全國可以排進(jìn)前三強?！?/br>
“同樣的競賽卷子，我們Z省每年的省一分數線(xiàn)、省隊分數線(xiàn)，都是全國最高的省份之一?！?/br>
“弱省競賽生能進(jìn)入省隊的成績(jì)，在我們Z省中，同樣的分數連省一都拿不了?！?/br>
“作為Z省的競賽生，我知道大家都很自豪，作為Z省的競賽教練，我當然也很自豪?！?/br>
“但是請大家看一看Z省近10年來(lái)的數據趨勢，我們的省隊分數線(xiàn)、省一分數線(xiàn)與后面省份的差距越來(lái)越小。我們省進(jìn)入冬令營(yíng)的名額，也越來(lái)越少?！?/br>
“從2001年到2011年，我們省在冬令營(yíng)中拿金牌的學(xué)生人數每年都在下降！最近三年下降的尤其明顯！”

階梯教室里響起一陣陣倒吸冷氣的聲音。

統計圖中一路下滑的曲線(xiàn)，讓每一位競賽生都揪緊了心。

趙博涵學(xué)長(cháng)震驚之下，手中的筆啪嗒一下掉在桌子上，然后滾落在地上，顧不上撿。

賈浩南故意停頓幾秒再開(kāi)口，“原因是什么呢？是我們省的學(xué)生不行嗎？不是；是我們省的老師不行嗎？不是；是我們省的重視程度不夠嗎？也不是?！?/br>
“我們省之所以是競賽強省，是因為我們省的競賽起步早，依托在我們省高質(zhì)量的教育水平之上，培養和選拔出了很多優(yōu)秀的競賽生?！?/br>
“但是這些年來(lái)，各個(gè)省份都越來(lái)越重視學(xué)科競賽，后面的省份奮起直追！”

“我們省與其他省份相比，最大的劣勢是——教育平均化！”

階梯教室里頓時(shí)一片嘩然，學(xué)生們震驚、不解。

云歌倒是瞬間明白了賈浩南的意思。

賈老師拍了拍麥克風(fēng)，示意大家安靜下來(lái)，然后繼續說(shuō)道，“我知道，在大家心中，教育資源不平均是需要改善的問(wèn)題，教育平均化是利國利民的好事?！?/br>
“這當然是對的。但是今天我們不討論國計民生的大事，僅僅從學(xué)科競賽這個(gè)微小的角度來(lái)思考?！?/br>
“我們Z省和其他省份相比，學(xué)科競賽沒(méi)有做到集中化。專(zhuān)業(yè)化和規?；沧龅眠€不夠。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是各個(gè)學(xué)校在自己玩自己的。許多學(xué)校都有好苗子、都有好老師。但是放眼全省，好苗子分散、好老師也分散，想要在競賽上出成績(jì)，只能靠學(xué)生自己的努力，以及學(xué)校里三四個(gè)競賽教練，甚至只有一兩個(gè)競賽教練的幫助?！?/br>
“其他省份情況就不一樣了。許多省份中都有面向全省招生的超級中學(xué)。超級中學(xué)在招生時(shí)，就吸走了全省最頂尖的初中生?！?/br>
階梯教室中響起一陣竊竊私語(yǔ)，Z省最頂尖的高中，招生范圍也僅限于本市，沒(méi)有一所高中可以吸納全省的尖子生。也因此，Z省最頂尖的高中怎么數也得有十幾所，十幾所高中實(shí)力相當、難分伯仲。要說(shuō)誰(shuí)是最頂尖的一所，沒(méi)有人能說(shuō)得出來(lái)。

然而根據賈老師所說(shuō)，有些省份存在的超級中學(xué)，毫無(wú)疑問(wèn)地是全省最好，將其他中學(xué)遠遠甩在身后，吸納了全省最頂尖的競賽教練和全省最頂尖的學(xué)生！

“想要在學(xué)科競賽中取得好成績(jì)，競賽生智商高低重要嗎？重要。但是對題型的理解和針對性訓練更加重要！”

