一個(gè)高不成低不就的尷尬個(gè)人點(diǎn)數。

我在入學(xué)的筆試面試都是得分比較低的，包括國中成績(jì)也是一般，甚至因為發(fā)生一些事，我覺(jué)得我被安排進(jìn)D班也是正確的處理。所以我本質(zhì)上也不認為自己該去D班以外的班級。原本想老老實(shí)實(shí)在學(xué)校生活，現在被茶柱老師那句“四宮綾夜”攪得心煩，總覺(jué)得她會(huì )用我這個(gè)在學(xué)校外的身份窺探我過(guò)去的事情一樣。

畢竟這個(gè)四宮家是日本總資產(chǎn)為200兆億的大財團。

雖然不像我jiejie輝夜那般全能優(yōu)秀，我也是這個(gè)四宮家的二小姐。

過(guò)去的只言片語(yǔ)，比起其他普通人來(lái)說(shuō)更容易被調查。

我還在發(fā)散思維，陽(yáng)臺上的欄桿突然被劇烈的撞擊而發(fā)出“砰”的一聲。

有人在發(fā)泄情緒。

我心里正在這么想。

但是對方冒出的大量抱怨粗魯的話(huà)讓我微怔。

并不是因為話(huà)里的內容，而是因為說(shuō)話(huà)的主人我知道——那是我記憶里熟悉的宛若天使般完美無(wú)瑕的少女櫛田桔梗。她對著(zhù)堀北鈴音大發(fā)脾氣，口中的惡語(yǔ)足夠讓喜歡她的男生們退避三舍。

“……”

于是我開(kāi)了手機錄音。

手機錄音里面很快有混入了男生的聲音。

我是聽(tīng)到櫛田喊綾小路才知道那個(gè)人是誰(shuí)。

櫛田似乎對自己的失態(tài)非常在意，并且用了非常手段威脅了綾小路，警告他不能說(shuō)出去，否則會(huì )向學(xué)校舉報他試圖要對她進(jìn)行強丨暴行為。我突然覺(jué)得自己摸到了櫛田對堀北極端在意的原因，但是真相依舊還是一團迷霧。

我估摸著(zhù)人從陽(yáng)臺都離開(kāi)了。

又待了半個(gè)小時(shí)避免他們中的誰(shuí)還在這里徘徊，引起不必要的麻煩。

這個(gè)麻煩并不是說(shuō)我擔心撞破櫛田的秘密，然后櫛田會(huì )攻擊我；而是我正在通過(guò)她這個(gè)全年級的交際核心結識更多的人。如果失去這么個(gè)有利的人物，對我來(lái)說(shuō)，比成為敵人還可惜。當然，我并不會(huì )因為她的秘密而覺(jué)得她令人惡心討厭，相反的，正是因為她藏著(zhù)黑暗面，我才覺(jué)得放心。

我從不認為一個(gè)人會(huì )是至純至善的，抓不住別人的黑暗面就像是抓不住對方的弱點(diǎn)一樣，我就無(wú)法完全地將對方收回己用。要知道，一個(gè)無(wú)欲無(wú)求的人遠比一個(gè)有欲有求的人更棘手。

我從房頂翻跳下來(lái)后，手機里突然收到了熟悉的電話(huà)號碼。

那是櫛田的。

“光希，你在宿舍嗎？”

“怎么了？”

“到宿舍四樓商量一下學(xué)習會(huì )的事吧，原本我今天就是想和你商量參加學(xué)習會(huì )的事情。你知道我很擔心你的學(xué)習情況?！?/br>
“四樓不是男生宿舍嗎？”我慢騰騰地踱下樓，聽(tīng)著(zhù)櫛田桔梗依舊充滿(mǎn)陽(yáng)光的聲音說(shuō)道。

“是綾小路同學(xué)的屋子?！睓碧镄Φ?，“現在可是我們學(xué)習會(huì )的基地?！?/br>
綾小路無(wú)奈的吐槽聲也響在耳邊。

話(huà)說(shuō)，剛經(jīng)歷了那種事情，他還能這么平淡地繼續和櫛田相處，這叫我感到詫異。畢竟對我來(lái)說(shuō)，他一直和只會(huì )談女生的山內、池他們混在一起，腦袋里只有黃色廢料也不一定。

我剛想回復，櫛田的手機突然出現“咣——”沒(méi)電的警告，緊接著(zhù)，我們的通話(huà)被迫結束。

“……”

