紀微甜搖搖頭，仍舊是出神的狀態(tài)。

秦南御的回答，有些出乎她的意料，也給了她一些啟發(fā)，她需要時(shí)間消化。

“是不是沒(méi)睡夠，你臉色不太好?！鼻啬嫌焓株P(guān)掉檢索頁(yè)面，摸了摸紀微甜的臉，發(fā)現她的臉很涼，手也是。

他擰了擰眉，想起這幾天發(fā)生的事情，只當紀微甜還在糾結CC博士的事，索性關(guān)掉電腦，拉著(zhù)她離開(kāi)實(shí)驗室。

“秦南御，現在是上班時(shí)間，大家都在忙，你要帶我去哪里？”

紀微甜直到自己被塞進(jìn)車(chē)里，才后知后覺(jué)的扭頭問(wèn)。

“準備把你帶去賣(mài)掉，害怕嗎？”秦南御噙著(zhù)淺淺的笑意應了一句，車(chē)子很快駛出江城大學(xué)。

第908章也許會(huì )成功，也許會(huì )失敗

車(chē)子最后在睿睿和瑤瑤上學(xué)的幼兒園門(mén)口停下來(lái)。

紀微甜看著(zhù)秦南御解開(kāi)安全帶，推門(mén)下車(chē)，整個(gè)人都有些懵，雙手還緊緊的攥著(zhù)安全帶，“現在還是上午，幼兒園是日托，還沒(méi)到放學(xué)的時(shí)間?！?/br>
秦南御沒(méi)有回答她，只是繞到副駕駛的車(chē)門(mén)前，替她打開(kāi)車(chē)門(mén)，把她拉下車(chē)。

這家幼兒園一直有家長(cháng)觀(guān)摩課，秦南御和紀微甜臨時(shí)過(guò)來(lái)，并不會(huì )造成什么影響。

老師一邊帶著(zhù)他們往里走，一邊給他們介紹著(zhù)幼兒園各個(gè)設施的作用，還有孩子們日常上課和做游戲的狀況。

秦南御和紀微甜都聽(tīng)得很認真。

“馬上就是課間時(shí)間，兩位要到自己孩子的教室，跟自己的孩子打個(gè)招呼嗎？”老師看了一眼手表，客氣的問(wèn)。

紀微甜剛要答應，秦南御已經(jīng)開(kāi)口拒絕了。

聽(tīng)見(jiàn)他的拒絕，紀微甜疑惑的扭頭看他一眼，不明所以。

他特意帶自己來(lái)幼兒園，難道不是為了看睿睿跟瑤瑤嗎？

老師還有別的事要忙，給秦南御和紀微甜指了睿睿跟瑤瑤的教室所在的方向，先行離開(kāi)。

秦南御沒(méi)有急著(zhù)解釋?zhuān)菐е?zhù)紀微甜走到幼兒園的活動(dòng)區，找了個(gè)不太引人注意的角落，讓她坐下來(lái)，抱著(zhù)她看那些到了課間時(shí)間，從教室里沖出來(lái)玩耍的小孩子。

幼兒園的孩子，年紀都還小。

上課時(shí)間維持紀律都不太容易，更何況是休息時(shí)間。

年紀最小的一批，因為想爸爸mama，還抱在一起哭。

稍微大一點(diǎn)，或者適應得稍微好一點(diǎn)的，已經(jīng)開(kāi)始交上朋友，三三兩兩的湊在一起玩滑梯，堆沙子。

活動(dòng)區域有不少老師在對孩子進(jìn)行引導。

偶爾有哭鼻子的，也會(huì )被抱到旁邊哄。

場(chǎng)面很熱鬧，也有些混亂，但是充滿(mǎn)了童趣，和成年人的世界完全不一樣。

讓人看著(zhù)看著(zhù)，就會(huì )忘記煩惱……

紀微甜從頭到尾都盯著(zhù)一個(gè)只有三歲左右的小女孩，看見(jiàn)她固執的想要靠自己的力量爬到滑梯上，又好幾次差點(diǎn)不小心摔下來(lái)，委屈的紅了眼眶。

