大腦就脫口而出了。

說(shuō)完之后，他就后悔了，恨不得把自己嘴給縫上，他這都說(shuō)的什么鬼話(huà)。

趙曦言皺眉看著(zhù)他，“你說(shuō)什么？”

難怪狗男人兜里揣著(zhù)禮物，原來(lái)早就看她的手鏈不順眼了。

“你剛說(shuō)這個(gè)誰(shuí)送我的？”她晃了下玫瑰金鏈子又重復了一遍。

作者有話(huà)要說(shuō)：周允承：萬(wàn)物皆可抽。

趙溫寒：我這么乖乖的寶寶，竟然成了?。〝〖遥┒?。

周允承：不，孩子，你是三代。

高能預警，一家五口出去玩，男女主有親親。

安利一下我的預收，下本開(kāi)這個(gè)。

再遇到謙準，蘇千尋閃過(guò)的第一個(gè)想法就是跑。

那個(gè)陰郁，冷漠，孤僻，病態(tài)毀了她美好戀愛(ài)幻想的人渣，她一輩子都不想接觸。

面對男人甩過(guò)來(lái)的價(jià)值千萬(wàn)新款小包，她有骨氣的扭頭：不稀罕！

看著(zhù)遞到手里新拍下的價(jià)值幾億的珠寶，她倔強的拒絕：哼，少收買(mǎi)我！

直到男人把他幾百億的公司給她，她都沒(méi)多看一眼。

后來(lái)有人問(wèn)蘇千尋，為什么還是拜倒在男人的西褲下了？

蘇千尋雙頰緋紅，不好意思說(shuō)。

還是男人替她說(shuō)了：睡出感情了。

謙準：我家老婆世界第一好追。

從懵懂無(wú)知的少年一直到三十而立，她終于答應嫁給了他。

40、第40章

周家小少爺一手搭在椅子背上,一手端著(zhù)咖啡，蘭懶洋洋的望著(zhù)窗外的方向，對趙曦言的問(wèn)題充耳不聞。

好像剛才那個(gè)吃醋的人不是他。

趙曦言擺弄著(zhù)玫瑰金鏈子，無(wú)語(yǔ)的睨著(zhù)他。

周允承雖然看著(zhù)窗外,但是眼角的余光一直瞥著(zhù)趙曦言手里的鏈子。

反正不管怎么說(shuō),她已經(jīng)換下來(lái)了,這就是進(jìn)步。

趙曦言大概猜到周允承什么心思了。

她沉默了一會(huì )兒說(shuō)：“這個(gè)鏈子確實(shí)很重要，但并不是別人買(mǎi)給我的,而是我自己買(mǎi)的?！?/br>
周允承稍微坐正了些，看向趙曦言：“嗯？”

想到j(luò )iejie,趙曦言心情起伏不定,好一會(huì )兒才說(shuō)出口：“而且,這條鏈子不止有一條,是我買(mǎi)了一對?！?/br>
周允承臉色一寒,下意識的問(wèn)：“另一條呢？”

趙曦言無(wú)語(yǔ)的瞥了他一眼：“另一條給我姐了?！?/br>
“你還記得我大學(xué)的時(shí)候第一次數據爆了拿稿費的事嗎？”

周允承點(diǎn)頭：“當然記得?！?/br>
就是那次送了他一條小葉子紫檀木的佛手珠，現在還在他車(chē)里掛著(zhù)呢。

趙曦言咬了嘴唇：“當時(shí)我買(mǎi)了一對手鏈，我一條,jiejie一條，還有一條佛手珠，送給你了?！?/br>
周允承感覺(jué)殘缺了七年的心口正在慢慢愈合。

舊傷扯開(kāi),有微微的撕裂的痛，但長(cháng)出新疤就會(huì )慢慢掩蓋掉那些傷口。

趙曦言沒(méi)給周允承太多時(shí)間去消化這件事，因為放學(xué)時(shí)間到了。

趙曦言喝掉最后一口咖啡，一手摸起手機,一手拎上包就往外走，“接那兩個(gè)小兔子去?！?/br>
周允承怔了一會(huì )，意識到剛才趙曦言說(shuō)了什么之后,起身大步流星的往外走。