不多時(shí)，我的手機再次入了一個(gè)陌生的電話(huà)。

我有點(diǎn)不祥的預感，但是還是接了起來(lái)。

果然聲音是櫛田的。

我的手機號碼就這么暴露給陌生人了……

而且也許是我現在顧忌的那個(gè)綾小路……

“光希，太抱歉了。我才講到一半手機就突然沒(méi)電，現在借的是綾小路同學(xué)的電話(huà)。你會(huì )過(guò)來(lái)吧？”

“我不喜歡和男生待在一起，抱歉了?！?/br>
到目前為止，似乎并沒(méi)有發(fā)生什么讓我扼腕嘆息的事。

不管是四宮綾夜身份的暴露也好，還是發(fā)現櫛田秘密的事也好，對我而言都只是過(guò)去式。

然而夜里九點(diǎn)半，我收到的那條短信才揭開(kāi)了麻煩的未來(lái)式。

上面寫(xiě)著(zhù)——「你好，我是綾小路」。

不得不說(shuō)，今天可以說(shuō)是格外漫長(cháng)的一天。

☆、第4章

據說(shuō)，已讀回執這種設置是違背人趨利避害的天性。

人會(huì )想要保護別人，也會(huì )想要保護自己。

有時(shí)候會(huì )有這些短信就算發(fā)過(guò)來(lái)也并不想被對方知道自己已經(jīng)看到了的，或者不想要立刻回復的，但是手機的軟件設置就是可以在收信者打開(kāi)短信后，軟件就立刻回應發(fā)信者——「（收信者）已讀」這樣的通知。于是這就會(huì )給不想立刻回復的人帶來(lái)壓力，不得不想辦法避免“已讀”這樣令人焦躁的情況——像是在鎖定屏幕上的“預覽”里得知足夠的信息后推測消息，這樣就不需要特定打開(kāi)短信；還有人會(huì )把消息下載下來(lái)，然后打開(kāi)手機的飛行模式，再去消息，就能將“已讀”變成“未讀”狀態(tài)。

在屏幕橫條顯示上看到綾小路這么一條短信，我直接略過(guò)并不予以任何回復。

要么他有要事通知，那么他應該會(huì )在合理的時(shí)間內發(fā)出下一條短信；不然只能認為他在今天被櫛田借用了手機后借此把我的手機號碼記下來(lái)，這個(gè)時(shí)候只要把他放進(jìn)自己的黑名單就好了。

今天因為茶柱老師的事情耽誤了翻墻軟件的編程工作。其實(shí)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )信息設置相當于那種現下的家長(cháng)監控模式。學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )的訪(fǎng)問(wèn)都會(huì )被限制，學(xué)校會(huì )對一切與外界聯(lián)系的局域網(wǎng)進(jìn)行監控和封鎖。而我得想辦法繞過(guò)這些問(wèn)題。

現在我翻墻軟件給我定位的是一個(gè)美國IP。

我正在測試代碼，Y發(fā)信息給我。

「你來(lái)這所學(xué)校的目的是什么？」

我翻了翻前面他和我的自動(dòng)回復聊的記錄，發(fā)現他很快就發(fā)現了我的聊天設置，還對此進(jìn)行了各種關(guān)鍵詞測試?？梢钥吹絺€(gè)別答非所問(wèn)的句子，不過(guò)對方還是勤耕不輟一般跟我聯(lián)系著(zhù)。

感覺(jué)到對方是一個(gè)也想要和其他人聊天的人，我把注意力轉移到對話(huà)框，看著(zhù)“我自己”問(wèn)道「那你呢？」

而我經(jīng)常都是設置反問(wèn)句的形式。而這句保留個(gè)人態(tài)度的“那你呢”在歷史記錄里面出現頻率最高。

觸動(dòng)的關(guān)鍵是對方有個(gè)問(wèn)句和“什么”。

「我想知道，真正的平等和實(shí)力到底是什么，所以來(lái)這個(gè)學(xué)校?！?/br>
「說(shuō)到平等，法國雅克·盧梭在學(xué)校圖書(shū)館二樓有一本英文版原裝?！?/br>
……

我的設置是不是有點(diǎn)像Siri了，我突然這么想。

我覺(jué)得我和Y這種思想境界超越自身現實(shí)，達到哲學(xué)方面的人是談不來(lái)。就好像有個(gè)人當著(zhù)我的面問(wèn)我說(shuō)，這