她的心臟提到嗓子眼，要不要看見(jiàn)周?chē)欣蠋熞恢弊o著(zhù)，她幾乎要忍不住沖上去扶一把。

直到小女孩最后順利的爬上了滑梯，又從滑梯上滑了下來(lái)，開(kāi)心的抱著(zhù)照顧她的老師，咯咯咯的笑個(gè)不停。

銅鈴般的笑聲，像是會(huì )傳染。

遠遠看著(zhù)的紀微甜，也忍不住跟著(zhù)勾起嘴角。

察覺(jué)到身邊有一道炙熱的目光，她驀地回過(guò)神，扭頭看秦南御。

秦南御伸手抱住她，輕聲道：“你有沒(méi)有發(fā)現，我們正在做的事情，跟這些孩子很像？”

紀微甜靠在他懷里的身體一怔，不解的眨了眨眼。

秦南御：“我們都在探索一個(gè)未知的世界，也許會(huì )成功，也許會(huì )失敗?！?/br>
但如果不去做，你永遠不會(huì )知道答案。

紀微甜：“如果去做了，但最后還是失敗了呢？”

秦南御眸光微斂，垂眸定定的看著(zhù)她，一字一頓：“只要敢去嘗試，就是成長(cháng)，人生不留遺憾更重要?！?/br>
第909章她想到了！

就像那個(gè)小女孩一樣，懵懵懂懂的朝著(zhù)自己想要的目標去努力，或許只是一次游戲，又或許，這就是她對未知世界伸出的探知的手。

孩子總要學(xué)會(huì )一步步的長(cháng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步……

他們做研究也是一樣。

從一個(gè)概念提出到完善，再到付諸實(shí)驗，每一步，都是一次新的探索。

沒(méi)有人能預知結局，但未知的結果，往往也最迷人。

“孩子們只需要學(xué)會(huì )成長(cháng)，我們要做的卻比他們要多得多，比如，跟他們一樣不斷成長(cháng)，還有……保護他們成長(cháng)?！鼻啬嫌f(shuō)完，目光重新回到活動(dòng)區域。

紀微甜順著(zhù)他的目光看過(guò)去，看到那些天真無(wú)邪的面龐，純真爛漫的笑容，心里有一根弦像是被輕輕撥動(dòng)了一下。

她最初選擇做人工智能的研究，是因為自己擅長(cháng)。

第一次聽(tīng)見(jiàn)秦南御說(shuō)出他的研究理念時(shí)，也僅僅感動(dòng)于他對睿睿的父愛(ài)。

感動(dòng)于他們擁有同樣的理想。

可是此時(shí)此刻，她站在幼兒園里，面對這么多活潑可愛(ài)的孩子，稚嫩孩童的一舉一動(dòng)仿佛都能牽動(dòng)她的心。

怕他們受傷，怕他們哭泣，更怕這些傷害，在他們幼小的心靈里，埋下陰影……

她像是回到了自己最初決定研究保護系統的那一天。

那一天，比她成為一個(gè)母親要早很多，但卻是無(wú)比尋常的一天。

她看見(jiàn)新聞?dòng)忠淮螆蟮雷呤和瘯r(shí)隔多年后，跟親生父母相遇的畫(huà)面。

這樣的畫(huà)面并不稀奇，我們時(shí)不時(shí)都能看到，可就是這樣并不稀奇的畫(huà)面，卻每次都能看見(jiàn)的人為之動(dòng)容……只因父愛(ài)與母愛(ài)，是這個(gè)世界上，最無(wú)私和純粹的情感。

或許也因為我們看到的不僅僅是一場(chǎng)分離，還有這背后，支離破碎的家庭。

如果，能有辦法幫每個(gè)走失被拐的孩子，重新找到家。

如果如果，能更往前一點(diǎn)，杜絕或降低孩子走失和被拐的幾率……

從那個(gè)時(shí)候起，紀微甜就試圖用自己研究的人工智能，去解決這個(gè)問(wèn)題。

少女的天馬行空，有時(shí)候不止有浪漫的愛(ài)情，還有偉大的理想。

就像秦南御說(shuō)的那樣，不管CC博士能不能解決這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題早晚都是要被解決的，因為她還有其他的“同路人”，同樣在如何保護孩子健康成長(cháng)這條路上，全力付出的“同路人”。

她弄錯了一點(diǎn)。

大錯特錯。

在這條路上，真正給人力量的，從來(lái)不是CC博士，而是這群天真爛漫的孩子！

“秦南御，我突然有個(gè)想法！”紀微甜倏爾站起身，有些激動(dòng)的扭頭看向身旁的人。

四目相對，紀微甜忽然又不知道該形容自己腦子里一系列的設想，只能緊緊的抓住他的手，重復道：“我覺(jué)得你說(shuō)得對，不