嘴型，學(xué)著(zhù)她的樣子：“呼，作，白，日……”

趙曦言氣呼呼的從他手里搶過(guò)橡皮扔到一旁，繼續糾正：“白玉盤(pán)?！?/br>
“白……玉……玉石的玉，白玉盤(pán)?！?/br>
“白玉盤(pán)?！壁w溫御終于弄明白了，說(shuō)對了一次。

趙曦言松了口氣，“現在連起來(lái)，呼作白玉盤(pán)?！?/br>
趙溫御：“呼做白日盤(pán)?！?/br>
趙曦言：“……”要發(fā)飆了，“我把你揍成白日盤(pán)信不信？”

“就一個(gè)字，怎么就說(shuō)不對呢，你給我說(shuō)玉，玉石，會(huì )吧？”

趙溫御從旁邊摸起根鉛筆，學(xué)著(zhù)她的樣子說(shuō)：“玉石?！?/br>
今天老師在課堂上說(shuō)了，每個(gè)小朋友都要拿五根鉛筆，他盒子里好像只有1……2……

兩根還是三根了，怎么想不起來(lái)了。

趙曦言按了按胸口：“呼作白玉盤(pán)?！?/br>
趙溫御：“呼做白日盤(pán)?！?/br>
趙曦言覺(jué)得自己要瘋了，“你知道白玉盤(pán)是什么嗎？”

趙溫御懵懂的搖頭。

趙曦言打開(kāi)手機，從瀏覽器搜出一些玉石的圖片給他看，“看到了嗎，圓圓的玉石，打磨過(guò)的，發(fā)著(zhù)光，天上的月亮就像這玉石一樣，知道了嗎？”

“知道了，”趙溫御看那玉石挺漂亮的，目光落在趙曦言的脖頸上，“mama，等以后我賺了錢(qián)給你買(mǎi)好不好？”

趙曦言現在不想要什么玉石，就想讓趙溫御快點(diǎn)背會(huì )。

“快點(diǎn)背，我先給你解釋一下這首的意思，小時(shí)候不認識月亮，把它稱(chēng)作白玉盤(pán)，呼做就是稱(chēng)作，喚做的意思，懂了嗎？”

“嗯嗯，”趙溫御點(diǎn)頭，“懂了，懂了?！?/br>
趙曦言：“來(lái)跟著(zhù)我說(shuō)，小時(shí)不識月，呼做白玉盤(pán)?！?/br>
趙溫御：“小時(shí)不時(shí)玉，呼做白日盤(pán)?！?/br>
趙曦言：“……”

她捏住趙溫御的嘴，低頭仔細觀(guān)察他的舌頭：“你是不是舌頭不好使啊，平時(shí)不讓說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就你說(shuō)的最多，擋都擋不住，怎么背個(gè)詩(shī)就背不對呢？”

一首古朗月行共八句，這前兩句就進(jìn)行不下去了，可想而知后邊要怎么才能進(jìn)行。

她氣的把趙溫御手里的鉛筆搶過(guò)去扔到一旁：“你給我用心點(diǎn)，跟著(zhù)我學(xué)?！?/br>
“小時(shí)不識月?！?/br>
趙溫御：“小時(shí)不識月?！?/br>
“哎，對了，”趙曦言說(shuō)道，“繼續，呼作白玉盤(pán)?！?/br>
趙溫御：“呼做白……白……白日？”

趙曦言使勁的抓了下頭發(fā)，她抬頭看了一眼時(shí)間，就這么兩句詩(shī)糾正半小時(shí)了。

“趙溫御，你到底行不行？”

趙溫御觀(guān)察著(zhù)趙曦言的臉色，小心翼翼的說(shuō)道：“行?！?/br>
趙曦言深吸了一口氣：“那就跟我來(lái)，先說(shuō)白?！?/br>
趙溫御：“白?！?/br>
趙曦言：“玉?！?/br>
趙溫御：“玉?！?/br>
趙曦言：“盤(pán)?！?/br>
趙溫御：“盤(pán)?！?/br>
趙曦言：“連起來(lái)，白玉盤(pán)?！?/br>
趙溫御看著(zhù)她的嘴型：“白……玉……盤(pán)?！?/br>
趙曦言終于松了口氣，“現在整句連起來(lái)，呼作白玉盤(pán)?！?/br>
趙溫御：“呼做白……玉……盤(pán)?！?/br>
雖然在玉那里又卡頓了一下，但總算讀對了。

