2.他一臉不善

    洛遷走出教室后，那股威壓一下子就消失了，林竹心的前桌馬上轉身，眉飛色舞道：“啊啊啊啊啊新同學(xué)你好可愛(ài)呀！卡哇伊！”

    林竹心還沒(méi)來(lái)得及回話(huà)，周?chē)耐瑢W(xué)已經(jīng)圍過(guò)來(lái)，大家一早就知道有人要進(jìn)來(lái)，他們沖刺班進(jìn)進(jìn)出出好多人，大家都很熱情，致力于讓每一個(gè)新同學(xué)都感受到溫暖。

    畢竟這里連學(xué)習都是冰冷的。

    大家七嘴八舌的問(wèn)了一大堆問(wèn)題，林竹心招架不來(lái)，只能盡量一個(gè)個(gè)回答。其中問(wèn)得最多的就是她和洛遷怎么會(huì )認識呢？

    畢竟她一個(gè)乖乖好學(xué)生的樣子，怎么樣也沒(méi)辦法和洛遷那個(gè)兇巴巴而且看起來(lái)能一拳打死人的人玩到一起去。

    林竹心愣了一下，然后說(shuō)：“我們從小就認識了，關(guān)系一直很好。而且他，他和你們認識的挺不一樣的?！?/br>
    “哪不一樣呢？”一個(gè)人冷不丁的問(wèn)，畢竟在大家看來(lái)，他就是一個(gè)校霸。不過(guò)體育很好，能拿獎牌保送，但是他們這個(gè)班的人保送的人也大把，還是有點(diǎn)打心底里看不起他這個(gè)體育生。

    頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達，這是他們的刻板印象。

    林竹心想也沒(méi)想就說(shuō)：“他人其實(shí)很好的，也很有正義感，出去打架也是因為人家做得不對。他不是那種霸凌別人的人?！?/br>
    “這樣嗎？”大家嘴上雖然附和，但心里卻還是不太相信，但他們的學(xué)識和自傲不會(huì )讓他們繼續在這里和她爭辯。

    正好上課鈴響了，大家紛紛作鳥(niǎo)獸散開(kāi)。

    林竹心沒(méi)什么反應，她開(kāi)始收拾起桌面上的東西。一個(gè)人內心的固守己見(jiàn)是不會(huì )因為他人的一句話(huà)而改變的，她深知這個(gè)道理，所以即便和他們去爭論也沒(méi)什么用。

    老師還沒(méi)來(lái)，前桌回頭想和她說(shuō)些什么，但看她一副無(wú)所謂的樣子，還是換了個(gè)話(huà)題，“林竹心，我們班的進(jìn)度可能會(huì )特別快，特別特別特別快，如果你一開(kāi)始跟不上的話(huà)，都可以問(wèn)我們的?！闭f(shuō)罷朝她眨了眨眼睛。

    林竹心也笑著(zhù)說(shuō)了一句謝謝。

    此時(shí)的她還沒(méi)明白那句“特別特別特別快”是什么意思，而當那個(gè)令人聞風(fēng)喪膽的女老師踩著(zhù)高跟鞋噔噔噔的走進(jìn)來(lái)，嘴里還喊著(zhù)“這么安靜做什么，讀書(shū)啊”時(shí)，她才意識到什么不對勁。

    一節課四十五分鐘，在原來(lái)班級老師滿(mǎn)打滿(mǎn)算只能講一套英語(yǔ)試卷，而在這里，她有些麻木的聽(tīng)著(zhù)老師在上面問(wèn)：“25到35有沒(méi)有人有問(wèn)題？”

    如果有人說(shuō)有，就會(huì )停下來(lái)講，沒(méi)有就直接過(guò)，老師也只會(huì )在重要的點(diǎn)那里停下來(lái)提兩嘴，接著(zhù)就是下一題又下一題。

    這已經(jīng)是第三套卷子了。

    林竹心下課時(shí)只覺(jué)得疲憊，她英語(yǔ)算很好的了，即便如此還只是勉強能跟上。下節課是物理，前桌轉身回來(lái)和她悄悄說(shuō)了一句加油。

    但很顯然，她這個(gè)油加的實(shí)在是有點(diǎn)吃力。

    終于下課，林竹心癱在桌子上，前桌轉身逗她：“沒(méi)關(guān)系的心心，我們一開(kāi)始都這樣，而且我看你的題目正確率也蠻高的，哪里不懂嗎？”

    林竹心抬起頭，可憐巴巴的看向她：“”

    對方臉一紅，“那個(gè)那個(gè)，我也是一個(gè)物理菜雞，這種題目我不敢給你講，但是你后桌，絕對可以。嘻嘻，我就不誤人子弟?chē)D?！?/br>
    說(shuō)罷她就起身去打水，路過(guò)林竹心后桌的位置時(shí)還敲了敲他的桌子，熟稔道：“快點(diǎn)給新同學(xué)講題，講不明白我看不起你，摘掉你物競之神的稱(chēng)號！”

    對方只是輕笑一聲，然后就用筆敲敲她的凳子：“有哪里沒(méi)聽(tīng)明白的，我給你講?！?/br>
    林竹心轉過(guò)身來(lái)，對知識的渴望還是輕易超過(guò)了對陌生人的恐懼，她拿著(zhù)卷子轉身，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)她不解的點(diǎn)。

    直到上課鈴響了，她才依依不舍的轉身回去，轉之前還問(wèn)：“我一會(huì )兒還可以問(wèn)你問(wèn)題嗎？”

    “當然可以了?！蹦猩p笑道。

    林竹心于是安心的轉回去，又是兩節連堂數學(xué)課，下課時(shí)她拿著(zhù)試卷矜持的看了一眼男生。

    “問(wèn)吧！”他朗聲道。

    林竹心給他指了指她的問(wèn)題，趁著(zhù)對方在看題的時(shí)候，林竹心問(wèn)他：“你叫什么名字??？”

    “屈知遠?！蹦猩卮?，說(shuō)完就開(kāi)始給她講題，林竹心聽(tīng)得認真，沒(méi)注意到旁邊的窗子站了一個(gè)人，屈知遠注意到一片陰影投到試卷上，他內心有個(gè)猜測，但他沒(méi)抬頭，也沒(méi)提醒林竹心。

    直到林竹心自己又捋了一遍思路，抬頭向他說(shuō)謝謝時(shí)，旁邊的窗子被人敲了敲。

    林竹心轉過(guò)頭去，就看到洛遷一臉不善地站在窗外。

    可能節奏會(huì )有點(diǎn)慢哦(ó﹏ò?)