了學(xué)校學(xué)了學(xué)前教育，自然是要為以后進(jìn)學(xué)校教小朋友做精心準備的，而在正式離開(kāi)學(xué)校、開(kāi)始工作之前，最重要的自然是教資。

學(xué)校里老師該傳授的已經(jīng)傳授完了，剩下的就是靠自己實(shí)踐反復練習來(lái)鞏固知識了，成子言也十分樂(lè )意給自家的Omega提供幫助。

準備面試的Omega分外認真，但又有點(diǎn)過(guò)分緊張，經(jīng)常會(huì )對著(zhù)小黑板一個(gè)人練習給無(wú)形的小朋友上課練一天，又反復修改、記背教案，折騰到很晚才肯回臥室睡下，就連睡覺(jué)都還在背結構化問(wèn)題的答案。

“如果我是老師但上課遲到了，我會(huì )第一時(shí)間解釋我課堂耽誤的原因并請求學(xué)生原諒……在今后的教學(xué)工作中……”柯遲一面脫掉身上的外套，一面往床上成子言身旁的位置過(guò)去，還一臉正色地念念有詞。

成子言靠坐在床頭柜安靜地凝視了他片刻都沒(méi)能如愿吸引Omega的注意力，最終在柯遲小心地抬腿想從自己身上跨過(guò)到里側時(shí)面色無(wú)奈地拽了他一把。

柯遲猝不及防被他拽得一個(gè)趔趄，跌在成子言懷里，忙跪直起身想確認成子言有沒(méi)有被自己磕到，但被成子言雙手環(huán)著(zhù)腰拉住了。

他看出成子言似乎有什么話(huà)對自己說(shuō)，乖順地分開(kāi)腿跨坐在A(yíng)lpha小腹上，神情認真地看著(zhù)成子言，等待他的下文。

“小遲老師，”成子言環(huán)著(zhù)他的腰把人往上抱了抱，讓柯遲和自己同一水平線(xiàn)對視，又靠近他和他碰了碰鼻尖，語(yǔ)氣正經(jīng)地問(wèn)他，“我問(wèn)你，現在你晚上的睡覺(jué)時(shí)間遲到了，要怎么辦？”

柯遲眨了眨眼，沒(méi)明白他的意圖，但雙手很自覺(jué)地松松環(huán)在A(yíng)lpha的脖頸上，想了想不知道要怎么回答成子言這個(gè)顯得有點(diǎn)無(wú)理取鬧的問(wèn)題，便乖乖張口拉長(cháng)尾音小聲喊了他一句：“子言哥哥……”

像是求助。

他分明都不明白撒嬌應該是什么樣，但只要一軟下語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，成子言就已經(jīng)自動(dòng)原諒他的所有因為工作和學(xué)習而對自己的忽視了。

不過(guò)還是得小施懲戒。

柯遲睫毛都被打濕，眸子里還氤氳著(zhù)無(wú)辜的水色，被罰得有些委屈，但又不能說(shuō)不舒服，可是實(shí)在太深了他有些受不了，討好地去主動(dòng)傾身去吻成子言喉結，想求饒，但被Alpha吻住唇吞掉了所有低吟。

“繼續背，”成子言掐著(zhù)他的腰狠狠往上一頂，感受到跨坐在身上的人酥軟的身體無(wú)助地一陣顫栗，又故意用舌尖頂開(kāi)柯遲微抿的唇齒，“小遲老師，你的答案不完整，在今后應該怎樣？”

“要……加強個(gè)人的……嗯……工作安排和……時(shí)間意識……”

小遲老師連聲音都是顫的，最后一個(gè)完整的字音也發(fā)不出了。