歌這樣一個(gè)目標在前方，所有人都下意識地拼命追逐！

教室里多了這么多競賽生，即使從不入鏡，直播間觀(guān)眾們偶爾還是能聽(tīng)到一些聲音，擰開(kāi)水杯、翻動(dòng)書(shū)頁(yè)、奮筆疾書(shū)的聲音。

“云歌的同學(xué)們也跟隨云歌的腳步，每天延長(cháng)自習一小時(shí)了嗎？”

“云歌所在的班級學(xué)習氛圍太棒了吧！自習時(shí)一個(gè)說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有！”

“好想和云歌當同學(xué)??！有云歌在身邊，同學(xué)們一定都會(huì )特別努力！”

“觀(guān)看云歌的學(xué)習直播，我的效率都蹭蹭提高，如果云歌真人和我在一間教室里，效率一定會(huì )更高！”

“做云歌班級的老師，可真是太省心了！”

第三次淘汰考試，平均分又提高三分。

第三次考試結束后，試卷尚未批閱，大家就發(fā)現數學(xué)競賽班的教室里多空出了一個(gè)座位——

季婕沒(méi)有等到公布成績(jì)和排名，就靜悄悄地離開(kāi)了數學(xué)競賽班，轉入了高考重點(diǎn)班。

前兩次考試，季婕都考了倒數第一。

云歌將季婕的試卷從一沓試卷中挑出來(lái)，看到季婕試卷上大片大片的空白。

云歌想起季婕第一次淘汰考試的卷子。雖然她沒(méi)做對兩道題，但是整張試卷寫(xiě)的密密麻麻，將自己嘗試過(guò)的解題方法和解題過(guò)程全都寫(xiě)上去了。

這次的白卷，形成了鮮明對比。

顯然這次考試前，季婕就已經(jīng)做出了決定，決定放棄數學(xué)競賽。

云歌將季婕的試卷隨手扔進(jìn)垃圾桶，內心沒(méi)有任何波瀾。

很快，云歌批閱好第三次淘汰考試的試卷，然后綜合了三次考試的成績(jì)。

綜合成績(jì)位于前一半的同學(xué)，大大地松了一口氣。

綜合成績(jì)位于后一半的同學(xué)，最終有一小半選擇轉入高考重點(diǎn)班，一大半選擇留下來(lái)繼續挑戰競賽。

云歌沒(méi)有干涉，也沒(méi)有評判任何一位學(xué)生的去留。

教室里的空座位更多了，又很快被留下來(lái)的競賽生堆滿(mǎn)了書(shū)，和之前教室里就有的空座位一樣，成為了書(shū)架。

云歌果真按照自己所說(shuō)的那樣，對選擇留下的學(xué)生沒(méi)有任何區別對待。

相反，云歌不動(dòng)聲色地更加關(guān)注選擇留下的競賽生。

這些成績(jì)居于后一半的學(xué)生，一定有自己的薄弱環(huán)節，云歌將每位學(xué)生的薄弱環(huán)節一一指出，給予輔導，并讓學(xué)生加強訓練。

六月底，高二競賽生們結束了自己的高二生涯，云歌也結束了自己的高一生涯。

暑假開(kāi)始，校長(cháng)將云歌叫到辦公室，詢(xún)問(wèn)云歌的意愿。

“今年Z省數學(xué)競賽的暑假集訓，崇禮派你去講課，可以嗎？”

第49章

云歌毫不猶豫地答應下來(lái)，“沒(méi)問(wèn)題，暑假集訓我去講課?！?/br>
云歌想了想又說(shuō)道，“但是帶隊老師我當不了，學(xué)校派其他老師帶隊吧?！?/br>
講課她很愿意，處理高中生的雞毛蒜皮就算了。

校長(cháng)笑了，“放心，沒(méi)想著(zhù)讓你當帶隊老師，另外派了高馳老師和你一起去，讓高馳帶隊?！?/br>
云歌皺眉，“高馳？”

校長(cháng)疑惑道，“怎么了？”

云歌搖頭，“沒(méi)什么，那喬芳老師呢？喬芳老師去嗎？”

自從云歌當競賽教練后，她講的每一節課喬芳都會(huì )認真聽(tīng)，她備的課喬芳都會(huì )認真研究，她做過(guò)的競賽題喬芳也一道不落地做一遍。

