家里哪些地方最需要用錢(qián)？柴米油鹽自不待言，衣食住行也是剛需，都是需要預留相當額度的。除此之外，應該就是學(xué)業(yè)了吧？更準確地說(shuō)，是高考。

    聯(lián)邦合眾國的社會(huì )結構穩固，經(jīng)濟命脈由大型企業(yè)掌控。福利待遇也是大型企業(yè)最好，不僅收入穩定，而且重視輩分資歷，不講究能力競爭，一腳踏進(jìn)這樣的企業(yè)，就等于捧上了旱澇保收的鐵飯碗。相比之下，國家留給中小企業(yè)的機會(huì )不多。因此，絕大多數年輕人都以躋身大企業(yè)員工行列為榮。

    這個(gè)國度的人口如此眾多，為大企業(yè)提供了充沛的勞動(dòng)力，也讓大企業(yè)在招聘人才方面任性而粗放，根本不會(huì )花精力去仔細調查應聘者的能力。

    應聘者的家庭背景同樣作用有限，打招呼的家長(cháng)太多，企業(yè)老總也不便厚此薄彼，除非家庭背景過(guò)于特殊，否則寧可一視同仁，統一規則。

    通常來(lái)說(shuō)，大部分大企業(yè)但凡招聘大學(xué)應屆畢業(yè)生，只看一條——是不是萬(wàn)年青學(xué)校的學(xué)生。如果是，就拉近了仔細看兩眼，如果不是，簡(jiǎn)歷直接入垃圾桶，或者干脆不收。

    所以，對大部分年輕人來(lái)說(shuō)，人生的軌跡在高考放榜之時(shí)就已經(jīng)大致確定好了。

    未來(lái)人生好幾十年，本該有無(wú)限可能，然而種種變數竟被壓縮到僅僅十八歲以前，這不僅給高中生們年輕的心頭施以難以承受之重，也令學(xué)生們的家長(cháng)背負了沉重的心理負擔。

    各種培訓班給了家長(cháng)們下注的機會(huì )。

    如果能夠在高考中得到一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果，那么傾盡家中所有也是絕對有必要的。錢(qián)花光了還能再攢起來(lái)，改變未來(lái)命運的時(shí)機錯過(guò)了可就再也沒(méi)有重來(lái)的機會(huì )了，不是嗎？

    當然，兩手空空的家長(cháng)，除了埋頭搬磚，什么都做不了。好在，胡周現在有了自力更生的本錢(qián)。

    “兩萬(wàn)塊應該能上個(gè)不錯的沖刺班了吧？”

    ……

    ……

    希望在滋生，就像破土而出的小小幼苗，沐浴春雨，笑迎春風(fēng)。

    整個(gè)后半夜，胡周睡得格外踏實(shí)，夢(mèng)得春意盎然，像是神仙飄在云里霧里，不經(jīng)意間轟然潑下一瓢豪雨，灌溉了床單。

    等從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，時(shí)候已經(jīng)不早，父親照舊已經(jīng)早早出了門(mén)。

    胡周給他的薇信發(fā)了條消息，關(guān)照他上班辛苦，要多休息。后來(lái)想想父親的手機大部分時(shí)候都禁用流量，這條消息多半不能及時(shí)看到，于是復制下來(lái)，又用短消息發(fā)了一遍。

    之后便一直沒(méi)有回音，等到大半小時(shí)后胡周快要走到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，回復才來(lái)，很簡(jiǎn)單的八個(gè)字：“知道了。你好好上課?！?/br>
    沒(méi)錯，我就是來(lái)好好上課的，這是唯一的出路。胡周心里如此說(shuō)道。

