還……”

“話(huà)說(shuō)學(xué)姐生日早就過(guò)了吧，學(xué)姐這么照顧我，我補一份給你吧?！?/br>
朝倉輕咳一聲說(shuō)道：“那今天下午放學(xué)的時(shí)候你來(lái)我這里補、習一下，有時(shí)間吧？”

“當然，我們下午見(jiàn)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，打算結束今天早上的會(huì )面。

朝倉突然問(wèn)道：“那個(gè)，綾野啊，你怎么會(huì )有這么多點(diǎn)數？”

D班的個(gè)人點(diǎn)數在第二月是零，入學(xué)時(shí)固定每人十萬(wàn)，就算我所有開(kāi)銷(xiāo)都是走免費路線(xiàn)，也不可能會(huì )高于十萬(wàn)。

“交了一個(gè)有點(diǎn)數的男友?！蔽蚁胍矝](méi)有想就這么說(shuō)道。

“高二年級的吧?！背瘋}學(xué)姐似乎得到了一些想法，“大概是學(xué)生會(huì )的南云雅吧，你不要被他的糖衣炮彈給騙了。就我知道的，他和四五個(gè)女生曖昧不清，最近還看上了你們一年級的學(xué)生會(huì )成員?！?/br>
一年級學(xué)生會(huì )的女孩，那大概就是B班的一之瀨帆波。

我對她有些印象的，B班領(lǐng)袖型女生，是少見(jiàn)的整個(gè)年級女生圈里也會(huì )歡迎的女孩子，性格開(kāi)朗大方，而且非常努力。我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)誰(shuí)對她抱有負面態(tài)度。

“我知道了?！?/br>
回到教室的時(shí)候，我首先向櫛田的位置上看過(guò)去，然后發(fā)現她的座位上是空的，之后才發(fā)現原來(lái)坐在我位子上，和那個(gè)綾小路熱火朝天地聊著(zhù)。這讓我不禁想到，昨天陽(yáng)臺的事情到底是一場(chǎng)夢(mèng)，還是真實(shí)發(fā)生的。然而儲存在我手機里的錄音卻并不是作假的。

我……

該如何說(shuō)呢？

我其實(shí)并不完全相信朋友這個(gè)存在，也許正是因為如此我才永遠找不到真心的朋友。但是我已經(jīng)被傷害太多了，在交友的時(shí)候我不得不提前做好全身而退的準備。

我很小的時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)很可笑的故事，講的是兩只烏龜。

他們相約了爬到山頂一起吃泡面。但是兩個(gè)人到達之后，一只烏龜說(shuō)找不到水來(lái)泡泡面，于是提出說(shuō)要到下山取水。另一只烏龜表示道，它一定會(huì )等著(zhù)朋友回來(lái)吃泡面的。然后五十年過(guò)去了，那只在山頂上等朋友的烏龜等得受不了了，掀開(kāi)了泡面蓋。這個(gè)時(shí)候，提出下山取水的烏龜跳出來(lái)說(shuō)道，我早就知道你一定會(huì )背叛我，所以一直在這里等著(zhù)。

當時(shí)看完的時(shí)候，我除了覺(jué)得可笑便是無(wú)語(yǔ)。且不說(shuō)這個(gè)故事的合理性，但是這確實(shí)告訴一個(gè)人道理。

我也開(kāi)始知道，友情是經(jīng)不起考驗的，經(jīng)不起無(wú)謂的瞎折騰。

我從來(lái)不會(huì )為了得到所謂的真心朋友而故意設難題，想知道他們的想法。哪怕人的想法永遠是難以預測的，我也沒(méi)有放棄過(guò)，退避過(guò)對友情的追求。

哪怕是塊石頭，我也可以捂熱吧。

“櫛田，放學(xué)的時(shí)候可以跟我一起嗎？”我借著(zhù)去教學(xué)樓外接水的理由出的教室，所以現在也是提著(zhù)水瓶，做出符合我理由的舉動(dòng)走到我的位子上。

櫛田臉上露出抱歉的笑臉，雙手合十道：“我下午放學(xué)和綾小路同學(xué)約了?！?/br>
“…那好?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

我還想再說(shuō)，櫛田笑道：“光希你跟其他朋友玩吧?！?/br>
“嗯?！蔽也](méi)有想太多，也沒(méi)有拒絕。

后來(lái)想起，我好像都是這樣不知不覺(jué)中失去朋友的。

因為期中考試的關(guān)系，老師們主要都是集中在復習層面上，還會(huì )發(fā)一些小練習給學(xué)生。我正在把練習卷往后傳的時(shí)候，感覺(jué)到自己的手腕被扯住，我試著(zhù)掙扎了一下，最后不得已只好轉過(guò)身，面向著(zhù)窗戶(hù)的方向。

