子們回家，順路買(mǎi)了些菜。

趙溫御見(jiàn)到趙曦言，第一件事就是關(guān)心弟弟：“mama，溫寒好了嗎？”

趙曦言回道：“好了，不過(guò)被爺爺奶奶接走了，爸爸公司忙，今天晚上就我們三個(gè)一起吃飯了?！?/br>
趙溫御對吃飯的事不感興趣,聽(tīng)見(jiàn)弟弟沒(méi)事了就開(kāi)始說(shuō)學(xué)校的事。

“mama，我們換老師了呢，新老師給我們分了組?！?/br>
周惜涵也說(shuō)：“是呢，我今天還得兩朵小紅花呢，因為我表現好?！?/br>
趙溫御激動(dòng)道：“mama，我也得了一朵呢，有沒(méi)有獎勵呀？”

趙曦言看見(jiàn)兩個(gè)孩子得到獎勵都很高興，真心的夸獎道：“溫御和惜涵好棒哦，你們想要什么獎勵呢？”

趙溫御毫不猶豫的說(shuō)：“我要積木?！?/br>
周惜涵緊跟著(zhù)說(shuō)：“我要棉花糖?！?/br>
趙曦言笑道：“糖可以要，但只能吃一顆，惜涵你的牙都歪了?！?/br>
周惜涵撇了下小嘴，有些不高興，但隨即就笑成一朵花：“那我也要玩具?！?/br>
買(mǎi)完菜兩個(gè)孩子各拿了一個(gè)玩具，趙溫御想了想又返回去多拿了一個(gè)，見(jiàn)到趙曦言特意強調：“這個(gè)是給弟弟拿的?！?/br>
趙曦言皮笑rou不笑的從他手里抽出玩具，放到貨架上：“你管好自己就行?！?/br>
玩具被放回去，趙溫御一點(diǎn)都不介意，等結完帳他一邊抱著(zhù)玩具往外走，一邊說(shuō)：“我們老師說(shuō)了得夠十朵小紅花就給一封表?yè)P信，十封表?yè)P信可以換一個(gè)大獎狀?！?/br>
“mama，我得了表?yè)P信，你再給我獎勵好不好？”

“好，”趙曦言答應的干脆利落，反正他今天才得了一朵，還早著(zhù)呢。

到家之后，趙曦言先帶兩個(gè)孩子寫(xiě)作業(yè)。

數學(xué)作業(yè)是一個(gè)孩子做50道8以?xún)鹊募訙p法，計時(shí)后寫(xiě)到小卷上，明天交給老師。

語(yǔ)文拼音學(xué)的差不多了，今晚讓孩子們讀單韻母和前四個(gè)聲母錄視頻發(fā)到小組群里。

趙曦言先把數學(xué)作業(yè)準備出來(lái)，讓兩個(gè)孩子做。

擔心他們兩個(gè)互相打擾，特意把他們分開(kāi)，一個(gè)在客廳寫(xiě)，一個(gè)回臥室寫(xiě)。

“你們老師說(shuō)這五十道題兩分鐘內完成是合格的，否則都要抓緊練習了?！?/br>
趙溫御不怎么想寫(xiě)，眼睛一直瞄著(zhù)玩具，趙曦言把他按在椅子上，打開(kāi)計時(shí)：“快點(diǎn)開(kāi)始了，我看看你什么速度?！?/br>
“哦，”趙溫御磨磨蹭蹭的拿出筆，又找出橡皮，趙曦言看了一眼時(shí)間，一分鐘都過(guò)去了，她嘆了口氣來(lái)到了客廳。

“惜涵，你也該開(kāi)始了，我看看你什么速度?！?/br>
周惜涵做作業(yè)的時(shí)候很聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)說(shuō)要做數學(xué)題她就從書(shū)包里把小卷找了出來(lái)，鋪在了桌子上。

趙曦言來(lái)到她身邊的時(shí)候，她都做了五道了。

趙曦言?huà)吡艘谎?，速度很快而且全部正確，心里比較滿(mǎn)意，在她旁邊站了一會(huì )囑咐道：“寫(xiě)完了告訴我，”聽(tīng)到周惜涵答應她便去看趙溫御了。

趙溫御磨磨蹭蹭的終于掰著(zhù)手指頭做完了第一題。

趙曦言皺了皺眉頭，開(kāi)始反思自己最近是不是對趙溫御太寬松了，這么簡(jiǎn)單的題還要數手指頭。

“快點(diǎn)，”趙曦言站在他身邊提醒。

趙溫御正要做第二題，聽(tīng)了趙曦言的話(huà)嚇了一跳，“mama，你嚇到我了?！?/br>
趙曦言：“……”