喬芳能力不差，只是離開(kāi)數學(xué)競賽八年，之前無(wú)法在短時(shí)間內追上八年間落后的距離。

現在跟在云歌身邊學(xué)習，喬老師已經(jīng)漸漸進(jìn)入狀態(tài)，逐漸開(kāi)始為云歌分擔越來(lái)越多的工作。

為學(xué)生講解難題，為學(xué)生批改作業(yè)，在暑假前還為學(xué)生講了幾節課。

學(xué)生們對喬老師的態(tài)度也漸漸改觀(guān)，其實(shí)并沒(méi)有人討厭喬老師，學(xué)生們討厭的只是教學(xué)能力不足，無(wú)法幫助他們反而會(huì )拖后腿的老師。

隨著(zhù)喬老師的進(jìn)步，學(xué)生們遇到難題時(shí)，如果云歌身旁有人排隊答疑，也會(huì )去找喬老師請教。

喬老師勤學(xué)上進(jìn)，云歌也在有意地將自己會(huì )的東西，全都毫無(wú)保留地教給喬老師。

云歌感覺(jué)自己和喬老師頗有緣分。當初喬老師幫過(guò)她，她一直記在心里，現在她有機會(huì )幫助喬老師，自然也不遺余力。

喬老師的性格也很好，身上有著(zhù)云歌身上沒(méi)有的隨和與包容。相處時(shí)云歌感覺(jué)自己仿佛泡在溫泉中，非常舒服。

暑假集訓的時(shí)長(cháng)是寒假集訓的兩倍，足足有四十天。暑假比寒假更臨近競賽考試，有望在競賽中獲獎的學(xué)生，此時(shí)應該已經(jīng)完成了所有考試范圍內競賽知識的學(xué)習，因此暑假集訓營(yíng)可以說(shuō)是一個(gè)加強營(yíng)、沖刺營(yíng)。

學(xué)生在暑假集訓營(yíng)中可以學(xué)到更多的東西，老師也是。

云歌希望喬芳老師能夠得到這個(gè)學(xué)習的機會(huì )。

如果校長(cháng)原本只安排了高馳前往，沒(méi)有安排喬芳，那么她就為喬芳老師把這個(gè)機會(huì )搶過(guò)來(lái)。

校長(cháng)看出云歌內心所想，云歌的眼睛是他見(jiàn)過(guò)最亮的一雙眼睛，有時(shí)云歌的眼神甚至讓校長(cháng)想到草原上的孤狼。

校長(cháng)連忙笑著(zhù)點(diǎn)頭，“去！喬芳老師當然和你一起去！”

“這次崇禮要去的老師很多，除了高馳老師和喬芳老師，還有一個(gè)年輕老師也一起去暑假集訓營(yíng)學(xué)習一下?！?/br>
校長(cháng)感慨道，“崇禮得盡快多培養幾位競賽教練??！”

云歌是崇禮的學(xué)生，不是崇禮的老師，在崇禮遇到困難的時(shí)候愿意頂上，校長(cháng)十分感激。但云歌能提供的幫助只是一時(shí)的，再過(guò)兩年云歌就要畢業(yè)了。

賈浩南被抓后，崇禮一下子陷入沒(méi)有得力競賽教練的艱難境地，差點(diǎn)耽誤整整一屆的競賽生，自然讓校領(lǐng)導甚至校董們引以為戒，立刻選拔了幾位年輕老師開(kāi)始培養。

這次要去暑假訓練營(yíng)的這位年輕老師，就是目前最出色的培養對象。

暑假訓練營(yíng)不在H市，在距離H市高速兩小時(shí)的N市。

上次寒假訓練營(yíng)，云歌看到許多外地車(chē)牌停在校門(mén)口，家長(cháng)帶著(zhù)孩子從周邊城市開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)。

這次要長(cháng)距離開(kāi)車(chē)的，就換成了他們這些不在N市的師生和家長(cháng)。

梁勤勤自然不由分說(shuō)地要開(kāi)車(chē)送云歌前往N市。

云歌突然意識到一個(gè)問(wèn)題，“我們公司缺輛車(chē)?！?/br>
以往每次梁勤勤開(kāi)車(chē)接送她，用的都是梁勤勤自己的車(chē)。雖然云歌每次都記得為梁勤勤報銷(xiāo)油費，但云歌覺(jué)得這樣依舊顯得公司不太正規。

老板要蹭員工的車(chē)的公司……一看就沒(méi)什么錢(qián)途！

“走吧！我們去買(mǎi)輛車(chē)！”云歌說(shuō)道。

梁勤勤完全跟不上云歌的思路，“??？買(mǎi)車(chē)？公司現在并沒(méi)有什么用車(chē)需求??！”

云歌：“怎么沒(méi)有？你送我去N市，這不是用車(chē)需求嗎？”