    ……

    ……

    現在，他已經(jīng)站在了學(xué)校門(mén)口。

    校舍是灰白色的，城市的天際線(xiàn)是灰黑色的，作為整座城市背景的大新山是青灰色的，各種灰色之上，再蒙一層灰蒙蒙的霾，讓人無(wú)法不心生抑郁。

    而校門(mén)口那血紅的“新陽(yáng)市第二中學(xué)”七個(gè)行書(shū)大字，像是流著(zhù)鮮血的創(chuàng )口，讓人心驚rou跳之余，不免向不好的方面聯(lián)想——此地是青春的角斗場(chǎng)，也是青春的無(wú)名墓。

    進(jìn)入校門(mén)，就看到教學(xué)樓的每一層走廊欄桿上都掛著(zhù)紅底白字的巨大橫幅。

    一層樓：“不拼不博，高三白活！”

    二層樓：“苦讀百日，換一世輝煌！”

    三層樓：“為了母親的微笑！”

    對于雄心勃勃的人來(lái)說(shuō)，這些口號是戰斗的號角，但對于已經(jīng)絕望的人來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是用來(lái)消遣的對聯(lián)。

    胡周班里有個(gè)外號“喪詩(shī)”的同學(xué)，給每一條都對了下聯(lián)。

    上聯(lián)：不拼不博，高三白活。

    下聯(lián)：搏而不起，頂個(gè)鳥(niǎo)用。

    上聯(lián)：苦讀百日，換一世輝煌。

    下聯(lián)：不求百日，求一月一日。

    上聯(lián)：為了母親的微笑。

    下聯(lián)：心疼父親的巴掌。

    對于最后一條，胡周另有高見(jiàn)，覺(jué)得可以寫(xiě)成：“為了母親的微笑，為了我們的男足?！?/br>
    胡周的母親并非總是不茍言笑，比如和老姐妹們聊天的時(shí)候就笑得很爽朗，但在家里就不怎么笑，至少從不會(huì )因為兒子的努力而笑。胡周覺(jué)得自己家里有三少：自己睡得少，父親賺得少，還有就是母親笑得少……

    不管怎么說(shuō)，掛在樓外的橫幅文縐縐的，還算中規中矩，班里板報上的口號就直白多了——“吃得苦中苦，方為人上人”。

    對此，班上早熟的體育生方魯直嗤之以鼻：“我是男的，大老爺們，一出生就注定是在上面的人?！?/br>
    但“喪詩(shī)”立刻提醒他：“這里的‘上’應該是動(dòng)詞。沒(méi)人可上，你再擼又如何直？”

    于是“喪詩(shī)”被惱羞成怒的方魯直以?xún)杀队诩旱捏w重熨燙了一遍，感覺(jué)是彎了。

    一上午的課上得七葷八素，課間休息無(wú)限趨向于零，等有空跟同學(xué)聊聊補習班的時(shí)候，已是午飯之后。

    一個(gè)班的人三五成群聚在一起，學(xué)霸假裝討論題目秀著(zhù)優(yōu)越，學(xué)渣假裝瀟灑自暴自棄。

    還有一些小團體，既有學(xué)霸，也有學(xué)渣，將他們聯(lián)結在一起是從綜復雜的家庭背景關(guān)系。胡周知道，這些人非富即貴，要打聽(tīng)什么補習課最好，從他們這兒應該能問(wèn)出些有價(jià)值的消息。

    但是，從消費水平到興趣愛(ài)好，從氣質(zhì)形象到差異頗大的三觀(guān)，隔閡無(wú)處不在，又豈能輕易說(shuō)上話(huà)？

    “你好，我想問(wèn)一下你是不是在補習，哪里的補習課最好？”

    “是的，我在補習，現在我這家就不錯?！?/br>
    對話(huà)不可能這樣進(jìn)行。最大的可能是遭到對方委婉的拒絕，而對方心里通常會(huì )這樣想：我和你很熟嗎？為什么要告訴你？你有合作價(jià)值嗎？如果沒(méi)有，那么我們就是競爭關(guān)系了。

    所以胡周決定先找和自己比較熟的朋友們聊聊。雖說(shuō)他們都自稱(chēng)沒(méi)有補習，但或許能從他們那里得到更多線(xiàn)索。