綾小路開(kāi)口說(shuō)道：“昨天放學(xué)的時(shí)候，你在陽(yáng)臺上聽(tīng)到我和櫛田的對話(huà)了，對吧？”

綾小路的話(huà)里面信息量太多，一下子從我腦袋里炸開(kāi)，我瞬間懵了一下。

接下來(lái)我聽(tīng)到我的聲音說(shuō)道：“下課聊?！?/br>
“嗯?！?/br>
☆、第6章

我說(shuō)下課聊。

主要是下節課是體育課，課間有個(gè)時(shí)間差——大家都會(huì )同時(shí)出教室去換衣室做準備。當然如果不能像前幾次一樣，都是我們兩個(gè)落在最后的話(huà)，那么我就只能找時(shí)間再說(shuō)了。不過(guò)所幸的是，這次也是我趴在課桌上，綾小路端坐在后座上，不需要我去做太多其他的事情。

“關(guān)于你說(shuō)的話(huà)，你是什么意思？”

我想知道，是他自己知道這件事的，還是櫛田也知道了；他是怎么知道的；然后他特別跟自己說(shuō)這句話(huà)，想要博關(guān)注，還是要威脅我。

我半轉過(guò)身，沒(méi)有直接對上他的臉，而是看著(zhù)教室的門(mén)口。這樣若是有人進(jìn)來(lái)的話(huà)我可以適時(shí)地結束話(huà)題。

我不知道我現在是什么表情，但是似乎給了綾小路一記無(wú)形又充滿(mǎn)威脅的上勾拳，所以我才說(shuō)完，綾小路原本靠著(zhù)課桌的邊沿像是躲避一樣背貼著(zhù)椅子，在我看向他的方向時(shí)露出無(wú)辜的表情。

“你的東西落在陽(yáng)臺的角落處?！?/br>
綾小路拿出一張淡綠色的卡片，上面寫(xiě)著(zhù)我名字。這是學(xué)校宿舍的房卡。

“昨天要歸還的時(shí)候，發(fā)現你已經(jīng)在宿舍了，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)你報失過(guò)。當然櫛田同學(xué)不知道我撿了你的房卡?！?/br>
所以這里問(wèn)題就來(lái)了。

為什么沒(méi)有房卡，我還可以自由出入學(xué)校宿舍？

原因很簡(jiǎn)單，我把房卡的磁條錄進(jìn)手機里面，房間只需要讀出磁條就可以自由出入，而我就把房卡塞在手機殼某處，一直沒(méi)有動(dòng)用過(guò)?，F在我跟他說(shuō)這張是我廢棄的也沒(méi)有用，因為一開(kāi)始他跟我搭話(huà)的時(shí)候，反應已經(jīng)說(shuō)明了一切。不管是不是廢棄的房卡，我聽(tīng)到他們談話(huà)這個(gè)事實(shí)已經(jīng)昭然若揭。

我當時(shí)應該直接說(shuō)，我不知道你在說(shuō)什么。

我懶得和他虛與委蛇，直接把房卡拿回說(shuō)道：“你有什么話(huà)直說(shuō)?！?/br>
綾小路大概沒(méi)想到我連虛晃一槍都不打，就直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，反應慢了一拍才說(shuō)道：“綾野同學(xué)，怎么看櫛田同學(xué)的？”

“人都有秘密，很正常。這不影響我對她的看法。如果你只是問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，那我就先走了?！蔽移鋵?shí)很討厭別人說(shuō)話(huà)總是說(shuō)一半掩一半，正如我想象的，綾小路心思是九曲十八彎。

“所以如果我把這件事告訴櫛田，你覺(jué)得她會(huì )把你繼續當朋友嗎？”綾小路在明知故問(wèn)。

“如果這是威脅的話(huà)，我并不喜歡別人威脅我。你想說(shuō)也盡管去說(shuō)，只是我也不會(huì )放過(guò)你的?！蔽颐鏌o(wú)表情地看著(zhù)他，甚至覺(jué)得這個(gè)人非常無(wú)聊。我不喜歡別人用下作的手段對付別人。你可以是個(gè)負面情緒爆棚的人，你可以滿(mǎn)心思都是扭曲陰沉的，但是前提是沒(méi)有傷害人。

然而綾小路說(shuō)了一句讓我懵了大半天的話(huà)。

“我覺(jué)得我喜歡櫛田桔梗?！?/br>
……

我還想再說(shuō)，這個(gè)時(shí)候堀北走回教室取東西，她視