“在這方面，我們不得不承認，我們比不上其他省的超級中學(xué)?！?/br>
“幾所超級中學(xué)，據我所知，每年都會(huì )聘請大學(xué)教授作為兼職教練員，每周給競賽生授課——授課費用非常高昂，而這一部分費用全都由學(xué)校承擔，并不向學(xué)生征收費用?！?/br>
“每個(gè)年級至少配備一名競賽教練就不說(shuō)了，還有每年從學(xué)校畢業(yè)的競賽退役選手——這些師兄師姐們都在競賽上取得過(guò)非常輝煌的成績(jì)，對競賽的理解十分透徹，一定還有一套適合自己的競賽學(xué)習方法——這些競賽退役選手，也都會(huì )被高中母校用高昂的課時(shí)費請回來(lái)給學(xué)弟學(xué)妹們上課?！?/br>
“大學(xué)教授、競賽教練、退役選手——老中青三代結合的競賽教員體系——我們省哪所高中擁有嗎？”

坐滿(mǎn)階梯教室的學(xué)生們紛紛搖頭。

賈老師繼續說(shuō)道，“最起碼我任教的崇禮，目前還沒(méi)有搭建起這樣的競賽教練體系。只保證了競賽教練這一環(huán)，另外兩環(huán)，我在努力搭建，但是目前還遠遠稱(chēng)不上完善?！?/br>
崇禮高中都沒(méi)有的，Z省其他高中也沒(méi)有。

“還有超級中學(xué)為競賽讓路的高考教學(xué)——競賽生獨立分班，五項學(xué)科競賽生各有自己上課和自習的教室，理化生還有堪比大學(xué)的實(shí)驗室?！?/br>
賈老師說(shuō)到這里，階梯教室里竊竊私語(yǔ)的聲音越來(lái)越響。

趙博涵學(xué)長(cháng)忍不住對云歌感慨道，“崇禮只有你們這一屆學(xué)生早早分班了?！?/br>
“以往每屆學(xué)生，都要等到高二才會(huì )五科競賽獨立成班。高一一整年只有兩個(gè)混合的競賽班?！?/br>
“我中考成績(jì)不拔尖，沒(méi)能分到一班二班。高一一直在高考班里，班主任對我學(xué)習競賽這件事非常不看好。千方百計想讓我專(zhuān)心高考，找我談話(huà)、叫家長(cháng)談話(huà)……各種招式都用遍了?！?/br>
云歌從趙博涵的語(yǔ)氣中聽(tīng)出，顯然那是一段不愉快的經(jīng)歷。

“我們省崇禮這樣重視競賽、擅長(cháng)競賽的高中尚且如此，其他高中就更不用說(shuō)了?！?/br>
“你們這一屆倒是歪打正著(zhù)，慕司琛把你踢出競賽班的事情在網(wǎng)上鬧大后，崇禮立刻重新分班了。說(shuō)起來(lái)，你們這一屆的競賽生都該感謝你?！?/br>
階梯教室里的氣氛越來(lái)越凝重，所有學(xué)生都意識到他們在全國范圍內的競爭者處于怎樣的優(yōu)勢環(huán)境中，而這樣的優(yōu)勢環(huán)境是他們無(wú)法擁有的。

賈老師繼續說(shuō)道：“競賽強省和競賽弱省的待遇，有著(zhù)巨大差別?！?/br>
“歷年來(lái)，Z省的競賽生，只要拿到省一，大概率保送清北。這是強省待遇?！?/br>
“對弱省而言，省一是夠不上清北的，要省隊才行?！?/br>
“對更弱的省而言，省隊依舊不夠，要省隊前幾名才行?！?/br>
“按照現在的趨勢，一旦Z省被后面的省份超過(guò)，從強省隊伍掉入弱省隊伍……這意味著(zhù)什么，你們都懂?！?/br>
“這就是這個(gè)寒假集訓存在的意義，Z省變不出超級中學(xué)，只能在寒假時(shí)間將最好的學(xué)生和最好的老師集中?！?/br>
“集訓時(shí)間非常短暫，我們想要保持住勝利地位，就要在短暫的假期時(shí)間內完成那些超級中學(xué)整個(gè)學(xué)年的學(xué)習任務(wù)?！?/br>
“因此接下來(lái)的學(xué)習，密度和強度都是驚人的，希望大家挺住?！?/br>
“集訓的最后一天，我們將會(huì )組織一場(chǎng)考試，檢測大家集訓期間的學(xué)習成果?！?/br>
賈老師話(huà)音落下的同時(shí)，云歌腦海中響起系統提示音。

「新任務(wù)！在寒假集訓結業(yè)考試中取得第一名，獎勵20W?！?/br>
「支線(xiàn)任務(wù)！完成本屆Z省選手冬令營(yíng)金