原來(lái)趙曦言只買(mǎi)過(guò)三條鏈子啊，那是不是說(shuō)，他在女人的心里，和她jiejie一樣重要了？

明天就放假了，可趙曦言并沒(méi)開(kāi)心多久。

因為她剛走到校門(mén)口就接到了老師留的國慶作業(yè)。

班主任留的：

先祝福同學(xué)們假期快樂(lè )。

然后雖然放假了，但是也不要松懈，作業(yè)如下：

1.每天背一首首，小組群里上傳視頻打卡。

2.每天寫(xiě)三行字，著(zhù)重練習握筆姿勢。

3.每天讀書(shū)半小時(shí)，由家長(cháng)領(lǐng)讀，群里打卡，上傳視頻三十秒。

4.每個(gè)孩子發(fā)了一本課外讀物，這八天內讀完，開(kāi)學(xué)交回來(lái)。

5.重點(diǎn)說(shuō)一下，有些孩子還不會(huì )寫(xiě)自己的名字，希望假期里家長(cháng)教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字。

6.做兩張小報，以中秋為主題一張，以國慶為主題一張，開(kāi)學(xué)收，一會(huì )我會(huì )在群里發(fā)幾張樣板。

7.讀到24頁(yè)，要求家長(cháng)帶學(xué)生指讀三遍，學(xué)生指讀三遍。

數學(xué)老師留的：

每天練習寫(xiě)1.2.3.4.5，每個(gè)寫(xiě)五個(gè)，書(shū)寫(xiě)要標準，要嚴格按照課本里的書(shū)寫(xiě)規范寫(xiě)。

趙曦言把作業(yè)從上到下大略的掃了一眼，就覺(jué)得大腦轟隆隆的響，好像有無(wú)數的火車(chē)一起咆哮而過(guò)一般。

不會(huì )寫(xiě)名字的學(xué)生，肯定有他們家趙溫御了。

這三個(gè)字那么難寫(xiě)。

就這三個(gè)字一個(gè)假期能練下來(lái)就不錯了，還出去玩，想都不要想了。

當初為什么沒(méi)叫他趙、、或者趙一一呢，真是失策。

“mama，明天是不是不用上學(xué)了？”趙溫御腿快，第一個(gè)跑到趙曦言面前，仰著(zhù)稚嫩的小臉看著(zhù)她，充滿(mǎn)了期待。

趙曦言苦笑著(zhù)說(shuō)：“是，不用上學(xué)了?！?/br>
但是還有那么多作業(yè)。

很快趙溫寒也跑到了趙曦言面前，“mama，老師說(shuō)明天不用上學(xué)了呢，還祝我們國慶快樂(lè )，mama，后天是祖國母親過(guò)生日嗎？”

趙曦言伸手揉了揉他的腦袋，“嗯?！?/br>
看著(zhù)趙溫寒，她就覺(jué)得人生也不止有黑暗，還是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。

幸好不是所有的孩子都是趙溫御。

“走了，我們回家?！?/br>
“mama，你車(chē)呢？”趙溫御沒(méi)看見(jiàn)紅色的保時(shí)捷，問(wèn)道。

趙曦言看向領(lǐng)著(zhù)周惜涵過(guò)來(lái)的周允承，“周叔叔帶我們一起回去?！?/br>
很快三個(gè)孩子都上了車(chē)，趙曦言坐在副駕駛上，整整一路她就沒(méi)露出過(guò)笑臉。

明明剛才還好好的，周允承不知道這么短的時(shí)間到底發(fā)生了什么事，關(guān)心道：“怎么了？”

趙曦言：“你沒(méi)看老師發(fā)的作業(yè)嗎？”

“作業(yè)？”周允承還沒(méi)顧上看手機，“什么作業(yè)？”

趙曦言做了個(gè)夸張的動(dòng)作，“那么長(cháng)一溜，我覺(jué)得我們哪也去不了了，就這些作業(yè)，溫御能做完就不錯了?！?/br>
“真的嗎？”周允承開(kāi)著(zhù)車(chē)沒(méi)法看手機，趙曦言拿著(zhù)手機給他讀了一遍。

周允承皺了皺眉：“是有點(diǎn)多?！?/br>
“惜涵現在抓筆都成問(wèn)題，寫(xiě)一行字能用半小時(shí)?！?/br>
這句話(huà)正好說(shuō)到了趙曦言的心坎上，“可不是，溫御寫(xiě)一篇字，一小時(shí)都寫(xiě)不完，就他的名字，我覺(jué)得一個(gè)假期都不一定練會(huì )?！?/br>
“唉，當初jiejie為什么給他起名溫御啊?！?/br>
看趙曦言一臉痛苦的表情，周允承安慰道：“先別急，我們明天看看他們寫(xiě)作業(yè)的速度再決定，反正有八天時(shí)間呢?！?/br>