50道題，周惜涵用了三分零五秒，趙溫御做了六分鐘。

趙曦言給周太太發(fā)了條信息，想問(wèn)問(wèn)溫寒的情況：媽?zhuān)瑴睾鲎鳂I(yè)了嗎，50道題他用了多久？

周太太很快給她回了信息：一分三十秒。

每個(gè)孩子都是不同的，趙曦言覺(jué)得不能用一把尺子衡量他們，所以她也沒(méi)多說(shuō)什么。

吃了晚飯之后開(kāi)始做拼音作業(yè)。

剛看到這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，趙曦言也沒(méi)多想，不就讀個(gè)拼音嘛有什么難的，直到打開(kāi)看到單韻母和前四個(gè)聲母之后，她就覺(jué)得自己今晚要涼。

單韻母好讀，四個(gè)聲母和每個(gè)韻母放在一起拼出來(lái)，這個(gè)也簡(jiǎn)單，但是后邊的鞏固練習和拼音詞練習對于剛學(xué)拼音的孩子來(lái)說(shuō)，絕對不是多簡(jiǎn)容易的事。

再加四個(gè)音節，趙曦言懷疑趙溫御能把這四個(gè)音節分清嗎。

趙曦言疼痛的按了按太陽(yáng)xue，把兩個(gè)孩子叫到一起，讓周惜涵先讀。

“惜涵，你先來(lái)，溫御，你在旁邊看著(zhù)，一會(huì )就給你錄，知道嗎？”

趙溫御嘴上答應的很痛快，但是小動(dòng)作可沒(méi)停止，他一會(huì )兒翻出本繪本打開(kāi)看看，一會(huì )揪揪周惜涵的衣服，惹的周惜涵一個(gè)勁的躲著(zhù)她。

趙曦言氣的只好停下錄像，“趙溫御，你再不老實(shí)我給你關(guān)臥室去，信不信？”

趙溫御乖乖的坐著(zhù)不說(shuō)話(huà)了，烏黑的大眼睛卻沒(méi)個(gè)安靜的時(shí)候。

趙曦言只能裝作沒(méi)看見(jiàn)：“惜涵，我們來(lái)?！?/br>
周惜涵拼音學(xué)的比較好，前邊沒(méi)有什么卡頓的地方，直到后邊拼音詞練習的地方才慢了下來(lái)，但也算流暢。

趙曦言終于松了口氣，給周惜涵豎了個(gè)大拇指：“惜涵好棒?！?/br>
頓了下，“溫御，你來(lái)?！?/br>
趙溫御坐到書(shū)桌前，開(kāi)始讀拼音。

單韻母和聲母，他早都會(huì )了，讀的很熟練，可到了鞏固練習那里，就覺(jué)得舌頭不聽(tīng)使喚了一般，怎么都發(fā)不對音。

“b-a，pa，p-i，bi……”

別說(shuō)音節了，正常的發(fā)音都讀不出來(lái)。

趙曦言無(wú)奈的按下了暫停鍵。

“溫御，mama先帶你讀一遍?！?/br>
趙曦言把手機放到一旁，耐著(zhù)心帶著(zhù)趙溫御讀了兩遍，繼續錄視頻。

“溫御，你看好了哪個(gè)是b，哪個(gè)是p，還有這幾頁(yè)里沒(méi)有d，你別看混了?！?/br>
“哦，”趙溫御讀的暈暈乎乎的，機械的答應著(zhù)mama的話(huà)。

功夫不負有心人，這次趙溫御終于能順利的讀完了，速度雖然慢了些，但趙曦言已經(jīng)很滿(mǎn)意了。

接著(zhù)讀書(shū)半小時(shí)，再背一首古詩(shī)。

古詩(shī)當然不能指望著(zhù)立刻背下來(lái)，趙曦言只是帶他們兩個(gè)讀熟了，明早起來(lái)再背一下就很容易了。

忙完這些，趙曦言看了眼時(shí)間，都九點(diǎn)半了。

“好了，你們兩個(gè)去洗澡，然后睡覺(jué)了?！?/br>
雖然都是小孩子，但男女有別，肯定要分開(kāi)洗的。

趙曦言的屋里只有一個(gè)浴室，趙曦言想了下，帶著(zhù)兩個(gè)孩子去了對面。

周惜涵回自己屋里的浴室，趙溫御去周允承屋里的浴室，趙曦言在外邊給他們準備好衣服等物。

看見(jiàn)兩個(gè)孩子都進(jìn)了浴室，趙曦言一下就癱倒在了沙發(fā)上。

跟兩個(gè)孩子喊了一晚上，她現在口干舌燥，一句話(huà)都不想講。

周允承也不知道干什么去了，到現在都沒(méi)回來(lái)。

結婚前還說(shuō)什么