趙曦言松了口氣：“繼續，又疑瑤臺鏡?！?/br>
……

半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)都過(guò)去了。

趙溫御還在背。

趙曦言已經(jīng)氣出內傷來(lái)了，她說(shuō)的口干舌燥，快要發(fā)不出聲音來(lái)了，只能打開(kāi)學(xué)習機讓趙溫御跟著(zhù)讀。

時(shí)間馬上就要到九點(diǎn)了，趙曦言看見(jiàn)趙溫御眼皮發(fā)沉，馬上一副要睡著(zhù)的樣子，心里著(zhù)急用力推了推他。

今天的作業(yè)還沒(méi)打卡，她剛看了一下小群，除了趙溫御，一個(gè)小組十個(gè)孩子已經(jīng)全部提交了。

明明看著(zhù)這孩子也不比人家笨，怎么就連一首詩(shī)都背不下來(lái)呢。

“趙溫御，”趙曦言關(guān)了學(xué)習機，“現在再跟我來(lái)一遍?！?/br>
“小時(shí)……”

每句詩(shī)，她只提醒兩個(gè)字，看看趙溫御能不能順下去。

趙溫御：“小時(shí)不識月?！?/br>
趙曦言：“很好，呼做……”

趙溫御暈暈乎乎的，揉了揉眼睛，“呼做白日盤(pán)?！?/br>
他說(shuō)完之后，忽然驚醒，看向趙曦言，一雙烏黑的大眼睛充滿(mǎn)了迷茫。

趙曦言已經(jīng)不知道說(shuō)什么好了。

所以背了三個(gè)小時(shí)，又回去了。

“趙溫御，你還背嗎？”

“你們小組作業(yè)都交了，就差你一個(gè)了?！?/br>
趙溫御垂了下眼瞼，打了半個(gè)哈欠，小聲道：“背?！?/br>
趙曦言耐著(zhù)性子又帶著(zhù)他讀了一遍，可結果還是錯的。

一個(gè)小組共計十名同學(xué)，全都背下來(lái)了，只有趙溫御沒(méi)背下來(lái)。

趙曦言覺(jué)得這對孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害。

可是孩子沒(méi)背下來(lái)，她也實(shí)在沒(méi)有辦法。

她不是專(zhuān)業(yè)的老師，不知道有沒(méi)有什么好辦法能讓孩子一下就背會(huì )。

今天換了新班主任，她不想給老師留下不好的印象。

如果老師相信孩子是努力了沒(méi)背下來(lái)還好，就怕老師懷疑孩子沒(méi)用心，家長(cháng)也沒(méi)努力。

可現在九點(diǎn)多了，孩子又困了，再堅持下去也沒(méi)什么效果。

趙曦言想了想，干脆給孩子放個(gè)水吧，讓他先把這次的作業(yè)應付過(guò)去，明早早點(diǎn)起床背下來(lái)。

“溫御啊，”趙曦言壓著(zhù)火氣，拍了拍他的肩膀，“要不你哪里不會(huì )，自己想個(gè)什么提示畫(huà)在紙上？”

因為趙溫御不識字，她想讓他照著(zhù)讀都不成。

趙溫御想了想，在紙上畫(huà)了個(gè)大圈。

趙曦言有點(diǎn)沒(méi)弄明白：“這什么意思？”

趙溫御這會(huì )吐字比較清晰：“白玉盤(pán)?！?/br>
“好，”趙曦言又好氣又好笑的打開(kāi)錄像，“好了，開(kāi)始?！?/br>
趙溫御：“，唐，李白，小時(shí)不識月，呼做……白……”他低頭看了一眼桌子上的大圈，什么玩意了？

趙曦言：“……”

算了，她用力按了按額頭，無(wú)奈的說(shuō)道：“今天就這樣吧，洗漱睡覺(jué)明早我早點(diǎn)叫你起來(lái)?！?/br>
就知道趙溫御是她人生的bug，果然。

今天走了一天狗屎運，買(mǎi)車(chē)中獎，賣(mài)版權，連去吃飯都能連中五瓶一元樂(lè )享。

本來(lái)高高興興的一天，可誰(shuí)知道晚上這么大個(gè)坑等著(zhù)她呢。

一共八句話(huà)，算上詩(shī)名44個(gè)字，竟然背了三個(gè)小時(shí)，還沒(méi)背下來(lái)。

她果然就沒(méi)什么好運氣。

早知道這樣，她就不該抽什么獎，她寧愿把這點(diǎn)好運都放在孩子身上，讓他痛痛快快的把詩(shī)背下來(lái)。

沒(méi)交作業(yè)，趙曦言不想直接在群里發(fā)什么孩子沒(méi)背下來(lái)的話(huà)，這好像是對孩子的一種否定，她相信趙溫御