈?！睔W爾麥特走向拉爾夫，，鼓勵式的拍了拍他的后背，隨后牽起他的手?！白甙缮倌?，第四節課就要開(kāi)始了，趁時(shí)間還來(lái)得及再去做個(gè)基礎測試吧?！?/br>
伴隨著(zhù)一陣風(fēng)聲，強大的第一英雄，便開(kāi)足馬力拉著(zhù)拉爾夫下測試的場(chǎng)所奔去。

***

等兩人到的時(shí)候，A班的同學(xué)們的測試已經(jīng)進(jìn)行到了尾聲。

看到了他們兩人的身影，離他們最近的出久立即圍了上去。

“歐爾麥特，你怎么來(lái)了？”看到歐爾麥特過(guò)來(lái)，氣喘吁吁、滿(mǎn)身大汗的綠谷出久雙眼發(fā)亮，此時(shí)的他還不能很好控制OFA，只能憑自己的身體素質(zhì)進(jìn)行測試。

“還有我呢，出久?！痹跉W爾麥特身后的拉爾夫支了個(gè)身，裝作不滿(mǎn)的看向綠谷出久。

“啊，歸吾君，你也來(lái)了，抱歉，剛剛沒(méi)有看到你?！本G谷出久歉意一笑，看到拉爾夫后，他本來(lái)因為歐爾麥特過(guò)來(lái)而高興的心情變得更為澎湃起來(lái)。

突然之間，綠谷出久臉色一變，神情有些擔憂(yōu)的問(wèn)道。

“對了，歸吾君，你之前幾節課去哪了？都沒(méi)看到你人……該不會(huì )是迷路了，然后被路過(guò)的歐爾麥特帶了過(guò)來(lái)？我還以為……”

聽(tīng)著(zhù)綠谷出久仿佛陷入了自己的世界一般瘋狂碎碎念，拉爾夫只能無(wú)語(yǔ)的搖搖頭，無(wú)奈的笑著(zhù)回應。

“沒(méi)有沒(méi)有，我又不是三歲小孩子。謝謝出久的關(guān)心，我剛剛不過(guò)去辦公室補考了一下文化課，所以沒(méi)來(lái)，而偶爾麥特跟我一起來(lái)，是因為之前歐爾麥特在監考我，考完了，我們一起來(lái)了?！?/br>
“呼，那就好?！本G谷出久松了口氣，看了一眼正在測試的同學(xué)們，轉過(guò)頭對拉爾夫有些急切說(shuō)“歸吾，快去找相澤老師吧，等最后一位的常暗同學(xué)測完應該就輪到你了，我們快過(guò)去吧?！?/br>
“歐爾麥特，我們過(guò)去了?！本G谷出久向歐爾麥特揮揮手。

“好，歸吾少年要加油??！”歐爾麥特大笑點(diǎn)頭鼓勵他們。

半響后，他目送兩位少年的身影越走越遠，小聲感嘆到：“這就是青春啊，如果能看到這一幕，一定會(huì )很高興吧…前輩…”

***

兩人停在相澤附近后，已經(jīng)測試完的綠谷出久停在原地，給了拉爾夫一個(gè)鼓勵的眼神。

拉爾夫笑著(zhù)上前，對綠谷出久比了個(gè)勝利的姿勢。

他的動(dòng)作太過(guò)惹眼，不久前才跟他有了友好交集的同學(xué)們也紛紛學(xué)著(zhù)出久的樣子，在旁邊向他表示鼓勵，他們的動(dòng)作雖說(shuō)不大，但也足夠吸引班主任的注意力。

一旁正在記錄數據的相澤消太抬起頭，向A班的同學(xué)們環(huán)視了一周后，看著(zhù)他們敏銳的停止了動(dòng)作，瞟了拉爾夫一眼，用平淡的語(yǔ)氣警告這位一來(lái)就讓他印象深刻的皮猴：“這里可不是交好朋友的地方，之后就輪到你了，給我好好測試?！?/br>
“好的老師，放心老師！”金發(fā)少年使勁拍了拍胸脯，挺直了背脊，神色認真的承諾?！?/br>
“呵呵?！遍喰」頍o(wú)數無(wú)數的相澤老師當然不相信眼前少年的鬼話(huà)，他充滿(mǎn)血絲的死魚(yú)眼絲毫沒(méi)有分給拉爾夫一個(gè)眼神，畢竟這種頑劣不化的學(xué)生往往是最招老師討厭（？）的啦。

他看著(zhù)前面已經(jīng)完成了訓練的常暗，拿出本子記錄好數據，向拉爾夫歪了歪頭。

“不用個(gè)性，按他們檢查的來(lái)一遍，就讓我和你的新同學(xué)們看看入學(xué)第一的實(shí)力，有問(wèn)題嗎？”

拉爾夫順?lè )狞c(diǎn)點(diǎn)頭，帶著(zhù)笑意自信十足的回答：“當然，那就請老師看好了，我的實(shí)力?！?/br>
金發(fā)少年不緊不慢的走到cao場(chǎng)邊，在跑道出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始做起熱身運動(dòng)，而這位引人矚目新同學(xué)的實(shí)力，明顯能勾起A班全員的好奇心。

大家看著(zhù)場(chǎng)中少年瘦弱矮?。?？）的身體，都對他能否取得的成績(jì)表示疑問(wèn)。

畢竟，哪怕個(gè)性再逆天，這種不允許使用的情況下，可就只能靠自己了。

其中對拉爾夫比較有好感的女孩子們已經(jīng)開(kāi)始抱團商量，如果少年成績(jì)不好被相澤老師教育后該怎么安慰他受傷的心靈。

而男生這邊則大多保持觀(guān)望態(tài)度，在這中間，有三個(gè)人則對這場(chǎng)測試有不同的看法。

第一位是跟拉爾夫有救手之恩這層關(guān)系加上在入學(xué)考前就一起訓練過(guò)幾次的綠谷出久表示絲毫不擔心，用他的話(huà)說(shuō)就是。

“哈哈，之前一起訓練的時(shí)候，歸吾君的身體素質(zhì)可是好到歐爾麥特都驚嘆的地步，雖然沒(méi)有看到他跟別人戰斗的樣子，但我總覺(jué)得…歸吾君或許是班上最強的存在，我也要加油才行！”

第二位是從初見(jiàn)就對拉爾夫很有好感，拉爾夫醒了后莫名其妙好感激增的轟焦凍少年，此時(shí)此刻，他正一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)賽場(chǎng)，期待著(zhù)拉爾夫的活躍表現。

第三位則是一見(jiàn)面就感覺(jué)到拉爾夫特殊性的，在班里實(shí)力強勁的爆…呸，常暗踏陰同學(xué)，嗯，他相信同為黑暗的使者，拉爾夫一定可以發(fā)揮出驚人實(shí)力。

cao場(chǎng)上的拉爾夫已經(jīng)準備完畢，擺好起跑姿勢等待相澤發(fā)令。

作者有話(huà)要說(shuō)：我。。。。

鴿子回來(lái)了

在沒(méi)補完前就不看評論區了，怕被打（咕咕咕）

就這樣，謝謝一直支持我的